一年级习惯养成校本课程教案全册.docx
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一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成样本课程教案全册
第一课进办公室
教学目标:
做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。
教学过程:
一、明确要求
正确的做法:
1进办公室前应喊“报告”,如果门关着,要轻轻敲门,老师允许后才能进入。
2进办公室时应先向老师问好,再走到要找的老师跟前讲话。
与老师说话时先叫“老师”再说事情。
3离开办公室时,应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去,并随手关门。
4办公室内如暂时没有人,应立即退出,不能随便乱动老师的东西。
二、练一练:
分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评:
自己做的如何?
在相应的格内画“√”。
很好
较好
需努力
第二课互相帮助
教学目标:
生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。
教学过程;
一、明确要求:
正确的做法:
1当看到同学在学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。
2为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。
二、说一说:
1你得到别人的关心帮助时,有什么感受?
2当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢?
3你帮助同学做过那些事?
心情如何?
三、读一读:
生活集体里,
大家在一起。
今天你帮我,
明天我帮你。
“谢谢同学们!
”
“不谢,别客气。
”
你我同进步,友情记心里。
四、写一写:
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
五、评一评:
你能做到什么?
在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
第三课红领巾胸前飘
教学目标:
少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队礼。
教学过程:
一、记一记:
1参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。
4要经常清洗红领巾,保持干净平整。
5不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。
二、练一练:
你敬的队礼规范吗?
自己练一练。
三、想一想:
他们做的对吗?
为什么?
镜头一:
体育课后,小明满头大汗,拿出红领巾擦汗。
镜头二:
下课后一些同学在玩捉迷藏,有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三:
上学时,有的队员没把红领巾戴在胸前,而把红领巾放在兜里。
镜头四:
有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗?
如果做了,你打算怎么办?
四、评一评:
班里哪些队员的红领巾最整洁?
哪些队员的红领巾系得最漂亮?
哪些队员的队礼敬得最规范?
第四课爱护学校公物
教学目标:
小学生要从小养成爱护公物的好品质。
教学过程:
一、明确做法:
1不在课桌椅上乱写乱画,搬动桌椅时动作要轻。
2不经过老师允许,不能在黑板上乱写、乱画,不乱动教具。
3爱护墙壁、墙报,不乱涂乱抹。
二、读一读:
博爱童谣
学习生活设施全,
桌椅教具日日伴。
服务大家公共物,
文明使用倍爱护。
三、评一评:
1在相应的格内画“√”
爱护学校公物
做得很好
做得较好
还需努力
自评
同学评
2小刚这样做对吗?
为什么?
(出示插图)
第五课文明上厕所
教学目标:
爱护厕所内的设施,知道上厕所也要讲文明。
教学过程:
一、明确做法:
1进出厕所时,要用手轻轻推门,避免与人相撞。
2用手轻轻开、关水龙头,大小便后及时冲刷便池。
不在墙上乱写乱画。
3在厕所内不打闹、不捉迷藏。
4在公共厕所内要文明礼让,守秩序。
二、说一说:
按上面要求做,有什么好处?
三、做一做:
为学校厕所做一张告示牌,如爱护公物、请别踢我......
四、评一评:
在选定格内画“√”
自评
同学评
做得好
需努力
第六课小伙伴到我家
教学目标:
让学生知道如何在家里招待小伙伴。
教学过程:
一、导入:
如果有小伙伴到你家来玩儿,你会招待他吗?
二:
明确做法
1首先要向家长介绍小伙伴。
2拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
3与小伙伴一起学习或游戏。
4小伙伴告别时要送到门口互道“再见”,并欢迎下次再来。
三、记一记:
不要过分炫耀小伙伴没有的物品,也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
四、演一演:
模仿小伙伴到你家做客,学着招待小伙伴,注意自己的说话语气和动作。
五、读一读:
博爱童谣
今天同学到我家,
热情友好招待他。
一起游戏一起玩,
团结友爱人人夸。
六、评一评:
你是否能热情主动地招待小伙伴?
给相应的小旗涂上红色。
做得好 做得一般 还需努力
第七课餐桌上讲礼貌
教学目标:
学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程:
一看图评议:
这些小朋友做的对吗?
(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的做法:
1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。
二、练一练:
分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
三、读一读:
博爱童谣
小弟弟,别淘气,餐桌上,讲礼仪。
饭菜帮助摆放好,吃饭要等人到齐。
吃菜不能胡乱翻,别朝桌面打喷嚏。
小弟弟,笑嘻嘻,餐桌礼仪我牢记。
四、评一评:
家长的话
第八课学会认错
教学目标:
知道做错事后道歉的礼仪,知错就改。
教学过程:
一、导入:
在生活中,我们难免会做错事,如果不小心做了错事,怎么办呢?
二、读一读:
老舍认错
著名作家老舍上小学时,是个品学兼优的好学生。
有一年三月,又到放风筝的好季节,老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文,当堂交卷。
老舍很快就写完了,他的同桌却一个字也写不出。
同桌悄悄地请老舌帮他写一篇,然后一起去放风筝。
第二天,老师表扬同桌的作文进步很大,还把同桌的作文念给全班同学听,老师不仅鼓励大家写好作文,还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。
听到这儿,老舍不禁低下了头。
下课了,老舍想到不该欺骗老师,便红着脸向老师说明了情况。
老师并没有批评他,摸着老舍的头说:
“有错就改也是好孩子。
”
正确的做法:
1在可能的情况下尽量弥补,用实际行动取得别人的谅解。
2要真诚地道歉,面对面说:
“××对不起,我错了。
”用真诚取得别人的原谅。
3如果自己做错了事别人不知道,应即使向老师或家长诚实汇报。
4要敢于承认错误、说实话,不把错误推给他人,知错就改。
三、议一议:
认错有什么好处,不认错有什么坏处?
四、评一评:
在相应的格中画“√”
能主动认错
能认错
不能认错
自评
老师评
家长评
第九课长辈为先我为后
教学目标:
懂得在家、在外面把方便让给长辈,从小做有礼貌的好孩子。
教学过程:
一、读一读:
孔融让梨
古代东汉时候,有个孩子叫孔融。
他有七个兄弟,他排第六。
在他4岁的时候,爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时,孔融总是拿最小的。
有一次,爸爸见孔融又拿了只最小的梨,就问他为什么拿小的。
孔融说:
“哥哥大,我小,当然各个应该吃大的,我该吃小的了。
”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌,常把他懂礼貌的事讲给人家听,孔融让梨的故事就这样传开了。
交流:
读了《孔融让梨》的故事,你有什么想法?
二、明确做法
1在家、出门在外,要把方便让给长辈。
2吃东西时先请长辈吃,然后自己再吃。
3在公共汽车上,见到老人要主动让座。
三、想一想:
如果你是他(她),你会这样做?
1吃晚饭时,小军见到菜上齐了,不等父母坐好,自己就先吃了起来。
2家里来了客人,明明拿了一个小一点的桔子给客人,自己却拿了一个大的。
3今天班里有许多老师来听课。
下课了,亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议:
在家、出门在外,为什么要长辈优先呢?
五、评一评:
给相应的星星涂上红色
自评
家长评
做得好
☆
☆
一般
☆
☆
需努力
☆
☆
第十课称呼长辈有讲究
教学目标:
学会使用正确的称呼。
教学过程:
一、导入
在生活中,同学们除了要接触家里人外,还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人(服务员、售货员等)。
用正确的称呼,可以使自己不失礼,给人留下好印象。
二、学习称呼;
(一)家人的称呼:
爸爸的父亲称爷爷(祖父),
爸爸的母亲称奶奶(祖母),
妈妈的父亲称姥爷(外公),
妈妈的母亲称姥姥(外婆)。
爸爸的兄弟称叔伯,
爸爸的姐妹称姑姑,
妈妈的兄弟称舅舅,
妈妈的姐妹称姨妈。
此外还有许多对家人的称呼,你还知道哪些?
(二)邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。
三、想一想:
你应该这样说?
然后动笔填一填。
1妈妈让你买份报纸,到了报亭,你应说:
___________________。
2到了爸爸单位,见到爸爸的同事,你应说:
_________________。
3回家的路上,遇到邻居,你应说:
_________________________。
四、议一议:
他们做得对不对?
1小明来到冷饮店,一进门便喊:
“喂!
买盒冰淇淋。
”
2小红见到对面走来的邻居,低头装做没看见。
3有的同学见到不教自己的老师,毫不理睬。
五、评一评:
给相应的小星星涂上红色
自己评
家长评
会正确称呼
☆
☆
需努力
☆
☆
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