五年级数学上册第三单元小数除法练习题人教版.docx

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五年级数学上册第三单元小数除法练习题人教版

2019五年级数学上册第三单元小数除法练习题（人教版）

　　学习数学,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积||月累的渐进过程，下面是小编为大家整理的五年级数学上册||第三单元小数除法练习题，供大家参考！

数是整数的小数除法

（1）

一、填一填。

1、43.5是5的（）倍。

2、根据2.34×6=14.04直接写出两个除法算式。

3、已知两个数的积是39.||9，一个因数是19，另一个因数是（）。

4、0.7里面有（）个十分之一，有（）个百分之一。

二、选择。

1、一个数是36.3，是另一个数的3倍，另一个数是（）。

A、108.9B、2.1C、12.1

2、下面算式中商小于1的是（）。

A、221.4÷31B||、1.176÷26C、103.5÷23

三、计算。

1.口算。

3.6÷3=7.8÷6=0÷4=

9.9÷9=56.7÷7=4.8÷4=

2.竖式计算。

43.4÷31=29.7÷11=39.6÷12=

7.28÷13=63÷15=21.28÷7=

四、生活真体验。

1、期末考试张老师花去28.8元买来6本日记本||，奖给满分的同学，每本日记本多少钱?

2、服装厂用155.4米||布给学生做了84套秋季校服，平均每套校服用布多少米||?

除数是整数的小数除法

（2）

一、下面哪些题的商是小于1的,在下面画“√”。

19.5÷629.76÷6253.4÷1260÷75

二、填表格。

0.69

6.9÷15=÷50=

69

三、算式变变变。

2.6×6=（||）15.6÷6=（）15.6÷2.6=（）

四、计算。

1.口算。

3.9÷13=3.6÷12=8.1÷27=

0.04÷2=0.88÷4=1.25÷5=

2.竖式计算。

（带*号的验算）

16.8÷12=369÷18=*1.62÷27=

五、生活真体验。

1、一台拖拉机5小时耕||地12.45公顷，平均每小时耕地多少公顷?

2、李利买||来《一点通》和《举一反三》各5本，共付90元，找回8.5元||，每本《一点通》6.8元，每本《举一反三》多少元?

一个数除以小数

（1）

一、快乐小变脸。

（把下面的式子变成除数是整数的除法算式）

76.8÷0.5=（）÷50.54÷0.18=（）÷（）

5.28÷1.2=（）÷（）542||.5÷17.5=（）÷（）

0.72÷0.8=（）÷80.672÷4.2=（）÷（）

二、小包公断案。

（对的打“√”，错的打“×”）

1、在小||数除法中，如果被除数缩小为原来的，则商一定缩小||为原来的。

（）

2、计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准||的。

（）

3、84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。

（）

||4、两个数相除的商是10.4，被除数和除数||的小数点都向左移动

一位，商就变成了1.04。

（）

三、快乐精选。

（将正确答案序号填在括号里）

1、被除数扩大到原数的100倍，要使商不变，除数（）。

A、缩小到原数的倍B、扩大到原数的10倍

C、扩大到原数的100倍

2、两数的积是4.68，一个数是1.2，另一个数是（）。

A、0.39B、3.9C、390

3、商比被除数大的算式是（）。

A、1.056÷25B、2.5÷2.5C、1.764÷0.36

四、神机妙算。

1、口算。

1.2÷0.4=0÷8=3.6÷0.6=

2.1÷0.7=0.27÷0.3=0.4÷0.4=

一个数除以小数

（2）

一、填一填。

||1、除数是小数的除法，首先根据商不变性质，||把被除数和除数同时扩大（）的倍数，使除数变成||（），然后按照除数是（）的除法进行计算。

2、在计算4.56÷0.03时应看作（）÷（）来计算。

3、11.7里有（）个2.6。

4、13.5是0.03的（）倍。

5、0.75÷0.25=（）÷250.672÷4.2=||（）÷42

0.24÷4.8=（）÷4||814÷0.56=（）÷（）

二、计算。

1、竖式计算。

||1.75÷0.7=96.72÷2.4=||32.4÷3.6=

2、列式计算我在行。

（1）被除数是10.8，商是2.4，除数是多少?

（2）一个数的4.1倍是24.6，这个数是多少?

三、生活数学。

食堂李阿姨在||市场买了5.5千克豆角，交给售货员20元钱，找回4.6元||，每千克豆角多少钱?

一个数除以小数（3）

一、巧比大小。

5.8÷||0.015.814÷0.56147.05÷0.947||.05

0÷4.254.256.3÷0.36.312.1÷0.1||112.1

72÷1.8720.02÷0.40.024||.56÷14.56

二、连一连。

2.4÷0.21200.84÷0.2860

60÷0.51242÷0.77

1.8÷300.086.3÷0.90.7

0.24÷30.060.49÷0.73

三、计算。

（带※要验算）

5.1÷0.17=0.56÷1.4=※36.4||÷2.6=

16.8÷0.07=17.5÷0.35=※72.2÷0.95=

四、生活数学。

1、长方形菜地的宽是4.5米，||面积是81平方米，菜地的长是多少米?

2、一辆轿车每小时行95千米，4.8小时到达目的地。

如果每

小时行80千米，需要多少小时到达目的地?

商的近似数

一、认真思考填一填。

1、取商的近||似值时，要比需要保留的小数位数多除出（）位，然后再按“（||）”法省略尾数。

2、7.9864保留整数约是（），精确到十分位约是（||），

保留两位小数约是（），省略千分位后面的尾数约是（）。

二、判一判。

（对的打“√”，错的打“×”）

1、求商的近似数时，商只要除到比要保留的||位数多一位就可以了。

（）

2、一个数保留两位小数约是21.4||0，这个数最大是21.404。

（）

3、10.098精确到十分位是11.0。

（）

4、因为8.0=8，所以8.0和8没有区别。

（）

5、1÷0.6的商保留两位小数约是1.66。

（）

三、算一算。

1、口算。

0.23×0.2=4.8÷0.16=10÷0.2=

1.8÷30=0.28÷0.7=90÷0.9=

2、计算。

（1）得数保留一位小数。

2÷0.9≈12.68÷4.1≈350.6÷42≈

（2）得数保留两位小数。

4.29÷7≈50÷16≈8.74÷6.2≈

四、生活数学做一做。

1||、14个鸡蛋重2千克，平均一个鸡蛋约重多少千克?

（得数保留两位小数）

||2、小白兔每小时跑34.5千米，每分钟能跑多少千米?

（得数保留两位小数）

循环小数

一、填一填。

1、一个数的（）部分，从某一位起，一个数字或几个数

字（）重复出现，这样的小数叫做（）。

例如

2、5.856856…是（）小数，循环节是（），用简便

记法写作（），保留三位小数约是（）。

二、判对错。

（对的打“√”，错的打“×”）

1、无限小数一定比有限小数大。

（）

2、无限小数都是循环小数。

（）

3、循环小数都是无限小数。

（）

4、0.66666是循环小数。

（）

5、一个小数不是有限小数，就是无限小数。

（）

三、选择。

（将正确答案序号填在括号里）

1、6.484848…的循环节是（）。

A、6.48B、48C、6.48

2、0.保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。

A、0.9B、1.0C、0.98

四、比大小。

2÷40.4.4.92.2.44…

9.69.54÷31.35.35.3

五、按从小到大的顺序给小数排队。

0.00.900.9080.90.98

六、帮小数找到家。

9.||4880.777…8.222…9.4561…8.956

10.12120.44…8.12.3112.81414…

七、计算。

（商是循环小数的用简便记法表示）

4÷1.1=11÷0.12=6.48÷1.8=

解决问题

（1）

一、口算。

0÷2.4×28=1.2÷1.2×2.6=3.8||÷0.2÷0.1=

4.2×2÷0.1=0.8×0.8÷0.4=3÷1.5||÷2=

二、脱式计算。

7.8÷2.5÷46||40÷0.4÷0.28.3×9.9+0.83

8.48+2.6×3.20.7||8×15÷0.30.18÷0.24÷0.025

三、欢乐对对碰。

（连连看）

一个工程队计划6天修路2400米，实际每天比计划多修150米||。

计划每天修路多少米?

2400÷6+150

实际每天修路多少米?

2400÷6

实际用了多少天修完?

150×6

6天一共多修多少米?

2400÷（2400÷6+150）

四、活用知识，解决问题。

1、一||个农场用拖拉机耕地，4台3天耕地38.4公顷，平均每台||拖

拉机每天耕地多少公顷?

2、某施工队运水泥，4次运1||0.4吨。

照这样计算，要运46.8吨水泥，需||要运多少次?

3、3台机器2.5小时生产210个零件，平均每台机器每小时生产||多少个零件?

4、服装厂原来做一套学生装用布3.2米，||改进裁剪方法后，每套节约用布0.2米，原来做150套学生装用||的布，现在可做多少套?

解决问题

（2）

一、口算直通车。

12.5×8=0.8÷0.4=15÷0.2÷0.1=

1.5×5=5.8÷0.2=18×0.4×0=

二、我会脱式计算。

0.325÷2.5+3.972.16÷||3.6÷0.518.4+4.3×2.8

0.||8×24.5-7.50.89×99+0.892.78+0.5×6||8

三、结合实际把数填。

1、一些苹果，一辆汽车5.6次运完，实际需要运（）次。

2、可以买4.8瓶饮料的钱，实际能买（）瓶。

3、一些||布可以做42.6套儿童服装，实际可以做（）套||服装。

四、欢乐对对碰。

（把相对应的算式和结果用线连起来）

8.4÷0.42÷2（0.25×4）×1210

0.25×488.4÷（0.42×2）14

62×10.14.8÷0.6+3.6÷0.6626.2

（4.8+3.6）÷0.662×10+62×0.112

五、活用知识，解决问题。

1||、一辆汽车最多能运4.5吨货物，现有30吨货，这辆车几次运完||?

2、做一个水桶需要铁皮3.6平方米，33.7平方米||铁皮能做多少个水桶?

3、实验小学教职工117人乘||车郊游，每辆大客车能坐40人，共需要几辆大客车?

||宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓||皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝||入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习||”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州||掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“||学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别||是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经||学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院||、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

要||练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练||看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活||、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法||组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着||重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

4、一辆玩具小汽车68.5元||，400元最多可以买几辆小汽车?

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,||关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础||知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,||要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是||远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间||让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就||会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内||容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

以上是小编为大家||整理的五年级数学上册第三单元小数除法练习题，希望对大家有帮助！