城市学校少年宫记录册.docx
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城市学校少年宫记录册.docx
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城市学校少年宫记录册
城市学校少年宫
(硬笔书法班)
活
动
记
录
册
上海外国语大学秀洲外国语学校
2013年9月
城市学校少年宫活动计划
项目名称
硬笔书法
教练
李国英
学生情况分析
写字班有学生26人,有一大半的学生握笔姿势不正确,手指离笔尖很近,头离桌面很近。
兴趣班时老师强调时会改,但没过多少时间又还原了,笔尖离手指又近了,头又埋下去了。
面且大部分孩子对写字兴趣不大,有些孩子写字速度特别慢。
活
动
目
标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、六字写字要求:
“规范、端正、整洁”。
城市学校少年宫活动进度表
序号
日期
活动内容
备注
1
9月5日
1.横撇、横钩的写法
2
9月12日
2.竖折、竖提的写法
3
9月19日
3.斜钩、卧钩的写法
4
9月26日
4.撇折、撇点的写法
5
10月17日
5.独体字与上下结构
6
10月24日
6.左右结构与包围结构
7
11月14日
7.横平竖直
8
11月21日
8.画相交
9
12月5日
9.笔画相离
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
9月5日
教练
李国英
活动内容
1.横撇、横钩的写法
活动人数
26人
活动目标
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
活
动
方
案
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
友 你
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
9月12日
教练
李国英
活动内容
2.竖折、竖提的写法
活动人数
26人
活动目标
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
活
动
方
案
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
牙 以
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
9月19日
教练
李国英
活动内容
3.斜钩、卧钩的写法
活动人数
26人
活动目标
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
活
动
方
案
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写 成 总
5、比一比,改一改 想 一想
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
9月26日
教练
李国英
活动内容
4.撇折、撇点的写法
活动人数
26人
活动目标
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
活
动
方
案
一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
8、描一描,写一写
法 姐
5、比一比,改一改
她 公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
10月17日
教练
李国英
活动内容
5.独体字与上下结构
活动人数
26人
活动目标
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
活
动
方
案
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2、出示汉字:
自 午 长
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。
2、出示汉字:
春 星 草
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
10月24日
教练
李国英
活动内容
6.左右结构与包围结构
活动人数
26人
活动目标
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
活
动
方
案
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
2、出示汉字:
看 句 连 向 区 画 园
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:
字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:
“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
11月14日
教练
李国英
活动内容
7.横平竖直
活动人数
26人
活动目标
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
活
动
方
案
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字:
十
请小朋友观察:
写“十”字时横、竖要做到什么?
2、老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
1、出示汉字:
立再千刚百量可井真
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
量、真:
字形较长,横画紧凑均匀。
井:
横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:
竖钩的竖画正、直,“口”略小。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
5、描一描,写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
6、评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
11月21日
教练
李国英
活动内容
8.画相交
活动人数
26人
活动目标
书写一些笔画相交的字,体会这样笔画状态的美观,进而把整个字写美观。
活
动
方
案
1.揭题
这节课,我们要学习相交笔画的书写,相交的笔画如果写成相接与相离,就会影响字的美观。
2.指导
(1)出示汉字:
花、害、算、取、争。
(2)老师范写,并提示相交部分。
“ ”不能写成“ ”,“化”不能写成“ ”,“害”不能写成“ ”,“兀”不能写成“ ”,“取”不能写成“ ”,“争”不能写成“ ”。
(3)学生练写,注意字的整体结构。
老师巡视,随时纠正错误。
3.反馈
展示优秀作业,师生共同点评。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
12月5日
教练
李国英
活动内容
9.笔画相离
活动人数
26人
活动目标
掌握汉字笔画相离的形态,正确书写,体会汉字的形态美。
活
动
方
案
1.揭题
我们今天来认识笔画相离的形态,谁来找出下面汉字中相离的笔画:
许、文、焰、目。
2.指导
(1)如果把这些笔画写成相接,哪会怎样呢?
出示平时易混淆的写法:
许、文、焰、目,学生评说
(2)那么现在你们懂得了什么?
(笔画相离千万不能写成笔画相接,否则会影响字的美观)
(3)老师范写汉字
指出每个字的其他书写要领。
(4)学生仿写
老师个别指导。
3.反馈:
展示优秀作品并评价。
4.课堂总结
分清笔画的3种形态,避免写错别字,并把字写匀称美观。
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
教练
活动内容
活动人数
活动目标
活
动
方
案
城市学校少年宫活动记录表
活动时间
教练
活动内容
活动人数
活动目标
活
动
方
案
城市学校少年宫活动小结
项目名称
教练
示
范
生
名
单
活
动
成
果
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