幼儿园大班健康教育活动教案《身体的秘密》四篇.docx
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幼儿园大班健康教育活动教案《身体的秘密》四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班健康教育活动教案:
《身体的秘密》(四篇)
目录:
幼儿园大班健康教育活动教案:
《身体的秘密》一
幼儿园大班健康活动教案:
《健康加油站》二
幼儿园大班健康活动教案:
《健康宝塔》三
幼儿园大班健康活动教案:
《向白色污染宣战》四
幼儿园大班健康教育活动教案:
《身体的秘密》一
设计意图:
在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:
有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)
于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标:
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备:
1、幼儿的准备:
活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备:
l搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;
l角色分工、互助协调;
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:
什么是“性”?
小结:
“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是那些部位呢?
就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?
(用“游泳”讲解)
小结:
我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
(如有必要,可解释“性侵犯”)
小结:
除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
幼儿园大班健康活动教案:
《健康加油站》二
一、活动名称:
健康加油站
二、活动目标:
1、了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱。
三、活动准备:
1、挂图第9号《营养结构》
2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。
四、活动过程:
(一)我最喜欢吃……
1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少?
2、幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?
你能吃下多少?
(二)营养“宝塔”。
1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?
哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?
2、家出示挂图。
每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢?
3、吃得最多的应该是什么?
(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)
4、可以吃得第二个多的应该是什么?
(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?
(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)
6、吃得最少的应该是什么?
(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
(三)我的营养食谱
1、看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不啻其他的东西。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?
3、将纸折成三折,使它看起来像菜单。
把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)话在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上
4、折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。
5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论它们设计得是否合理,是否有利于大家检验合格后,教师在起“食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”,欢迎大家经常光顾,是自己永远健康。
幼儿园大班健康活动教案:
《健康宝塔》三
设计意图:
今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:
我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?
是不是想吃什么就吃什么?
有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。
活动名称:
健康宝塔
活动目标:
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自己设计营养菜谱。
活动准备:
合理膳食示意图
活动过程:
1、你最喜欢吃什么?
(幼儿自由发言)
2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
怎样最合适?
3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。
(观看示意图)
4、吃的最多的应该是什么?
(米饭、馒头、面包等)
这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。
5、排在第二的是什么?
(蔬菜、水果)
6、接下来又是什么?
(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)
7、吃的最少的是什么?
(油炸食品、碳酸饮料等)
8、小结:
看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。
9、延伸活动:
在区角活动里为自己设计一份食谱。
效果记录:
现在很多孩子挑食现象比较严重,包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。
在活动中,我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图,便于孩子理解,起到了很好的效果。
我把活动延伸到平时的区角中,让每一个都有机会来尝试合理的配菜。
活动开展以后,许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了,吃菜挑食现象有了明显的好转,还嚷着要自己来配菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的。
幼儿园大班健康活动教案:
《向白色污染宣战》四
[活动目标]
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往能力。
[活动准备]
和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料:
挂历纸、剪刀。
[活动过程]
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师:
小朋友,还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?
这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:
你们发现了什么?
(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?
教师小结:
在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?
(幼儿回答)
师:
现在,老师带你们去看一看。
(看录象)
教师讲解:
(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情况)
2、师:
刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋,你们是怎么想的?
使用塑料袋有什么危害吗?
3、教师小结:
使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。
三、讨论减少塑料袋污染的办法
1、师:
塑料袋的污染这么严重,有没有可以解决的办法呢?
小朋友们,你们有没有解决的好办法呢?
(篮子,纸袋,布袋)
师:
刚才小朋友们说用篮子,纸袋,布袋来代替塑料袋,那用这些袋子有什么好处呢?
教师小结:
篮子结实而且可以清洗用很长时间,纸袋携带方便没有污染,可以用完后回收再加工使用,布袋可以清洗长时间使用。
2、师:
可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋,那这些塑料袋该怎样处理呢?
教师小结:
现在环保部门主要采取两种方法,一种是把塑料袋埋在地下,但它会慢慢分解出一种有毒物质,破坏植物生长。
另一种是把它烧掉,但会产生有毒气体,污染空气,损害健康,这两种方法都不太好。
四、制作纸袋
1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法:
就是推广使用布袋和纸袋。
在下面老师给小朋友们准备了许多材料,让我们从现在开始保护环境,使用纸袋好不好?
幼儿制作,教师指导。
赠送纸袋:
小朋友做的纸袋漂亮又结实,你向把这个纸袋送给谁呢?
想跟他说什么呢?
(如:
爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧)幼儿把纸袋送给幼儿园的老师,请她和小朋友一起保护环境。
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- 关 键 词:
- 身体的秘密 幼儿园大班 健康 教育 活动 教案 身体 秘密