安丘第二中学安全培训计划.docx
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安丘第二中学安全培训计划
安丘市第二中学
2017-2018学年度安全教育培训计划
为进一步加强我校安全管理工作,规范我校安全教育和管理行为,提高我校教师安全管理能力、安全教育水平和应急处置能力,根据国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》、教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》及潍坊市教育局办公室《关于加强学校安全教育工作的意见》等有关规定,现结合我校实际,特制定安丘市第二中学安全教育培训计划。
一、安全教育培训的意义
加强对教职工的安全教育培训,是做好学校安全工作的基础。
教职工对学生负有安全保护和教育的义务,通过培训增强教职工安全意识和能力,提升对学生的安全教育水平,有效保护学生人身安全和心理健康。
加强对学生的安全教育,是落实“预防为先”的首要和基本工作,提高学生安全意识和自我防护能力是素质教育的重要内容。
通过教育引导,增强学生辨识安全风险的意识和能力,防范学生发生安全事故,形成其终生受益的自救自护素养和能力,并能在面对突发事件时,给予他人以科学有效的帮助。
二、安全教育培训工作目标
(一)总体目标。
将安全教育全面纳入国民教育体系,通过安全教育培训,全面提高师生的安全意识和面临突发安全事件自救自护的应变能力。
(二)教工目标。
学校负责人及安全管理干部熟知学校安全管理规定,能够实施有效安全管理。
教职工熟悉关于学校安全的法律法规和工作要求,明确各自的岗位安全职责,提高自身安全素养和能力,主动参与学校安全管理,增强社会安全责任感。
(三)学生目标。
把尊重生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识从小根植在学生心中。
使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发事件中科学应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事故对学生造成的伤害,保障学生健康成长。
(四)制度成果。
制定学校教育培训清单并予以落实。
研发安全教育课程,实施清单管理,形成安全教育培训常态长效机制。
三、安全教育培训组织形式
(一)开展全员安全培训。
将安全法律法规、安全专业知识作为培训内容,加大培训力度并组织考核。
在培训对象上,要做到全员培训,学校中层以上干部、班主任全员培训每月至少一次;学校组织的教职工全员培训每学期不少于一次;保安、食堂从业人员等适时培训;电工、锅炉工、校医等根据需要合理安排频次和内容。
(二)突出重点人员安全培训,特别要加强学校安全管理重点人员的业务培训。
加强安全教育教师培训,提高教学能力;加强新入职教师安全职责培训,强化安全意识和责任意识;加强安全管理干部业务培训,提高安全管理水平;加强校园专职保安培训,提高反恐防暴能力;加强班主任教师、体育课教师、实验课教师等安全管理知识培训,提高教育教学活动各环节安全防范水平;加强电工、食堂从业人员、宿舍管理员、校医等相关人员业务培训和资质管理,确保持证上岗,规范操作。
(三)丰富培训内容和形式。
要根据培训对象的不同,实施不同的培训课程,既要有共同的课程,也要针对具体安全岗位设计课程,分别做好通识培训、教材培训、专题培训等。
对消防安全、反恐防暴、防震减灾、防踩踏、防范校园欺凌和暴力等一些重点模块进行集中培训。
对全体教职工开展法律法规培训、规章制度培训、安全常识培训和岗位安全职责培训,让广大教职工了解和熟悉相关法律法规,在教育教学活动中遵纪守法,遵守规章制度;学习掌握安全常识,具备基本的救护常识和自救互救能力;熟知自身岗位安全责任,在教育教学活动中认真履行教育学生、管理学生、保护学生的职责。
在制定安全管理制度和岗位安全职责过程中要发动教职工广泛参与,认真听取教职工意见建议;管理制度、岗位职责、应急预案等制定后要组织教职工集中学习,系统解读,让教职工全面领会,认真执行。
安全培训可结合业务培训、工作会议同步进行;要通过专题讲座、报告会、实践体验等形式增强培训效果。
(四)健全安全分级负责培训体系。
进一步建立健全“学校、分管领导、处室主任”三级分工负责的学校安全培训体系。
学校负责全校安全教育骨干教师、干部的培训,负责部分专题培训,组织参加上级培训;分管领导负责本辖区安全管理干部、安全教育教师及其他岗位人员培训;各处室负责本处室人员安全培训等。
(五)培育学校安全管理专家团队。
鼓励学校安全管理干部专业研究,建立其展示交流的平台,提升其研究与落实能力。
组建学校安全教育培训专家师资团队。
通过培育本地安全管理专家,提高教育培训实效性,提升全市学校安全教育、管理整体水平。
(六)要与家庭密切配合,争取公安、交警、城管、消防、卫生、防疫等部门和学生家长的支持,共同完成好培训任务。
要借用各类校外资源提高安全教育的专业性。
要借助有关部门、社会机构及其专业人员,聘请法治校长、有专长的学生家长、法律工作者等进行安全教育。
要充分利用校内外各类体验场馆进行安全教育培训。
要搞好学科教学和校园文化渗透培训。
采取请进来、派出去的形式,派相关人员参加各种培训,提高安全知识和技能培训。
四、安全教育培训内容
根据学生群体和年龄特点,有针对性地开展安全教育,着力提高学校安全教育的实效性。
要以“课时、教材、师资、教研、评价”五落实,保障学生安全教育常态和成效。
(一)依托课堂主渠道,开足开齐安全课程。
要以“安全教育平台”教学内容为主,结合自身实际组织编写安全教育校本教材。
要制定安全教育工作计划,按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育纳入教学内容,列入课程表。
每周安全教育不少于一次,其中,安全教育课程做到隔周一节或每学期不少于18节,授课内容由学校根据国家要求和不同时段安全教育侧重点进行安排。
任课教师由班主任担任,优先设置安全教育专职教师。
要积累安全教育资源,根据季节变化、地域特点、疫情形势、校园周边环境和学生实际状况等适时确定安全教育重点。
(二)做好结合文章,实现融合渗透。
将安全教育与法治教育有机融合。
各学科要根据本学科知识体系在教案中精备细备安全教育内容,融入对学生人生观、世界观和价值观教育;在具体教学中要渗透“剧毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防电、防火、防传染病、防食物中毒、防交通事故、防运动伤害、防意外伤害、防校园欺凌”等公共安全教育。
学校要将安全教育内容列入备课检查要点,并实施安全教育不到位引发安全事故的责任倒查机制。
(三)开展专题活动,扩大覆盖范围。
要结合班队会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、体验等开展公共安全教育;利用大屏幕、宣传橱窗、手抄报、广播、网络等媒体强化学生安全意识的培养;依托“潍坊市学校安全教育平台”资源开展安全教育;与公安消防、交警、卫生防疫、市场监管、地震、应急等部门紧密联系,联合开展形式多样的公共安全教育活动。
同时要加强校内安全设施(如灭火器、报警器等)使用方法的培训和定期检修维护。
在教育中要适当增加反欺凌、反暴力、反恐怖行为、防范针对未成年人的犯罪行为等内容,引导学生明确法律底线、强化规则意识。
(四)加强应急演练,形成实战能力。
按照《教育部办公厅关于印发<中小学幼儿园应急疏散演练指南>的通知》要求,认真组织师生开展火灾事故、反恐防暴、食物中毒、校车事故、地震灾害等突发事件自救互救、避险逃生、应急疏散演练活动。
应急疏散演练每月至少一次,演练要制定详细可行的方案,演练后要进行点评总结,通过演练完善各类应急预案,培养师生实战能力。
(五)推进体验教学,突出实践实效。
要借助有关部门、社会机构等单位的地震、消防、交通、禁毒等体验场馆进行体验教学。
学校单独设立或校间共建简便易行的安全体验场所增加实景教学资源。
通过多种途径增加学生感性认识和身心体验,营造浓厚的安全教育氛围,产生生动、深刻的教育效果。
五、安全教育培训保障措施
(一)成立安丘市第二中学安全教育培训领导、考核小组,负责对安全教育培训的组织领导及监督考核。
组长:
赵来坤
副组长:
李佃俊、牛丰地、张国良、郑向华、陈玉军、王国生、张国栋、沈文平、
成员:
张汝升、李东风、刘保华、赵可胜、孙敬森、马培慧、徐贵富、刘国、李德刚(政)、鄢国荣、李春明、周焕成、李德刚(历)、辛金先、王延安、李建新
(二)将安全教育培训纳入干部、教师继续教育学分。
将安全管理干部工作实绩作为提拔晋升的重要依据。
挖掘学校安全教育培训先进做法和典型经验,加以交流推广和表彰奖励。
(三)强化安全培训与安全教育教学考核评价体系建设。
把安全教育培训作为考核干部、教师的重要指标,列入学生综合素质评价。
要从课程设置、教师配备、活动开展、教育效果等方面,制订科学的安全教育教学评价标准和考核管理办法,开展学校安全教育教学工作量化考评。
对工作不到位、教育培训不落实、教育效果不明显的,要进行责任追究。
附件:
2017-2018学年度学生安全教育培训安排
学生安全教育清单
2017年9月1日
附件I:
2017-2018学年度学生安全教育培训安排
1.新生入学教育(9月份)
结合校园常见安全事件分析,开展新生入学安全教育。
宣传学校安全管理有关规定和校规校纪,教育新生遵守安全法律、法规和学校安全制度。
结合新生常见的心理困惑,开展心理健康教育,使新生尽快适应新的环境。
加强特殊学生的摸底与帮教。
召开家长会普及安全知识教育,提高家长的家校配合意识。
开展“9.18”防空疏散演练。
2.自救自护教育(10月份)
教育学生树立自救自护观念,培养自救自护意识,掌握自救自护知识,锻炼自救自护能力,妥善应对各种危险。
教育内容包括防烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈等。
教育方法除常规讲授外,可聘请专业人员开展专题讲座,组织学生观看音像资料,并开展学生自救自护演练活动。
注重加强户外体育活动和体育运动会安全风险教育。
3.消防安全教育(11月份)
加强对教师和学生的消防安全教育,把消防法规和消防知识列为安全教育重要内容,通过多种途径使师生了解应知应会的消防知识,掌握消防器材的正确使用方法,提高师生的消防安全意识和事故防范能力。
开展中小学消防安全隐患排查,消除学校火灾隐患。
寄宿制学校要加强住校生的用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育,疏散路线图上墙。
加强楼梯、过道等校园设施管理,开展防踩踏疏散演练。
教育督促食堂从业人员提高消防安全意识,切实加大学校食堂监管力度。
4.冬季安全教育(12月份)
针对冬季天气特点,加强防雾、防霜冻、防冰雪、防路滑、防交通事故、防呼吸道传染病、防滑冰溺水等安全教育。
向学生提示有关安全常识,教育引导学生预防交通事故、意外伤害、火灾、一氧化碳中毒等。
围绕“12.4”全国法制宣传教育日,开展系列安全法制教育活动,向师生普及法律常识,培养师生法律意识、法治观念。
同时加强师生人身和财产安全教育。
本清单是学生安全教育的基本事项,难以涵盖学生安全教育的所有具体内容。
可根据形势发展和实际工作需要,进一步拓展和细化相关内容,确保安全教育全覆盖。
5.寒假前安全教育(1月份)
放假前,要集中对学生进行一次安全教育,“寒开好假安全主题班会”。
重点教育学生:
1遵守交通规则,注意出行安全,2不乘坐无牌无照无证机动车辆,3不到结冰水面玩耍,4警惕被偷、被骗、被抢,5注意饮食卫生,6春节期间防范烟花爆竹伤害,7阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物,8不进网吧,不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。
学校印发书面宣传材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。
6.寒假期间安全教育(2月份)
寒假期间,学校通过电话、短信、飞信等多种方式与学生家长或法定监护人保持联系,提醒关注学生安全和注意事项;要求家长或法定监护人经常对孩子进行安全教育,履行对未成年人的监护责任。
开学后,上好“开学安全教育第一课”,对学生进行预防交通安全、食物中毒、预防踩踏、人身保护、消防安全、逃生自救、预防传染病和法制等方面的安全教育。
7.春季
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