中日交流标准日本语教案2130课docx.docx
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第21課焼吉歹吉总求歹
一、教学目的与要求
目的:
1通过听课文屮LI木人对话的录音,达到提高听力的目的。
2通过模拟练习,提高说的能力。
3通过学习新句型,提高口语的实际应用能力。
要求:
1掌握汉字的音训读法。
2能完全听懂课文对话的内容。
3熟练掌握句型的用法,并能灵活应用到H常会话屮。
二、教学重点与难点
重点:
1.词汇:
t乞/V卞広笳/Vt^二〜旷老
何度力、何回力、
2.句型:
〜tST
〜求LJi9/O'4
3.语法:
动词七”形
4.交际要点:
难点:
动词“尢”形三、教学方法和手段
方法:
短剧表演形式和笔头翻译相结合。
手段:
以课堂面授的形式,采取讲练结合的手段°
五、主要授课内容:
1.重要词汇讲解
(1)占[接续词]是…还是…
多用于口语,表示二者选择其一,一般用于疑问句中。
例:
①口一匕一茶求歹。
2誌总読从5、見求歹力、。
※近义词辨析
接续词]或者…或者…,在两者或三者之间选择其一。
例:
①中華料理力、、本料理、選(中餐或日餐选一个吧。
)
2進学歹召力、、笳召―、(丈^■召力、迷。
疋J'求丁。
(升学还是上班好迷茫。
)
3二m英語哲、中国語右途社会r-to(这里是英语和汉语都不通的社会。
)
(2)出[副词]①(不)那么(一般和否定连用);②那么(指代上文提到的内容)例:
①今週d:
乞二新。
<卞1/'左丁。
(这周不那么忙。
)
2今度CD試験(这次的考试不那么难。
)
3(有那么好吃吗J
※相关词语辨析
[副词]这么一般用于正在说的内容。
例:
二二難LA、問題肚子供
(这么难的问题,孩子们是不能明白的。
)
林你[副词]那么用于惊讶和指代双方都知道的情况。
例:
力、。
(搜集了那么多吗?
)。
沬代[副词]多么可以用于感叹句中,或者与“疋1/呼应使用。
例:
①鳥楽1^'UJ:
九能想鸟一样飞,是多么快乐啊!
)
2乂努力LXt.(再怎么努力也是没用的。
)
(3)何度力、gb环)
表示几次,比“何度哲”程度低。
“力、”表示不确定,不带有疑问的语气。
例:
①仆环歌舞伎总見(看过几回歌舞伎。
)
2十山环韓国料理总食(吃过儿回韩国料理。
)※近义词辨析
(1)何回力、表示“几次”。
“回”可以换成其他的量词,表示“几…”。
例:
①日木人CD友達瓜何人力7'去旷。
(有几个日本朋友。
)
2小説X何冊力、笳《9求丁。
(有儿本小说。
)
3匕''一儿总何本力、飲(喝了几瓶啤酒。
)
(2)何度%表示“几次”,数量之多。
只表示说话人主观上认为的,多与事实上的多少没太大的关系。
例:
①今日夕二少夕(口丈友達力空何人哲来(今天的野餐来了好多朋友。
)
②私怎日本八何回哲行^SLfco(我去过好儿次日本。
)
(4)〜歹老[结尾词]
例:
①今日、家〜帰6O(it時過思I/、去歹。
(今天回家得7点以后了。
)
2t9.七時(已经过9点了,快一点。
)
3私t9A+歳旷老7?
歹。
(我已经过60了。
)
2•重点句型语法讲解
(1)动词的%形”
动词的“尢形”接续方法和前面学过的“tz形”一样,接在动词第二连用形(疋形)后。
只需把“T”换成“尢”就可以了。
⑴一类动词[五段动词]
五段动词接“亡”时,一般要发生音变。
一共有3种变化。
1―、音便:
词尾是“<”的五段动词后面接“t”时发生「、音便;词尾是“<”的话“上”要浊化成“忙”。
聞<——厂七
泳<、'——泳1/'疋
2促音便:
词尾是[9.6召]的五段动词后面接f时发生促音便。
洗刁——洗o上
釣召釣
持o持
3拨音便:
词尾是[此I、$、t?
]的五段动词后面接七'时发生拨音便。
飛F—一飛/^
死必——死人疋
組tr——組A/f
4“返丁”等以“丁”结尾的五段动词,要把“旷”变成“l/‘后接七”
返丁——返"
貸歹——貸。
尢
見召——見;t
⑵二类动词[一段动词]
一段动词接七”时,去掉词尾乜”,后接七”。
食-——食卞上
降6——降0fc
見*S見
⑶三类动词[廿变动词]与[力变动词]
廿变动词
词尾“歹召”变成y后接比”。
勉強歹召勉強Lfc
洗濯歹召——洗濯Lfc
力变动词
“来歹的连用形建”后接f
來召——来亡
(2)〜ytr
探接续:
接在动词连用形(上形)后
探意义:
“尢”是过去助动词,接在动词“fcJ,形后,表示动作、状态已经完成或实现。
“〜表示曾经有过某种经历,相当于汉语的“…过”。
例:
①私怎歌舞伎总見(我看过歌舞伎表演。
)
2私《:
日本八行(我没去过日本。
)
3金小説总読A/Tz'r(我读过金先生的小说。
)
4先週王$A/lc会。
尢二七力•笳。
求i~。
(上周见过1小王。
)
(3)〜ytfot'x?
李事力•終oytfet-c.飲
探接续:
接在动词连用形(尢形)后
探意义:
七'是过去助动词,接在动词上形后,表示动作、状态已经完成或实现。
“上”后接“後”。
“疋”是格助词,表示时间上的期限,范围。
这个句型表示完成一件事后,再做一件事。
相当于汉语的“…之后…”的意思。
例:
①仕事声終。
尢後疋映画总見STO(干完工作后去看电影。
)
2食事後"C亍“匕'、总見去丁。
(吃完饭后看电视°)
3授業力•終(下课以后去打网球。
)
4映画总見上後左喫茶店八行吉*-to(看完电影去喝茶。
)
探相似句型辨析:
〜疋力、e>〜
接续:
接在动词第二连用形(疋形)后
意义:
…之后…
例:
①手总洗T飯总食To(洗手后吃饭。
)
2仕事总終力、5、帰(工作完后回家。
)
3資料总調76、論文壬書^^i-o(查资料后再写论文。
)
4宿題总終ep心TU見去歹。
(写完作业看电视。
)
(4)〜
tot野菜Sr食5力九
※接续:
接在动词连用形(比形)后
※意义「尢”是过去助动词,接在动词连用形后,表示一种状态。
这个句型用表示积极的建议。
相当于汉语的“最好…”、“…最好”,另外“〜底刁力沙N、~er”,还可以前接动词“忌X”形,表示“最好不要…”。
例:
①学校八行(最好去学校。
)
2y心总吸^^^(5刁力xz^'To(最好不要吸烟。
)
3:
LCO本总今日返Lfc(59力X儿^'-to(最好今天把这本书还了。
)
4薬总飲人疋怎刁力淞、1/(还是把药吃了比较好。
)
(5.)〜5力、
窓总閉5力、。
※接续:
接在动词第一连用形(求形)后
※意义:
提出建议。
意思是“…吗”。
例:
①廿:
/力一力、。
(去踢足球吗?
)
2買X物(二行吉未电詼/力、。
(去购物吗?
)
3€—儿总飲族求P/u力、。
(喝啤酒吗?
)
4映画总見力、。
(去看电影吗?
)
3交际要点「:
}酒Th世」
在让别人等候了之后使用。
相当于汉语的“让你久等了”。
对关系亲密的人可以说「指
ifc-ti-j,而更为尊敬的说法是目5去;去。
亡」
六、实训:
场景会话1
A到B公司而试。
A:
日本語力上手(你日语说得很好啊。
)
SZzSTzTTo(不,还不行。
)
A:
日本語疋文書总書(能用日语写公文吗?
)
B:
创、、(是的,能。
)
A:
日本入行(去过日本吗?
)
B:
«v\fo1?
(去过。
)
〜^7?
^5
注解:
这个句子表示客观上有做某事的能力。
例:
①廿!
J—^AJ才日本語总話
(莎丽会说日语。
)
2:
!
60会社[才月u5000台作6^
(这个公司一个月可以制造5000台电视。
)
场景会话2
母女俩人约定好了明天去游乐园。
娘:
:
母“5明日遊園地広行<T'LJ1do(妈妈,明天咱们是去游乐园对吧?
)
43母:
^9/cXo(对啊。
)
礼子和武是姐弟,礼子出门前喷『很多香水,武觉得很浓。
武:
二①香水X匂I/'力辽農I/'。
(这个香水的气味很浓哦。
)
礼子:
;to、1/比'香J9TLJ:
9o(不是吧,很好的香味对吧?
)
UJ:
5
注解:
接在体言,动词简体形(基本形),形容词,形容动词词干和部分助动词中止形后而。
表示确认,读升调时,表示向对方确认某种信息,即请对方告诉自己某种信息。
七、作业:
课后练习二
第22課森每晩見召
一、教学目的与要求
目的:
1通过听课文中日本人对话的内容,达到提高听力的目的。
2通过模拟练习,提高说的能力。
3通过学习新句型,提高日语的实际应用能力。
要求:
1掌握汉字的音训读法。
2能完全听懂课文对话的内容。
3熟练掌握句型的用法,并能灵活应用到口常会话中。
二、教学重点与难点
重点:
1.词汇:
〜力比知召知5电仍派手地味
2.句型:
〜d* 〜 3.词法: 「力处JS」 4.交际要点: 电话号码的读法 难点: 敬体形和简体形 三、教学方法和手段 方法: 模拟会话练习和口译。 手段: 以课堂面授的形式,采取讲练结合的手段C 四、教学仪器、设备: CD录音机。 五、主要授课内容: 1.重要词汇讲解 (1)〜你(接尾词) 接在动词连用形后,表示动作的方式。 可译为“…做法”。 例如: 話^方(说法)読族方(读法)作9方(做法)書吉方(写法) (2)•知召(五段动词) 1)〈知。 合刁〉认识,熟识 例: 李总知07;! /、去歹力、。 ——知 知 2)〈認識-旷召〉知道,知晓,得知 例: 枚认)知5如、。 (谁部不知道。 ) 無理(明知办不到却要试试。 ) 新聞左彼①死总知。 尢。 (从报纸上得知他去世了。 ) 3)〈理解 例: 真(二知。 疋<;h疋君卫卄乙(只有你真正理解我。 ) 物人。 (对东西有好坏鉴别力的人。 ) 4)<関知T6> 例: ①知二七力、。 (与我何关;我可管不着。 ) fe/ufc(or (我不理你了,随你便吧! ) ※相关词语辨析 知: 「通知歹召」、「告厅込」、「知召刃二」 例: Z.(D^9卞(/'1/'二七总吉。 七彼它去"t。 彼(乙知求电: 仏 (3)fc/u^! 9(fo^D)副词 1)「尢―心匸乞tUWM」(不)怎样,(不)很,(不)大 例: i? 高<它人。 私d: 甘 二①小説(ifoS9知9求乜%。 2)「限度匕注」太,过分 例: 彼(他老实地过分。 ) foS9急-、疋K財布总忘HT^匕(由于太匆忙忘带钱包了。 ) (4)副词「不十分」大致,还算 例: 今度①試験(iifoSforTo 最近(±t'9T'TZ)\SJbSfcTTo (5)派手(m)r(i^力、・d•用典壬―、」鲜艳,艳丽,华丽 例: ZJD入力一卜派手 派手 地味(匕族)朴素,不华美 例: L(±地味 二co着物、地味 2•重点句型语法讲解 (1)敬体形和简体形 在口语里,口语的谓语形式根据说话人和听话人Z间的关系、亲疏关系的不同而不同。 迄今为止学习的“〜求旷”“〜TT"是对长辈或关系不太亲密的人使用的形式。 这种形式我们称作“敬体形”。 与此相反,如对方是自己的同辈或晚辈,或者关系较密切时则使 用“简体形”。 “简体形”是不使用'借尹'“討”的形式。 (2)动词的简体形 敬体形 简体形 敬体形 简体形 買 買刁 fo1? Si- 買 買 h'OS-tfA/ 買 fo1? SLfc fo-ofc 買eMs上 h'O求电: A/UTt 如)sit (3)形容词的简体形 敬体形 简体形 忙 忙S、 忙L< 忙L< 忙LZ>^ofc7? T 忙SsTz- 忙Lz< 忙LX卞力、处 (4)形容动词的简体形 敬体形 简体形 簡単 簡単疋 簡
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