班主任手册表格录超实用.docx
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班主任手册表格录超实用.docx
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班主任手册表格录超实用
班主任手册表格录
表一:
任课教师反馈表
表二:
听课笔记表格的制定
表格三:
班主任下寝室记录表
表格四:
学生基本信息录入表(卡片式)
表格五:
特别学生教育计划表
表格六:
学生学习成绩管理表
表格七:
与家长沟通记录表
表格八:
与学生沟通记录
表格九:
学生违记情况纪录
表格十一:
一次扣分记录表
表格十二:
一周扣分记录统计表反馈单
表格十三:
一周星级寝室评比扣分记录统计表反馈单
表格十四:
课内回寝室请假单
表格十五:
课内出校门请假单:
表一:
任课教师反馈表
任课教师
科目
日期
班级
班级上班气氛:
A整体活跃 B 反映一般,听从教师的安排
C个别活跃D 不听教师的安排
表现突出学生
需要关注学生
其他
表二:
听课记录表
日期
节次
课程
教师
班级
课堂主要内容:
点评:
授课过程:
教学方法:
作业量:
听课总结:
表格三:
寝室检查表
日期:
时间:
班级:
寝室号:
寝室异常情况记录
寝室优秀情况记录
寝室文化建设记录
个别学生谈心记录
备注
班主任下寝室记录表
日期:
时间:
班级:
寝室号:
寝室异常情况记录
寝室优秀情况记录
寝室文化建设记录
个别学生谈心记录
备注
表格四:
学生基本信息录入表(卡片式)
姓名
性别
民族
出生年月
政治面貌
籍贯
现住址
家庭成员
姓名
关系
工作单位
职务
联系电话
紧急联系方式
学习经历
时间
学校名称
班干部
学校性质
~
~
~
高考分数
各科分数:
()内填写科目分值
语文:
()数学:
()英语:
()
文综:
()理综:
()
总分:
之前学校的情况调查
学校性质(A公立,B私立),学校层次(A省一级重点,B省二级重点,C省三重点,D其他),上学情况(A走读制,B寄宿制)
来我校上课的目标
家庭状况
A单亲家庭(a随母b随父c随祖辈)B父母两地分居C父母经常在孩子身边D隔代家庭E住亲戚家或与他人居住()
F双亲与孩子关系不亲密G双亲与孩子长时间不在一起
家长的教育理念
A赏识教育B严格教育C自由教育D宠爱教育E民主教育
F其他()
觉得家长对自己的期望
A赶上或超越家长B做到最好C有进步就行D快乐健康就行
学生对家长态度
A烦B还成C太唠叨D害怕E能给钱花F每周能带我出去玩
G敬爱H喜欢I像朋友似的
性格特征
A沉默寡言B 健谈 C 双重性格
D 抑郁 E 开朗 F 内向
学生的兴趣爱好
A 体育运动 B舞蹈C电影 D电视 E看书 F 古典音乐
G 流行音乐 H 漫画 I 国画 J 油画 K 没什么兴趣
L 兴趣广泛M其他()
家长对任课教师的要求:
学生喜欢的老师的类型:
其它要关注的事情:
学期初老师对学生的分析:
表格五:
学生教育计划表
学生姓名
时间
优点
需要关注提升的方面
与任课教师研究
短期教育目标
短期教育目标的调整
与任课教师研究
长期教育目标
长期教育目标的调整
备注
表格六:
学习成绩登记表
学生姓名
班级
时间
考试类型
语文
数学
英语
理综
文综
总分
班级名次
年级名次
入学成绩
目标成绩
学习中出现的主要问题(注意各科成绩的变化):
建议应对的策略:
(各科任课教师的建议)
时间
考试类型
语文
数学
英语
理综
文综
总分
班级名次
年级名次
学习中出现的主要问题(注意各科成绩的变化):
建议应对的策略:
(各科任课教师的建议)
表格七:
与家长沟通记录表
学生姓名
沟通时间
沟通地点
沟通时长
沟通目的
沟通方式
电话□面谈□
学生信息情况
沟通内容
家长建议
个人总结
表格八:
与学生沟通记录
学生姓名
沟通时间
沟通地点
沟通目的
学生信息情况对(学生重点关注的方面)
沟通内容
学生建议
总结
表格九:
学生违纪情况纪录
学生姓名
时间
违记内容
谈话记录
(查明原因,学生对违纪现象的认识程度等)
表格十:
主题班会
时间
阶段
主题
期望效果
实际达到效果
有无突发事件
表格十一:
寝室检查扣分记录表
寝室号
项目
扣分内容
扣分值
扣分部门
表格十二:
一周扣分记录统计表反馈单
团队名
扣分项目
一周统计
统计人员
寝室内务检查
就寝纪律检查
教室卫生检查;
自习纪律检查
晨操检查
眼保健操检查
主题黑板报、宜传栏评定
《中学生日常行为规范》检查
作业完成情况检查
课堂纪律,听课情况
总计得分:
需要提升的方面:
团队会议讨论,制定常规竞赛下周目标:
班主任签字:
表格十三:
一周星级寝室评比扣分记录统计表反馈单
寝室名
曾经
星级
扣分项目
一周统计
统计人员
寝室内务检查
就寝纪律检查
总计得分:
需要提升的方面:
寝室成员会议讨论,制定常规竞赛下周目标:
班主任签字:
一周星级寝室评比扣分记录统计表反馈单
寝室名
曾经
星级
扣分项目
一周统计
统计人员
寝室内务检查
就寝纪律检查
总计得分:
需要提升的方面:
寝室成员会议讨论,制定常规竞赛下周目标:
班主任签字:
表格十四:
课内回寝室请假单
日期
姓名
请假事由
可在寝时间
班主任签字
出寝室时间:
宿管老师签字:
课内回寝室请假单
日期
姓名
请假事由
可在寝时间
班主任签字
出寝室时间:
宿管老师签字:
课内回寝室请假单
日期
姓名
请假事由
可在寝时间
班主任签字
出寝室时间:
宿管老师签字:
课内回寝室请假单
日期
姓名
请假事由
可在寝时间
班主任签字
出寝室时间:
宿管老师签字:
课内回寝室请假单
日期
姓名
请假事由
可在寝时间
班主任签字
出寝室时间:
宿管老师签字:
表格十五:
出校门请假单
时间
姓名
请假事由
可在校外时间
班主任签字
回校时间:
门卫签字:
课内出校门请假单
时间
姓名
请假事由
可在校外时间
班主任签字
回校时间:
门卫签字:
课内出校门请假单
时间
姓名
请假事由
可在校外时间
班主任签字
回校时间:
门卫签字:
课内出校门请假单
时间
姓名
请假事由
可在校外时间
班主任签字
回校时间:
门卫签字:
课内出校门请假单
时间
姓名
请假事由
可在校外时间
班主任签字
回校时间:
门卫签字:
表格十六:
任课教师月考核表
姓名
所教科目
项目
满数
得分
班主任评价
(50分)
常规管理(15分)
课堂管理
5分
作业
5分
育人
5分
团队协作
15分
责任心
10分
学生、家长反馈
10分
总得分
表格十七:
班主任助理考核表
姓名
班级
考核时间
班主任
考核角度
满分
得分
常规考核
工作计划完成情况
10
临时工作完成情况
5
工作态度
5
班级学习氛围
5
班级、宿舍纪律
5
班级、宿舍卫生
5
班级文化建设
5
教师团队建设
5
学生团队建设
5
班级成绩考核
30
学生、家长的反馈
20
总分
100
总得分:
班主任总评
- 配套讲稿:
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