小手拉大手文明齐步走教育活动方案.docx
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小手拉大手文明齐步走教育活动方案
“小手拉大手,文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手,文明齐步走”教育活动方案一、指导思想:
以“小手拉大手,文明齐步走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建全国文明城市贡献力量。
二、活动时间:
2009年9月—2009年12月三、活动内容:
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施:
(一)宣传发动阶段开展好“六个一”宣传活动。
序号 具 体 活 动 负责人 数 量 时 间 1 进行一次国旗下讲话 孙 侠 1 12月10日 2 制定一个宣传标语 许吉良 学校显眼处 11月23日 3 召开一个主题班会 班主任 1 11月23日 4 布置一处宣传园地 孙 侠 画 廊、黑 板 报 11月23日 5 给家长写一封信 班主任 三—六年级学生 11月23日 6 举行一次特色体验活动 全体学生写自己的感受 11月30日 7 各项活动拍照刘耀光
(二)落实实施阶段:
1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。
结合两制工作,以学生成长伙伴小组为单位开展活动。
学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标,自觉履行;在校内由同学互相提醒,互相帮助;在家由父母督促努力做个文明学生。
3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。
以传统文化诵读为主要形式,学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等经典篇章,诵读《爱的教育》等书籍。
根据不同年龄学段的特点,诵读相应的内容,共同感受文化的熏陶,在传统文化中汲取文明的精髓。
每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容,学生带回学校在班内进行读书心得交流。
4、开展“我是文明宣传员”活动。
小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母不足之处,向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议,提升家庭成员文明素质。
5、开展“全家共谱文明曲”活动,以家庭为单位,创编文明童谣和文明三字经,选取好的作品向家长、社会、宣传,传唱。
6、签订《家庭文明公约》。
以家庭为单位,制定家庭文明公约。
父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”。
孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”。
依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。
7、建立“家庭文明联系本”。
根据《家庭文明公约》的承诺,每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。
8、召开“共话文明座谈会”。
通过了解的实际情况,召开家长文明座谈会。
以此影响家长的思想观念,取得家长的支持,促使家长发挥对孩子的良好示范作用。
(三)反馈总结阶段:
1、开展“文明驻我家”交流评比活动。
以班级为单位,同学互相交流家庭遵守我们公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。
2、举办“基础文明养成论坛”。
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