人教版七年级英语下册Unit 12 What did you do last w.docx
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人教版七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastw
课题:
七年级下英语导学案 Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第1课时(P67-68页1a—2c)班级:
姓名:
编号67
主备教师:
张备课时间:
上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
掌握单词(P67-68.)
2、过程与方法1)、掌握12个单词
2)、能利用一般过去式谈论一些事情。
3、情感态度价值观。
积极参与小组活动,大胆展示。
学习重点:
1.掌握一般过去式的用法
2.学会句型
Whatdidyoudolastweekend?
学习过程:
一课前预习
单词检测:
扎营,搭帐篷湖;湖泊_______
海滩;沙滩自然的
羽毛球运动羊;绵羊
作为;当然蝴蝶
游客;访问者疲倦的;疲劳的停留;待深夜不睡;熬夜
三,合作探究
师生合作完成.1c,2c
1,组内交流
2小组互检
四,汇报展示,质疑精讲
1,汇报交流1c的内容
2,根据1a,练习2c对话
五.训练检测,补救达标
I用括号所给单词的适当形式填空。
1、They_______(climb)thetallmountainlastSunday.
2、---How_______(be)thenewfilmlastnight?
---It’swonderful.
3、The________(visit)oftencometotheNaturalHistoryMuseumonSaturday.
4、Mary________(stay)athomeand________(study)fortheexamlastSunday.
5、---What_______you_______(buy)inBeijing?
---Iboughtnothing.
II根据提示,回答问题
1、Q:
Whatdidyoudolastweekend?
(gotothecinema)
A;________________________________________.
2、Q:
DidshevisitherauntlastSunday?
(做简略的否定回答)
A:
________________________________________
用过去式写出下列短语
1做我的家庭作业_______________
2.去看电影_______________
3.去划船_______________
4.在湖边野营_____________
5.去海滩__________________
6.打羽毛球_______________
句型
1、上个周末你做了什么?
我做了我的家庭作业。
/我们去划船了。
2、上周谁看望了她的奶奶?
贝姬看望了。
3、我昨天喂了一些奶牛
二自主学习
1,会读会写13个单词及相关短语
2,听听力,完成P671b和P682a2b
Ⅲ、根据汉语意思完成句子,每空一词
1、上个周末,他们去湖边野营了。
They_________________bythelakelast________.
2、昨天你和谁一块学习英语了?
______________youlearnEnglish________yesterday?
3、她假期去看她叔叔了。
She_______heruncle_______hervacation.
4、我找到了汤姆的词典,并还给了他。
I_____Tom’sdictionaryand______itback______him..
5、昨天天气怎么样?
_______wasthe________yesterday?
Ⅳ按要求改写下列句子,每空一词。
1、Iwenttosummercampduringmyholiday.(对画线部分提问)
_______________you_______duringyourholiday?
2、Annwenttothemountainbycar.(对画线部分提问)
______________Ann________tothemountain.
知识整理笔记
介词by的用法:
1)表示移动方向,意为“经过”
例如:
我妈妈每天从这栋楼旁经过。
Mymothergoesbythebuildingeveryday.
2)表示方式及手段,意为“用,靠,通过”
例如:
我把它记在心头。
Iknowitbyheart.
他以教书为生。
He______aliving_____teaching.
3)与交通工具名词连用时,名词前不用冠词,意为“乘,坐,用”
例如:
那人是坐公共汽车来的。
Themancame___________.
4)表示时间,意为“不迟于”
例如:
他将于6点前回来。
Hewill_____back_____six.
知识整理笔记
Sheep:
为可数名词,意为“羊,绵羊”
其复数形式与单数形式同形。
例如:
树底下有一只羊
There_________________underthetree.
树底下有3只羊。
There_________________underthetree.
【拓展】
单复数同形的名词还有
deer(鹿),fish(鱼)Chinese(中国人)Japanese(日本人)
课题:
七年级下英语导学案 Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第2课时(P68-69页2d—3c)班级:
姓名:
编号68
主备教师:
张备课时间:
上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
掌握单词(P69.)
2、过程与方法1)、掌握8个单词
2)熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。
3、情感态度价值观。
积极参与小组活动,大胆展示。
学习重点:
1.掌握一般过去式的用法
2.学会句型
Wheredidhegolastweekend?
Whodidshegowith?
学习过程:
一课前预习
单词检测:
离开;远离跑开__________
老鼠;耗子(pl.)
幼小的;婴儿呼叫;喊叫
冲…大声叫嚷语言
(狗叫声)汪汪_________
8、我很开心。
_______________________________
9、多有趣啊!
_______________________________
二自主学习
3,会读会写8个单词及相关短语
4,完成P693a3b
三,合作探究
师生合作完成3c
1,组内交流
2小组互检
四,汇报展示,质疑精讲
汇报交流3a的内容
五.训练检测,补救达标
I根据句意及首字母提示,填入正确单词
1、---Whatdoesshelooklike?
---Shehasn_______blondehair.
2、Theguideistellingthev______aboutthehistoryofthecountry..
3、Weareallk______ofhungryafterrunning..
4、Don’ts______up,it’sbadforourhealth.
5、Bequiet!
Theb______issleepinginthenextroom.
6、Don’ts______atothers.It’snotpolite.
短语
1以导游的身份工作_______________
2.自然历史博物馆_______________
3.生活习惯_______________
4.周末过得愉快_____________
5.一点儿__________________
6.熬夜_______________
句型
1、你周末过得怎么样?
2、你做了什么?
3、我在自然历史博物馆当导游。
4、我向游客讲述蝴蝶及它们的生活习惯。
5、为了看足球,我熬到深夜。
6、上个周末她去哪里了?
______________________________________
7、她与谁一起去的?
______________________________________
Ⅱ单项选择
1、()---When______youcomehere?
---Twoyearsago.
A.doB.willC.didD.have
2、______Sundaymorning,Iwentboating.
A.InB.OnC.FromD.At
3、---Whendidyougotothemountain?
---_________
A.TomorrowB.Intwodays
C.LastSundayD.Nextweekend
4、---____________?
---Ihadabirthdaypartyathome.
A.Whatdoyoudo
B.Whatdidyoudo
C.Whatareyoudoing
D.Howwasyourweekend
5、What________beautifulweather!
Ilovethesunshine!
A.aB.anC.theD./
知识整理笔记
Howinteresting!
本句为how引导的感叹句,后面省略了
itwas.其中,how修饰形容词和副词(被强调部分)。
如果how修饰形容词,则句中的谓语动词用系动词;
例如:
他们开起来多高兴啊!
Howhappythey!
如果how修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词。
例如:
她唱的多好啊!
Howwellshe!
其结构是:
How+adj./adv.(+主语+谓语)
【拓展】感叹句也可以用What引导
其结构为:
What+(a\an)+adj.+n.+主语+谓语
例如:
多么热的天啊!
What_________day__________!
多糟糕的天气啊!
What_____weather__________!
知识整理笔记
★livinghabits生活习惯
living为live的动名词形式。
例如:
那是一间很大的起居室
Thatisabig________________.
【拓展】
1)living形容词,活着的
例如:
她们在月球上没有发现任何有生命的东西。
Theydidn’tfindany____________onthemoon.
鱼还活着吗?
Isthefishstill_______?
2)living作名词,意为生计,生存之道
makealiving谋生
例如:
他靠写作谋生
Hemade____________by_______.
★shoutatsb与shouttosb的区别
shoutatsb:
多指因生气或愤怒“冲某人大声吼叫,嚷嚷”
shouttosb:
一般指“对某人大声叫喊”,目的是让别人听见。
例如:
1、别对孩子们嚷嚷了,好吗?
Couldyoustopshouting_____thechildren?
2、太吵了,我不得不冲他大声叫喊。
TherewassomuchnoisethatIhadtoshout_____him.
课题:
七年级下英语导学案 Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第3课时(P70页1a—1e)班级:
姓名:
编号69
主备教师:
备课时间:
上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
熟悉掌握3个单词及重点句型
2、过程与方法:
熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。
3、情感态度价值观:
积极参与小组活动,大胆展示。
学习重点
1.熟练掌握一般过去式的用法
2.学会句型
Whowenttothelibrary?
Whodidshegowith?
学习过程
一,课前预习
单词
1飞2风筝
3放风筝
短语
唱歌并弹吉他______________________
为测验而学习______________________
画一个笑脸________________________
在每一个图下面____________________
三,合作探究
师生合作完成.1d、1e
四,汇报展示,质疑精讲
1,展示1d、1e对话
五.训练检测,补救达标
I仿照示范,写出下列动词的各种形式
go---goes---going---went
1、camp___________________2、play_________________
2、do__________________4、have___________________
5、visit__________________6、study_________________
7、feed__________________8、tell___________________
9、stay__________________10、lose__________________
11、find_________________12、buy___________________
13、see_________________14、say___________________
15、give________________16、answer________________
17、sing________________18、fly____________________
19、swim________________20、shout_________________
Ⅱ用所给词的适当形式填空
1、Theboy________________hishomeworkyesterdayafternoon.(notdo)
2、Aweekagosome_________cametoourschool.(visit)
3、Thescienceteacheraskedus__________somethingaboutcows.(write)
句型
1、萨利和吉姆上周末做什么了?
2、在每一幅图片下,画一个笑脸或一个不高兴的脸。
3、谈论萨利和吉姆上个周末所做的事。
4、谁去图书馆了?
萨利去了
______________________________________
6、上周末你做什么有趣的事情了吗?
7、真的没做,但是我看望了我的姐姐。
二自主学习
5,会读会写3个单词及相关短语
2.听听力,完成P701c
3、I_______uplateyesterdayand______lateforschool.(staybe)
4、Mr.Lioften_________toworklastyear.(drive)
5、Hewentto_______akiteintheparkyesterday.(fly)
Ⅲ句型转换
1、Icleanedmyroomyesterday.(对画线部分提问)
_______________you_________yesterday?
2、Jimwenttothelibrarylastnight.(改为一般疑问句).
________Jim_______tothelibrarylastnight?
3、Shedidherhomeworklastnight.(改为否定句)
She_______________herhomeworklastnight.
4、Theywentbacktothehotelonfootlastnight.
They________back_________thehotellastnight.
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
anythinginteresting意为有趣的事,形容词interesting修饰不定代词anything应后置,在句中做后置定语。
例如:
1、他告诉我们一些有趣的事。
Hetoldus_________________.
2、这并不是什么重要的东西。
Thisisn’t__________________.
注意:
不定代词something一般用于肯定句;anything一般用于否定句、疑问句和条件状语从句。
例如:
你想要吃的东西吗?
Wouldyoulike____________________.
你如果想要吃任何东西,可以给我打电话。
Ifyouwant________,callme.
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
课题:
七年级下英语导学案 Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第4课时(P71页2a—2c)班级:
姓名:
编号70
主备教师:
备课时间:
上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
熟悉掌握20个单词及重点句型
2、过程与方法:
熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。
3、情感态度价值观:
积极参与小组活动,大胆展示。
学习重点
1.熟练掌握一般过去式的用法
2.学会句型
Whowenttothelibrary?
Whodidshegowith?
学习过程
一,课前预习
单词及短语
1高的(地)2中学
3以前4、印度
5、帐篷6、搭起;举起
7、月亮8、惊奇;惊讶;使吃惊9、吃惊10、蛇11、移动
12、惊慌的;吓坏了的13、耳朵
14、对…大声喊叫15、弄醒;醒
16、开始;着手17、跳;跃
18、上上下下;起伏19、森林
20、把…弄醒21到…里面;进入
4、在那里我们搭起帐篷,生火取暖并在上面煮食物。
______________________________________
5、在第一个晚上,我们就坐在月亮下,互相讲故事。
6、但是我是如此疲倦,以至于我很早就睡着了。
7、第二天早上,我和我的姐姐大吃一惊。
8、当我们向我们帐篷外看时,我们看到一条大蛇正在火堆附近睡觉。
9、我是如此惊慌以至于不能动。
10、我们呼喊我们的父母,以便让他们知道险情。
11、我的爸爸开始在帐篷内上下跳跃。
12、这样弄醒了蛇并且蛇移近了湖附近的森林里。
三,合作探究
师生合作完成.2a、2c
四,汇报展示,质疑精讲
展示2a、2c对话
二、自主学习
预习2b找出下列短语和句子,并且完成2b中的问题
短语:
1、一个令人记忆犹新的周末
2、两周前
3、中学毕业
4、有趣但是可怕
5、搭起帐篷
6、生火取暖
7、在上面煮食物
8、在第一个晚上
9、互相讲故事
10、向帐篷外面看
11、在火堆附近睡觉
12、在帐篷内上下跳动
13、移近森林里
14、感觉到东西在移动
句型
3、我的姐姐两周前中学毕业了。
4、作为一个特殊的礼物,我们的父母带我们去了印度
3、首先我们搭乘一辆长途公共汽车来到乡下的一个湖。
五.训练检测,补救达标
单项选择
()1、Hewenttotheforestand_____someanimals.
A.seeB.seesC.sawD.seeing
()2、Hewas_____young______hedidn’tgotothebeach.
A.from;toB.so;thatC.too;toD.either;or
()3、It’sveryhot,sowedecide______swimming.
A.toB.goingC.wentD.togo
()4、---What_____theydolastSaturdaynight?
---They_____anEnglishparty.
A.do;haveB.were;hadC.did;hadD.did;have
()5、The______arebeautifulandcanfly.
A.sheepB.snakesC.butterfliesD.babies
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
so…that…如此…以至于…句型中的so是副词,常常用来修饰形容词或副词,引导结果状语从句。
例如:
他是如此年轻,以至于他不能照看自己。
Heis________________hecan’t______________himself.
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
surprise:
1)名词,惊奇,惊讶
2)动词,使…感到吃惊
例如:
比尔惊讶的看着他
Billlookedathiminsurprise.
这条消息使我们吃惊。
Thenewssurprisedus.
surprised:
形容词,感到惊讶的。
surprising:
形容词,令人惊讶的。
例如:
我们对这则惊人的消息感到惊讶。
Weare_______atthe_______news.
课题:
七年级下英语导学案 Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第5课时(P72页3a—selfcheck)班级:
姓名:
编号71
主备教师:
备课时间:
上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
熟悉掌
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