部编版道德与法治 九上教案 创新永无止境.docx
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部编版道德与法治九上教案创新永无止境
部编版道德与法治九年级上册教案,创新永无止境
本文收集整理了三篇部编版《道德与法治》九年级上册《创新永无止境》教案,内容全共十七页。
文档对本节课的教学目标、重难点、教学方法、板书设计和教学反思等进行了详细阐述,希望大家喜欢这份文档。
第一篇《创新永无止境》教案
章节名称(课题)
创新永无止境
计划课时
1课时
授课时间
导学案
预习导学:
1.什么是创新?
2.创新对个人有怎样的影响?
3.创新对社会经济发展有怎样的作用?
4.创新对于我国而言,有哪些特殊的意义?
教学目标
情感态度价值观目标
1. 感受创新给生活带来的变化,体会创新的乐趣。
2. 感受创新对社会发展的影响,增强通过创新改变中国的责任感和使命感,认同并支持国家的创新驱动发展战略。
能力目标
1.能够通过感受创新带给个人生活的变化,尝试在生活中进行创新。
2.能够通过了解创新对社会发展的影响,明白国家实施创新驱动发展战略的正确性。
知识目标
1.从不同角度了解什么是创新,知道创新对个人生活有哪些影响。
2理解创新对社会发展的重要性,以及创新对我国的特殊意义。
教学重点及难点
教学重点
创新引擎
教学难点
创新引擎
教学方法
经验分享、材料分析、视频赏析
设计思路
通过三段视频,从感性认识到理性思考,再到我国现实,逐渐从感受创新给深生活带来的变化到认识创新对社会经济发展的重要性,以及我国国情对创新的强烈需要。
教学过程
教学过程
导入新课
【导入】视频《5G是什么,它会带来哪些变化?
》
师:
通过视频,我们不仅看到了5G是什么,也感受到了他对个人生活,对经济发展,以及社会生活的广泛影响。
本节课的主体内容包括感受创新、创新引擎两部分。
讲解新课
师:
第一部分是感受创新,这部分我们主要回答这样两个问题,什么是创新,创新对个人生活会有怎样的影响?
通过刚才的5G介绍视频我们已经对创新有所感受。
一、 感受创新
【活动一】针对视频《5G是什么,它会带来哪些变化?
》提问
1.从5G通讯技术的产生和应用看,什么是创新?
创新是如何实现的?
2.除了技术的创新,还有哪些创新?
生:
科技创新、知识创新、制度创新、理论创新…
师:
(1)5G技术的产生是在之前通信技术的基础上发展而来的,所以也可以看做是对之前技术的改进,但其应用范围之广,方式之独特,却是我们所没有预料到的,这些应用就是全新的尝试。
所以创新包括创造发明,也包括改进完善。
5G技术的开发凝结了许多人很多年的心血,而创造性的使用这种快速传输技术却可能是一个人的灵光乍现就可以实现的。
所以我们说创新既有顿悟,也要靠积累,有个人的创意行为,也有团队、集体的创造活动。
(2)相信同学会有很多例子。
因此我们可以从以下几个方面来认识,什么是创新。
小结:
什么是创新
1.创新包括创造发明和改进完善。
2.生活各个领域都需要创新,也都可以创新。
(知识、技术、制度……)
3.创新既有顿悟,也要靠积累
4.个人创意行为,或团队、集体的创造活动。
【活动二】创意生活
有位美术老师创作了这样一组艺术品,来表达对在逆境中默默奉献者的经意。
而有的同学则通过废旧利用,将居家生活过得有声有色。
看来不仅仅是技术可以创新。
生活处处有创新、可创新,创新是现代人的一种生活方式。
创新的例子很多,可以说每一分钟在中国,在世界都有创新在发生。
问:
结合上述材料和个人经验,说一说创新给我们的生活带来了哪些影响呢?
小结:
创新对个人生活的影响
1.生活中的点滴创新让我们眼前为之一亮,改变着我们对生活的惯常看法。
2.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
3.创新点燃激情,让我们的生命充满活力。
4.创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。
5.创新让生活更美好(便捷、舒适和丰富多彩)
二、 创新引擎
我们第二部分的目题交创新引擎,那么创新是谁的引擎呢?
相信通过一个视频同学们就能明白。
这部分我们还要回答创新对社会而言有何重要意义?
创新对我国有怎样的特殊意义?
【活动三】视频欣赏《创新的作用》
设问:
视频主要讲了创新的什么作用?
生:
略
师:
视频讲了创新促进经济和社会的繁荣。
创新通过创造新的经济增长点促进经济发展,从而也推动社会进步。
所以我们说创新是推动发展的第一动力。
所以我们说
1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
2.在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
3.创新是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
师:
如果说前两点作品是普遍存在的,那么第三点作用则是创新对于我国的特殊意义。
创新之于中国还意味着什么呢?
【活动四】视频《创新是改革开放的生命》
设问:
1.从这个视频可以看出,对我国而言,创新还有什么意义?
2.从视频看,改革与创新二者的关系是怎样的?
创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键期,更加呼唤改革创新的时代精神。
这个视频其实也揭示了改革与创新二者的关系,也就是我们第一单元两课之间的联系。
1.创新是改革开放的生命。
改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新,推动中国走向富强。
2.国家用改革之手,激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。
小结:
创新引擎(创新对社会经济的作用/我国为什么要实施创新驱动发展战略)
1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
2.在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
3.创新是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
4.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键期,更加呼唤改革创新的时代精神。
课堂知识小结
本节课我们从微观视角和宏观视角分别梳理了创新对生活的改变。
感受创新部分在简单描述了什么是创新的基础上,重点讲述了创新对个人生活的影响。
第二部分创新引擎,就是将创新比作经济社会发展的引擎,是从宏观视角,分析了创新对经济社会发展的作用。
无论是个人生活层面,还是社会生活层面, 我们都能感受创新至于生活的重要意义,因此我国提出了实施创新驱动发展战略。
教学反思
受现代媒体发展的影响,学生对我国的科技国情认识不清晰,这一点需要教师注意一下。
另外,在教学过程中也要注意培养学生积极创新的思维,引导他们理解一些抽象的概念。
学习万众创新要结合具体材料,从不同的角度出发,选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。
第二篇《创新永无止境》教案
创新永无止境
一、教学目标
(一)情感、态度与价值观目标
1.理性看待我国科技创新发展的现状,自觉提高创新的主动性和自觉性。
2.感受“大众创业、万众创新”的时代氛围,自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
(二)能力目标
能够在日常生活中逐步培养创新精神,提高创新能力。
(三)知识目标
1.了解我国的科技创新发展状况,认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道人人皆可创新,人人皆能创新。
3.知道企业是社会创新的重要力量,知道如何尊重和保护知识产权。
二、教学重难点
(一)教学重点:
建设创新型国家。
(二)教学难点:
大众创业、万众创新。
三、教学过程
【导入新课】
2021年1月30日,华龙一号全球首堆——中\核集团福建福清核电5号机组投入商业运行,标志着我国在三代\核\电技术领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国家之后真正掌握自主知识产权三代\核\电技术的国家,核\电\技术水平和综合实力跻身世界第一方阵,向建设核\工\业强国迈出坚实一步。
教师:
听到这则新闻,大家有什么样的感受?
学生畅所欲言。
教师:
我国科技创新能力不断提升,创新型国家建设不断取得新成果。
今天就让我们延续上节课的话题,学习《创新永无止境》的相关内容。
【讲授新课】
(一)创新强国
展示自学目标,让学生预习教材内容,并在教材中标出问题答案。
1.我国科技发展的现状。
2.怎样建设创新型国家?
3.为什么要大力发展教育?
4.我国为什么鼓励万众创新?
5.创新有哪些表现?
活动一:
1.请列举我国近年来在科技创新领域取得的成就。
答案提示:
2020年6月23日,北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空,北斗三号全球卫星导航系统正式开通;2020年10月27日,奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米,达到10058米,创造了中国载人深潜的新纪录。
2.观察图表,有哪些发现呢?
我国与创新型国家部分数据比较
科技进步对经济发展的贡献率
对外技术依存度
万人专利拥有量(件)
创新型国家
70%以上
30%以下,其中美
国、日本5%以下
日本
韩国
美国
129.1
45.8
43.5
中国
57.5%
50%以上
8.9%
答案提示:
从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
教师总结:
我国科技的现状:
我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但是,从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
活动二:
3.阅读教材P21—P24正文,说说我国是如何建设创新型国家的。
答案提示:
从经济发展、科技创新、人才与教育的关系和人口与教育的关系来理解。
教师归纳总结:
建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
4.思考:
我国为什么大力发展教育事业?
学生归纳回答:
一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
百年大计,教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
5.阅读教材P24“探究与分享”“相关链接”,讨论:
(1)中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统?
你从中获得了哪些启示?
答案提示:
不自主研发,中国将会受制于人。
教师归纳:
建设创新型国家,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(2)党和政府为什么要重奖科学家?
答案提示:
建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法\治环境。
(二)万众创新
活动三:
1.阅读教材P25“相关链接”,结合其中三个关键词谈谈自己的认识。
学生畅所欲言。
教师总结:
当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人心。
中关村自诞生之日起就是英雄辈出之地,如今越来越多的创客怀揣新理念、新技术、新发明来到这里,准备为实现梦想大显身手。
创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业,每个人都可以是创新者,都可以在创新中实现自我价值;创业不分男女、不分城乡、不分行业,每个人都可以是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
2.阅读材料(展示下列材料):
根据国家知识产权局的数据,统计了国内外企业2020年在中国所获得的专利授权数量。
专利授权数据包括计算、通信、测量、电气、医学等各技术领域,其中华为总授权专利数量达到了6393件,高居第一。
在华为三十余年发展历程中,其在跨国巨头缝隙中一路过关斩将,从农村到城市,从本土到海外,一直到上万亿家底之不凡“企生”。
正是创新促使着华为的成功,促使其从一个弱小的、没有任何背景支持的民营企业快速地成长为全球通信行业的领导者。
通过华为艰苦卓绝的发展经验可知,唯有科技创新才能使我们的民族立于不败之地。
提问:
华为的成功说明了什么?
答案提示:
企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。
3.阅读教材P26—P27“探究与分享”,思考回答:
(1)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中,你感受到一种什么样的精神力量?
(2)作为青少年,我们可以在创新方面怎么做?
答案提示:
(1)这是一种创新精神。
创新精神,表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
(2)既要尊重他人知识产权,又要学会保护自己的知识产权。
当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。
师生共同归纳:
我国鼓励万众创新的原因:
每个人都可以是创新者,都可以在创新中实现自我价值;每个人都可以是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
企业是社会创新的重要力量。
时代需要弘扬创新精神。
创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。
【课堂小结】
通过本课时的学习,我们知道了创新永无止境,无论是国家的发展还是个人的成长,都离不开创新。
为增强自主创新能力,国家正在落实科教兴国战略和人才强国战略,大力发展科技和教育事业,培养创新型人才。
我们青少年是祖国的未来、民族的希望,我们要树立创新意识,提升创新能力,把自己培养成国家需要的创新型人才。
(三)板书设计
(四)教学反思
受现代媒体发展的影响,学生对我国的科技国情认识不清晰,这一点需要教师注意一下。
另外,在教学过程中也要注意培养学生积极创新的思维,引导他们理解一些抽象的概念。
学习万众创新要结合具体材料,从不同的角度出发,选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。
第二篇《创新永无止境》教案
创新永无止境
第一部分教学分析
一、教学目标
知识目标
知道建设创新型国家的原因和做法;充分认识教育的重要性;全面认识万众创新
能力目标
通过对科技创新、教育的重要性的学习,理解科教兴国战略的现实意义,培养创新能力和实践能力
情感、态度与价值观目标
能够意识到中国科技创新之路任重道远,增强忧患意识,自觉融入大众创业、万众创新之中
二、重点难点
教学重点:
建设创新型国家,教育的重要性。
教学难点:
万众创新,弘扬创新精神。
第二部分 教学过程
一、导入新课
“人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑。
”(陆奇)从可以跟你聊天的“小冰”到能帮你开电视的智能音箱;从机器翻译到智能教育;从刷脸支付到无人驾驶;从可穿戴设备到智能医疗……人工智能已经全面走入人类的生活,广泛渗透到生产和生活的各个领域,并不断刷新人们的想象力。
思考:
这告诉我们什么道理?
教师总结:
创新深刻影响着我们的生活,创新永无止境。
这节课,我们一起来探讨这个话题。
二、新课讲授
目标导学一:
创新强国
(一)中国科技创新之路任重道远
1.思考:
认真观察表格,你有什么发现?
时间
科技成就
地位
2016年
8月16日
“墨子号”发射升空
世界首颗量子科学实验卫星
2017年
5月5日
C919大飞机成功首飞
世界上少数几个有大飞机制造能力的国家之一
2017年
5月18日
“可燃冰”试采成功
全球首例
2.师生总结:
(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目前,我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
(2)从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
(二)建设创新型国家
1.材料呈现:
在北京隆重举行国家科学技术奖励大会,大会要求加快推动创新型国家和世界科技强国建设,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。
2.思考:
怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”?
3.师生总结:
(1)建设创新型国家,必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)建设创新型国家,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(三)教育的重要性和教育事业的巨大发展
1.材料呈现:
我国教育整体大踏步前进,但局部差距依然存在;人民群众总体受教育机会大幅提升,但个性化、多样化需求仍未有效满足;目前我们人才总供给能力显著增强,但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题,将是我们长期要面对的工作主题。
”
2.思考:
(1)我国教育整体大踏步前进,取得了哪些成就?
(2)为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题?
3.教师讲述:
(1)教育改革全面推进,教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展,教育质量稳步提升。
(2)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
百年大计,教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
目标导学二:
万众创新
(一)大众创业、万众创新的理念深入人心
1.指导学生阅读教材第25页“相关链接”,结合三个关键词谈谈自己的认识。
2.总结:
当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人心。
创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业,每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;创业不分男女、不分城乡、不分行业,每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(二)企业是社会创新的重要力量
1.材料呈现:
李克强总理指出,企业是市场经济的主体,也应成为技术创新的主体。
千千万万企业成为技术创新主体,大企业“龙头”带动、中小微企业“特尖专精”,必将极大增强我国经济创新力和竞争力。
2.思考:
你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做?
3.师生共同总结:
企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。
(三)时代需要弘扬创新精神
1.阅读教材第26-27页“探究与分享”。
2.思考:
(1)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中,你感受到一种什么样的精神力量?
(2)有人说:
“科技创新既需要关键人物的开拓探索,更需要研究团队的接续积累。
”你是否同意这个观点?
说说你的理由。
3.提示:
(1)创新。
(2)同意。
理由符合实际即可。
4.共同总结:
时代需要弘扬创新精神。
创新精神,表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
(四)创新的目的
1.诗歌欣赏:
如果没有中国古代的四大发明/人类的文明进步将会推迟多少年/如果没有欧洲的工业革命/人类的生活方式还会停留在几百年前/如果没有电的使用/世界的夜晚还会是漆黑一片……
2.思考:
诗歌告诉我们什么道理?
3.共同总结:
创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。
创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。
我们今天播下创新的种子,明天定会收获丰硕的果实。
4.作业布置:
搜集我国近期的创新成就。
三、课堂总结
通过这节课的学习,我们知道了创新永无止境,科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
了解了建设创新型国家的原因和措施,认识了教育的重要性及取得的重大成就,全面认识了万众创新,了解了创新精神的表现,提高了对创新的认识。
第三部分 板书设计
创新永无止境创新强国中国科技创新之路任重道远
落实科教兴国战略
建设创新型国家的措施
万众创新大众创业、万众创新的理念深入人心
企业是社会创新的重要力量
时代需要弘扬创新精神
保护知识产权
创新的目的
第四部分 教学反思
本节课知识点较多,理解上有一定难度。
学习创新强国应先理清思路,中国科技创新之路任重道远,必须大力建设创新型国家,要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;学习万众创新要结合具体材料从不同的角度出发,选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。
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