志愿者教学个人工作总结精选多篇.docx
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志愿者教学个人工作总结精选多篇
志愿者教学个人工作总结(精选多篇)
第一篇:
志愿者教学个人工作总结
本文由好范文小编辑收集整理,以下提供一篇志愿者教学个人工作总结给大家参考!
自20xx年xx月xx日抵雅加达,乘飞机到麻里巴板正式开始志愿者教学工作,屈指算算已经六个月了。
这里暂将这段时间里工作和生活上的一些所感所想,如实汇报。
一、教学工作
由于签证问题本应七月份来到印度尼西亚的我们十一月份才到,在我们没来之前的华语课堂是由当地华语老师替我们上的,这中间有的老师这节有课不能过来,有的老师那节没课可以过来,这就造成了学生接受华语知识感知的机会不均等,同样的,水平和兴趣也都或多或少地有了落差。
据学校要求,从中国来的华语老师,语音面貌好,所以由我来负责整个高一年级,即一共八个班的课程。
开始上课我才知道,并不是每个班每个人都有华语课本的,但上课的时候两个人看一本基本也可以跟得上教学进度。
但是一年五班和一年八班,整个班级都没有一本书,一边督促学生买书的同时一边我就必须把所学的内容用笔抄写在黑板上让学生记在笔记本上,一来一去耽搁了不少时间,进度缓慢,而且没有华语课本另外一个难题就是,留作业的时候特别不方便。
假如我留抄写生词一个写五遍,但是学生抄在本子上的字并不可能完全如我所写的标准,小小的误差并没有关系,但是写到后来不经心地夸大,就变成一个错字了,这是其一。
其二就是写在黑板上的内容不能够过多,因为过多学生看着多就起厌学情绪,必须让他们感觉到自己学得还不错,可以看得到学习的效果他们才会起劲学,感觉到学习华语的乐趣,不会再看到汉字就头疼。
相应的问题就出来了,有的学生抄写过程中并不是按照老师写在黑板上的顺序,而老师本身写在黑板上板书的内容一节课下来也都是两次三次,让学生准确理解作业的范围也成了一个小难题,每次我都是一个个指着学生的作业本给他们划定范围,如果你不这样做,学生有了借口,作业就写得很乱。
两个没有书的班级里五班的情况又特殊一些,在我没来之前这个班只上了一节华语课,别的班都学完了第三课准备学习第四课了,而这个班却还在预备课打转,连拼音都没有学全。
国立学校的华语课是每个星期才只有一大节即一个半小时的华语课,我来给这个班的学生上了两次课就期中考试了,考试范围是从第一课到第四课,于是几乎整个班的华语分数都沦陷了。
09年新学期开始,每次上这个班的课我都相应地降低难度,再尽量赶齐和其他班教学进度差距的同时,将预备课以及前几课的内容分成小模块一点点地加进来,化整为零。
在四月初的期中考试里,五班成绩终于提上来了,全班都及格了,倍感欣慰。
虽然我教的都是高中学生,年龄上也没差几岁,但仍然觉得他们是孩子,好胜、自尊、敏感、渴望被关注,回答问题正确了,一个好字就可以让他们雀跃半天,小小的奖励哪怕只是一小盒饼干也高兴得手舞足蹈,简简单单的快乐也温暖着我。
一个班级四十多名学生,水平不能一概而论,经常下课之后我都会留在教室里给稍差的同学补习,力争让学生能够做到当堂课的内容当堂课消化。
课堂教学中,我发现三种教学法非常实用,一是提问法。
教学实践中,提问法的使用是贯穿始终的。
刚一上课学生可能还处于课下放松的气氛中回味不已,这时适当的提问就可以让大家回复到上课的状态,提问内容是上节课学过的东西,正好做一个复习回顾,用以了解学生对于所学内容掌握的真实情况,如果感觉哪个地方学生学得不够好就再用别的方法让学生吸收,重新讲解一遍,然后再进行提问检查。
开始新课,将整堂课教学的内容分成一个个的小模块,进行模块教学。
完成一个模块的教学内容后立马进行提问检查,确定内容学生掌握之后再时行下一个模块。
课堂结束要提前几分钟针对所学模块内容进行总的提问复习,让所学内容在学生脑海中过两遍这样才便于学生记忆。
提问法的使用也需要注意以下几点:
(一)、提问对象的选取。
一般先是让全班回答问题,这样给所有学生一个准备的机会。
然后再单独叫学生来回答,有重点的抽查。
针对学生不同的心理,有些学生学得不是特别好,信心不太足那就尽量选取简单的问题给学生来回答,增强信心让他们更有兴趣。
学得很棒的同学就提难度大一些的问题,也让其它同学通过他的回答了解更多功能知识。
同时,对一些相对简单的小问题也可以先叫一个同学来回答,提起大家对这个问题的注意力,再过渡到新的知识。
但要注意一点是选取的提问对象应该是能够做答的,如果第一个学生回答不出来后面的学生可能就会有畏难心理,再加上从众心理作用,提问就很难进行下去了。
(二)、提问中及时反馈
学生回答问题要及时给予反馈,回答正确的学生一定要给予肯定,简简单单两个字对了,或者用手势在空中打一个对号,还有点头微笑示意都可。
有的学生回答不出来也一定不要横眉怒目,那样只会让刚接触华语的学生产生抵触心理。
有三种方法,一是再问一遍,提醒并鼓励学生自己改正。
二是请学生再说一遍,学生自然明白刚才是说错了,再说一遍就会说对了。
三是由老师领着学生大家把正确的句子说一遍,跟说是全班的集体活动,这样不会使个别学生紧张。
在这个过程中要注意自己的态度,微笑引导他说出正确的答案。
除此之外,还可以让学生寻求外援。
回答正确的学生要给予肯定,尤其是回答得相当出色地要给予表扬,这样会最大程度激发起他们学习的热情。
(三)、提问时点面结合
记忆是一个从无到有的过程,需要通过反复不断的操练达到理解运用的程度。
个别学生回答问题,如果回答对了,要记得让全班跟着他一起再说一遍。
这样回答问题的学生有当小老师的感觉,洋洋得意之余对华语兴趣提升了,自己印象也更深了,同时其他没被提问到的同学也通过这样的方式参与了进来。
如果回答错了,老师引导或者其他同学提醒,让他自己再重复一遍,然后全班一起重复一遍。
这其中强调的是所有学生的参与,最大程度的集中所有学生的注意力,提高课堂教学效率。
(四)、提问内容由浅入深
提问的时候提问内容要由浅入深,先是相对简单的生词、短语,再到句型的问答。
可以将课文里的句型提出来,打乱顺序提问,最大限度开动学生的脑筋。
然后还可以写几个关键的生词在黑板上,引导学生一起背诵课文,再进行提问检查。
(五)、提问方式灵活
相同的内容,不同的语速语调就会带给学生不同的听觉冲激。
所以在提问的时候要经常变化自己的语速语调来引起学生的注意,特别在对新学内容的检查提问中语速和语调的变化就更为重要。
刚开始语速略慢,慢慢加快,再多加一些语调的变化。
同一个句子也可以做一下处理,或短或长,来询问学生,让他们理解这些都是可以表达类似的意思。
比如说,课本上有这样一个句子:
请问,现在几点了?
,我们可以这样提问,也可以将句子直接缩短成现在几点了?
,甚至直接问几点了。
二是翻译法。
虽然在对外汉语教学法中翻译法算是元老级的古董了,但是事实证明教学活动中适当运用翻译法还是很有必要的。
教生词的时候,每个新生词的右边都会有相应的印尼语翻译,但是如果你不强调的话,学生跟读的时候也只是跟着你的读音,对于这个生词是什么意思,许多学生根本无瑕顾及。
结果读了许多遍学生似乎也读得挺不错,但是完全不知所云,成为了没有丝毫意义的语音片断。
对此,我常采取的一个办法就是领读齐读学生个别读之后,开始由我来说华语然后让学生来说印尼语,最开始的时候是按照生词的顺序来由学生集体翻译,慢慢开始变换顺序,并奖励第一个回答正确的学生。
几遍下来让学生至少有一个初步的印象,再让学生齐读生词,加上右手边的翻译。
再步入课文教学的过程中,当学生能够齐读甚至齐背课文之后,让学生按照自己的理解将课文翻译成印尼文。
这样可以复习刚刚所学的生词以及课文中包含着的已学过的生词,加深对课文内容的理解。
就拿第四课《你家住在哪儿》第一篇短文为例,其中有两个重点句型,分别是你家住在哪儿?
你家有几口人及其回答,只有让学生在理解的基础上自己翻译转换成自己语言系统里所能够消化吸收的东西你才能够让学生根据自己的实际情况作答,我家住在balikapapan,我家有九口人等。
再拿第七课《你们去哪里》第一篇短文为例,其中有两个句子,我的华语课本呢在你的书包里吗?
,我在让学生翻译的过程中就发现很多学生并不能够理解这两句话的意思,学生并不知道第一句话是领略了在哪里这三人字,显得很困惑,顺带也就不理解下面的句子是作何解,让学生自己发现问题解决问题,这对于他们而言是能力的提升,同时也增强了学习华语的自信心。
另外,情景教学法也是非常有效的。
还拿第七课《你们去哪里》第一篇短文为例,叫两个学生上来分别扮演王云龙和哈山,要求能够流利说出对话并做出相应的动作。
先准备好道具华语课本和书包,然后要选择地叫两组学生上来表演。
在这之前要确保全班同学都能将这个对话流利背诵,还有选取的教学对象能够配合你来进行表演,如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就会起反作用了。
我是在八班首先进行这个会话表演的,第一组上来的两个学生其中一个是残疾人,他没有手,嘴也有缺陷,说话有时候会吐字不太清楚,但是每次他都会很认真地大声跟读,每次他大声回答问题并且答对了的时候就表扬他,。
上来表演的时候他不知道是紧张还是什么原因,在说最后一个句子哦,真的在我的书包里这个句子时不知道配合动作,底下的同学们就一起告诉他要拿一下书包,在同学们的帮助下他顺利完成了这个情景对话的表演。
同时底下的同学也参与其中,大家都把书包这个生词和实物联系了起来。
这种到讲台前面来做会话的教学对象选取很重要,一个班一节课上一般也只就选两到三组学生来进行此类练习,次数太多学生也会感觉到无味。
其实还有很多方式来让学生扮演角色,将全班分成两个大组,每一大组的学生说相应角色的句子,两大组合起来就是一整篇短文。
然后再从两大组中每组随机选取一个学生站在各自的座位上进行对话,或者由组员推荐进行口语比赛皆可。
第二篇:
志愿者个人工作总结
个人事迹
时间辗转,又是一年成为了过去式,在岁月面前,虽然我们留不住青春岁月的流逝,可是年轮却与日俱增,成就了我们曾经永不褪色的青春岁月,那是一种付出,也是一种成长。
过去的一年,政府的工作又提升了一个台阶,而自己的认识同样如此,现将工作总结如下:
一、加强自身学习,提高自身政治理论水平
服务期间,我始终以一名合格志愿者的工作纪律、责任感来严格要求自己、鞭策自己,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神,牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。
把加强学习,树立正确的世界观、人生观、价值观作为一项重要工作常抓不懈,在生活工作上严要求,在思想政治上高标准,坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。
在业余时间,结合各种学习、培训、会议等反馈的信息,积极学习《人民日报》、《党建活页》等报刊。
本着热情服务、勤奋工作、认真负责的工作态度,踏踏实实做人,勤勤肯肯做事,立足基层开展工作。
把“服务基层,服务群众”作为自己的工作宗旨。
同时,认真学习了上级党组织关于志愿者有关文件精神和先进典型经验和好的做法,并结合实际情况展开了工作,使自己的思想政治素质有了明显的提高。
二、用实际行动诠释志愿者工作
两年来的工作经历让我深深爱上基层工作,在我眼里群众的事再小也是大事,小小的一个问题解决给予人莫大的成就感。
刚
刚过去的一年中,辗转了两个办公室,也熟悉了党政办的部分工作,学会收发公文,接听电话、更好的接待群众,处理一些能够解决的事情等。
参与了黑石头镇廉政文化建设、计生创省优现场会、全市问诊村官廉洁性现场等工作,期间虽也有些许的失意之处,却时刻记着把“欢心留给同事把烦恼留给自己”、“忠心献给祖国”、“为西部建设奉献青春”的格言去指导自己的志愿者生活。
三、深刻剖析服务工作中的不足和今后努力方向
虽然,参加志愿服务工作以来,使我在思想观念、综合素质、处理问题的能力、做人的道理上有了进一步提高,但仍存在很多不足之处:
一是深入学习不够,服务工作的本领和业务还不强;二是语言表达能力欠缺,工作方式和方法上有待加强;三是公文处理和信息撰写不够深度,思考问题不够充分和全面;四是深入群众不够;五是志愿服务意识不够,经常参加事业单位招考,在每次失败之后总以工作忙为借口而没有时间去复习考试,也在为经常请假耽搁工作自责中徘徊。
未能解决自己的前程问题,在为其奔波之时,打乱了服务单位的工作安排,也违背了志愿者踏踏实实、甘心奉献西部的宗旨。
今后将更加勤恳的工作,用好工作方式方法,把自己的业务工作认真做好,做到每日一省,每日一进步的思想来武装自己,提高自己解决问题的能力。
四、今后的工作方向及将志愿者生活继续到底
曾(版权归好范文网wwW.HaOWoRD.cOm)经在参加志愿服务之前,许下的“三年之约”辗转间就不到一年的时间了,虽然有不少的辛酸、苦闷,但是感觉学到不少的东西,有些受益终身。
在今后的工作中学会更加注重团队工作以及在其中的人际交往沟通的能力。
而原来埋头苦干与时刻的学
习的态度,则更加应该让它们成为自己身上的闪光点。
同时学会感恩!
感恩那些在志愿工作中,帮助过自己,教育过自己,使自己在工作和生活成长的人;感恩这次服务机会,让我们从迷茫中走出来,明确未来之路,以及在这条道路上,所在单位没有因我们不是正式干部而用另一套标准来对待我们,在同样的标准下,我们从不适应到适应,从盲从到明白自己岗位上的职责,明白“召之即来,来之能战,战之必胜”的工作队伍是怎样的形成的;而自己,也应该用一种感恩的心来对待自己,感恩自己没有在困难面前气馁,感恩于为自己的成长付出的所有努力。
剩下的三分之一的志愿生活,我会好好的保持一颗良好的心态去面对工作和生活中的所有困难,以付出为辅、收获为主,快乐成长为宗旨,坚守自己最后一年的志愿者生活。
如今又到了一个新部门,又是一个新的磨合期。
依稀记得:
起初刚来的时候,修改应急抗旱救灾的工作方案时,自己的小心过度,连自己的保存好的东西都没有保存,领导却开玩笑似的告诫,而如今,又是一次,因为初到纪委办公室,还未能适应过来且业务不熟悉,材料马上要交到县里去,明明改好之后的材料保存好之后,打印出来的却还是没有改过来的,领导也是开着玩笑般的指出我自己的过错,虽然领导用“戏谑”的表达方式来指出我的不足,但是自己能够明显的感觉到领导对自己的关怀,经过自己的反思,明白自己的能力实在还是太欠缺了,还得加紧熟悉纪委的相关业务。
播下一颗行为,收获一种心态。
播下一种心态,收获一种人生!
良好的心态总能给人无限的阳光,相信在阳光的照耀下,我
们的路会越来越好走。
当若干年过去,我们再次回眸现在的时光时,一定会觉得那是一种幸福,因为告别学校,步入社会,能够有这样一个地方,在实践中收获知识,在新知识的指导下从新实践,在实践中实现自己的人生价值。
这是一份可贵的精神财富,因为它是我们为自己的理想奋斗过程一个很好的港湾,用最好的教育资源来丰富我们的基层工作经验。
保持一颗良好的心态,无论身处在哪里,只要是为祖国的建设,我们所有的付出就肯定能够得到他人的认可。
第三篇:
2014志愿者个人工作总结
20xx年x月xx日,在那个炎热的日子里,我随着团中央西部计划河南青年基层专项行动团队中的10人一起坐上焦作至开封的长途汽车,奔赴我们的服务地,开封市的五县五区。
由于我们在焦作市委党校学习交流的时间里大家都彼此相互了解了。
我们在车上谈笑着,内心却有一种紧张,有一种不安,想象着服务单位会是什么样子和工作单位中可能出现的各种场景,同时内心又有一种莫名的兴奋,因为我对志愿者的工作不陌生,在大学我就是一名志愿者,下过乡,支过教,献过血,去过敬老院,参与过一系列公益活动。
想着《青年志愿者之歌》歌词中的青春似火,青春闪光,青春无悔。
将要来到开封,从事志愿服务活动,内心是无比的激动。
在下午六点多的时候我们到达开封市团市委,待开封市团市委开完2014年西部计划志愿者迎新会,时任开封市龙亭区团委副书记胡静同志不辞辛2014暑期大学生远程教育志愿者工作总结苦接我来到了我人生中的第一个工作单位-开封市龙亭区团委,这也拉开了我参加西部计划志愿服务一年的序幕
时光转瞬即逝,回眼望去,在开封市龙亭区团委为期一年的志愿服务期即将结束,那些点点滴滴的记忆仿佛就在昨天,那么触手可及。
从踏上龙亭区这一刻起,带着几分庆幸,几份谨慎勾画着我的志愿者工作。
一方面满怀虔诚的完成作为一个西部计划志愿者应尽的使命,同时在实践中不断学习和提高,深刻懂得了成才在基层的含义。
一年来,所在单位的领导始终给予了我无微文体部:
青年志愿者工作总结不至的关怀和信任,同事给了我极大的帮助和肯定,让我无论是生活还是工作都能很快融入角色,我也得到了单位领导的肯定和好评,现总结如下:
一、政治思想及学习方面
我于xx年年6月份加入中国共产党,我亲身经历了由学生干部党员向基层干部党员这两种决然不同身份的转变,在志愿服务期间,我始终坚持中国共产党的领导,政治思想上和党中央保持高度一致,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表等重要思想为平台,认真学习党的十七届四中全会精神,政治觉悟不断提高,思想素质逐步增强。
在学习和实践科学发展观的同时,我认真学2014年上半年县志愿者工作总结习并做了近5000字的学习笔记和学习心得,虚心求教,以人之长补己之短。
我在工作之余认真学习《团章》、《团干手册》、有关共青团工作的法律知识、《龙亭区团建工作制度》等材料。
二、工作方面
在龙亭区团委,我主要工作,扶持团建,服务青年就业创业,协助团区委处理青年志愿者协会日常事务,管理团委日常公共事务,总结如下:
1.服务建设基层团组织。
按照有利于发会作用,有利于青年成长成才,有利于增强活力要求,以建立团干部基层联系点活动为载体,以农村,企业,社区为重点,积极创新基层团组织设置方式。
在农村,借助实施大学生村官计划,村委组织换届机遇,去年八月份,配合团区委对全区44个行政村的团支部进行了统一换届。
并大力推行各类经济组织合作组织建团,将团组织建在农业产业链上。
在企业,进一步理顺团组织的隶属关系,巩固和完善适应现代企业制度的基层组织体系。
在社区,注重发挥街道团工委的核心作用,在居民区,工业区,商业街等功能社区广泛建立团组织,形成社区团组织与属地单位团组织联动合作的新格局。
在今年三月份,配合团区委对全区机关团组织,基层团组织,进行全面的信息采集,对全区的团员进行摸底,增强了团组织的凝聚力和战斗力。
2.服务青年创业就业。
针对青年创业就业,主要提供相应创业项目咨询,小额贷款扶持,政府相关政策解读引导。
去年我区柳园口乡柳园村大学生村官李阳帮助农民脱贫致富,种植水果玉米项目。
协助李阳对该项目进行详细的实地考察,以及该项目所需资金申请相应程序,如今该项目已经取得良好的收益。
3.服务完善青年志愿者协会。
在去年七月份,完善了龙亭区志愿者信息,建立了《龙亭区青年志愿者信息档案库》,起草了《龙亭区青年志愿者协会章程》,大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神,使协会走上了规范化道路。
在去年十一旅游黄金周期间组织辖区志愿者到西门大街,大梁门东侧等路段,开展了爱我家乡,美化古城义务劳动。
推动了文明城区建设。
利用相应的节假日为载体开展志愿服务活动。
在平常星期六,星期日组织志愿者去敬老院慰问孤寡老人,到开封市中等特殊学校和孩子谈心,进一步体现志愿者精神。
4.服务管理团委日常公共事务。
积极做好团委办公室的日常卫生工作,以及相应的文件送递工作。
工作无小事,认真把相应工作做好。
在今年五月份区委青年工作会召开前后,协助团区委领导把相应的工作做好。
因为我对电脑知识比较熟练,在龙亭区团委服务的这一年里,经常会有其他单位同事找我解决一些电脑小问题,每次遇到这种情况,我会耐心的帮他们一一解答,教他们一些电脑小技巧,有些单位因为工作任务有时候比较重,本单位工作人员又忙不过来,每当此时,我都会尽全力帮忙。
在此我深深地体会到了作为一名基层志愿者的艰辛,更让我充实且快乐地学到了太多在大学校园里无法获取的知识。
有付出总会有收获的今年五四青年节被领导推荐评为开封市新长征突击手。
三、生活方面
我始终牢记自己是一名共产党员,按照党员的标准严格要求自己,按时交纳党费,坚持批评与自我批评的作风,善于学习,勤于反思,始终如一的做好自我否定工作。
刚来龙亭区时,对这边的饮食习惯不太适应,身体也日渐消瘦,针对这种情况,同事们都抱以亲切的问候,遇到生活问题帮我想办法解决。
记得有一次生了病晚上在北道门社区卫生院输液,宋书记陪我到深夜,这种无微不至、嘘寒问暖的热情令我感动不已,这也让我很快就适应了这边的生活,和同事之间也培养出了融洽的关系,在工作之余,和同事们打成一片,其乐融融。
四、不足之处
在肯定成绩的同时,我也清醒认识到在自身的工作还存在一定的问题和不足:
一是平时抓工作不够紧,不够系统全面深入;二是工作不够大胆,方法不够灵活;三是缺乏创新精神,习惯按部就班式工作;四是业务知识和政策理论水平不够强,写作能力还有待于进一步提高,对于以上存在的问题,我将高度重视,在今后的工作中努力改进。
一年的志愿服务期即将结束,但我相信这不是一个结束,而是一个新的开始,作为另一个起点的开始,我坚信我将通过更加奋发的姿态弥补一年基层锻炼中反映的不足,以便日后步入社会更好的为祖国的繁荣昌盛而服务,我必将奉献、友爱、互助、进步的志愿精神继续传扬。
在今后的工作中,我必将继续努力,不断进步,号召更多优秀的人才加入我们这个光荣的团体,永远无愧于中国青年志愿者的称号。
第四篇:
志愿者个人工作总结
甘心奉献锐意创新
——2014年个人工作总结
根据局里要求,现就2014年工作作如下总结,既是对以前工作的回顾,也是一种思考,以求未来工作中更加科学、高效地服务本职岗位。
2014年的工作可分为两部分,八月份之前我是一名大学生,在此不再赘述;八月份以后,我受共青团中央派遣,作为2014大学生西部计划志愿者的一员来到拜城县,因专业对口在我局志愿服务。
截止目前,已在我局服务近四个月,现就这四个月的服务工作及感想汇报如下,如有不妥之处,万望批评指正。
一、甘于奉献,始终践行志愿精神,坚持工作至上。
我始终以一个志愿者的身份严格要求自己,在工作和生活中积极践行志愿精神,甘心奉献,尽力工作,积极进取,锐意创新,努力塑造志愿者务实、活力、创新的青年形象。
1、积极了解县情县策,在发展和稳定的大局上做好本职工作。
支援国家西部边疆建设是我长期以来的志向,所以对于新疆,我并不陌生,而对于拜城,说句实在话,我却了解的有限。
来拜以后,我深知理论联系实际的重要性,积极通过网络、报刊、书籍等工具初识拜城,通过数据、资料等解析拜城,透过他人深刻拜城,解析县策展望拜城。
我是城市规划专业出身,深刻了解规划对于城市区域发
展的指导意义,它不仅仅能知道城市近期建设,更能在时间时序上和空间布局上合理城市元素构成,引导城市朝着健康、科学、可持续的方向发展。
来到我局以后,正值《拜城县城市总体规划》、《中心城区给排水专项规划》、《新区城市设计》编制期间,我积极配合科室安排,在各个方面努力以确保规划编制的顺利完成。
而后,又经历了卡河滨河景观设计、城镇总体规划(大桥乡、察尔齐镇、赛里木镇)等规划编制,在此过程中,我积极与设计单位沟通联系,告知拜城实际,探讨注意事项,力促规划编制的顺利完成。
2、积极配合科室安排,勇于分担科室工作。
规划办服务以来,我从最初的熟悉业务,在领导和同事的帮助下,已渐渐能够独自担当。
目前,我主要负责规划办文字工作、报表工作、档案整理工作、图纸审查工作以及预审意见工作。
截至目前,我已完成《关于拜城县数字化城市管理工作的报告》、《城市规划管理经验交流报告》、《关于拜城县城市规划设计条件控制指标的报告》、《拜城县2014年城乡建设系统行政执法工作总结报告》、《拜城县城市总体规划及实施情况评估报告》、《规划办行风评议总结报告》等报告20余篇,已完成各项预审意见50余份,其他说明20余篇,很好的完成了科室交代任务。
此外,在工程建设项目规划图的审查上,我严格按照国
家相关法律法规,严格审查,科学把握,保证各项建设的科学、有序进行。
二、锐意创新,在实际工作不断改进工作思路和方法。
大学期间,我在学校的学生会工作中负责学生科技创新工作,深知创新对于事物发展的推动作用。
历史客观事实也同样告诉我们,创新作为社会进步的重要推动力,能有效地提高效率,改
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