XX年新教材pep六年级英语下册全册导学案.docx
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XX年新教材pep六年级英语下册全册导学案
XX年新教材pep六年级英语下册全册导学案
UnitFouryHoliday第五课时
年级姓名
学习内容:
PartBLet‟stryLet‟stalLet‟sfindoutPartcStorytie
一、学习目标1、能听、说、读、写四会句子Hodidyougothere?
Ientbytrain.2、能完成Let‟sfindout中的调查活动。
;3、能听懂Let‟stry部分的录音,完成听音,圈图的练习。
4、了解Storytie中的故事。
二、学习重、难点1、学习重点:
掌握句型Hodidyougothere?
Ientbytrain.2、学习难点:
在实际情景中正确运用并能书写所学对话。
三、自主学习。
选择不同类的一项。
1.A.hoB.herec.yes
.A.didB.tooc.go
.A.ateB.isc.danced
.A.gosiingB.enttoShanghaic.enttoHarbin
.A.elephantB.presentc.prepare
听Let‟stry录音,并能圈出正确的答案;2、听Let‟stal录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,并用所学知识进行替换练习。
3、Let‟sfindout两人一组进行调查,并小组汇报调查结果。
4、Storytie听录音,回答问题,然后跟录音朗读故事,并尝试分角色朗读
四、合作探究1、听Let‟stry录音,独立完成听力练习,并小组检查答案。
2、听Let‟stal录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,讨论并解决自学过程中所遇到的问题。
3、用所学知识进行替换练习。
4、Let‟sfindout两人一组进行调查,并小组汇报调查结果。
5、Storytie听录音,回答问题,然后跟录音朗读故事,并尝试分角色朗读6、谈谈收获;
五、课堂练习:
用所给单词的正确形式填空。
Thereareonthetable.
januaryistheonthoftheyear.
Hedidn’taboatlastnight.
Shecanherroo.
Sarahusuallyupatseveno’cloc.
Theytheanialsatthezooyesterda
六:
课堂小结
七:
课后练习。
连词成句。
.ithice-satingIentyfriendlasteeend
.picturestooyuncleanyinShanghai
.Holidayhatyoudiddoonyour
.entbyIplane
.didThursdayecleaningonsoeshoppingandent
自我评价:
学习心得__________
自我展示台:
UnitFouryHoliday第六课时
年级姓名
学习内容:
PartBLet‟sreadLet‟sfindoutPartcLet‟schec一、学习目标:
1、能听懂、会读Let‟sread,并能完成短文后面的练习;2、能够听、说、认读句子:
Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedandpreparedtogobactoororschool.3、能够完成Let‟schec练习4、能够完成Let‟sfindout部分的活动。
二、学习重、难点:
1、学习重点:
能够听、说、认读句子:
Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedandpreparedtogobactoororschool.2、学习难点:
认读以下单词和短语:
relaxed,preparedto…,gobac,forthelastdayoftheholiday.
三、自主学习:
写出相应的汉语意思。
alongholidayonthefirstda
thelastdayhaveagoodtie
aeasnoan
听Let‟ssing部分的录音,跟唱歌曲。
2、听Let‟schant部分的歌谣“hereDidyouGoonyourHoliday?
”学生有节奏地说唱歌谣。
3、听Let‟stal部分的录音,然后预习短文,圈出不理解的单词和句子,并尝试独立完成短文后面的练习。
4、小组合作交流,尝试解决难题。
5、Let‟sfindout观察图片,小组交流,如:
Didtheytravelbyplane?
6、Let‟schec四、合作探究:
1、听Let‟ssing部分的录音,跟唱歌曲.尝试小组演唱歌曲。
2、听Let‟schant部分的歌谣“hereDidyouGoonyourHoliday?
”学生有节奏地说唱歌谣。
3、听Let‟stal部分的录音,然后预习短文,圈出不理解的单词和句子,并尝试独立完成短文后面的练习。
4、小组合作交流,尝试解决难题。
5、Let‟sfindout观察图片,小组交流,如:
Didtheytravelbyplane?
6、听录音,独立完成Let‟schec部分的练习。
课堂检测:
按要求改写句子。
.IenttoGuilinonyholiday.
____________________you__________onyourholiday?
.eenttoAustralialastholiday.
.Heateseetsfordinnerlastnight
.Didshedohoeoryesterdayevening.
_______.
.DidyougotoBeijingbytrain?
课后练习:
用所给单词的适当形式填空。
Ienttouninglastsuerholiday.It'sinterestingto__________uning.Ientthereby__________.ThereisafaouscuiLae.Iroeda__________there.Thereereanybirds.Ireadaboobythe__________.It's__________abeautifulplace.Thereisabig__________inXishuangbanna.Ient__________ithsoenefriends.Isasoe__________.I__________thesoebananas.Theyareso__________.hatdidyoudointheholiday?
自我评价:
学习心得__________
自我展示台:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson1Readandsa
一、学习目标:
1、能读懂Readandsay对话,并能完成相关练习;2、能熟练掌握运用begoingto句型,并询问回答他人和自己的旅程安排。
二、学习重、难点:
1、学习重点:
能熟练掌握运用begoingto句型,并询问回答他人和自己的旅程安排。
2、学习难点:
能熟练掌握运用begoingto句型,并询问回答他人和自己的旅程安排。
三、自主学习:
1、互问互答:
heredidyougoonyourholiday?
Ientto\visited……onyholiday.2、自读Readandsay,找出不懂得知识点,并做好笔记3、听录音,跟读对话,注意不会的单词及句子4、再自读Readandsay,完成本部分练习
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、找到自己的小伙伴,用begoingto句型说话;4、谈谈收获;5、游戏:
揭牌子,看你说的是否与牌子上的短语一致。
hatareyougoingtodo?
I‟goingto……
五、课堂练习:
核对Readandsay课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课主要复习一般将来时的问答,你会根据时间判断什么时候用一般将来时吗?
七:
课后练习:
用一般将来时写一段小短
八:
课后反思:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson2Readandanser、Goodtono、listenandrite
一、学习目标:
1、能熟练掌握运用begoingto句型,Therebe结构及形容词的比较级。
2、了解机场基本设施及登机前的通告。
二、学习重、难点:
1、学习重点:
能熟练掌握运用begoingto句型,Therebe结构及形容词的比较级。
2、学习难点:
了解机场基本设施及登机前的通告。
三、自主学习:
1、互问互答:
hereareyougoingtodo?
Iagoingto…….2、自读Readandanser,找出不懂得知识点,并做好笔记3、听录音,跟读对话,注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser,完成本部分练习5、听录音,完成Listenandrite相关联系。
6、看Goodtono图片,了解机场基本设施及登机前的通告
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、找到自己的小伙伴,用begoingto句型说话;4、讨论Goodtono,看你从中能获取什么信息。
5、针对Goodtono,教师给与一定解释。
6、谈谈收获;
五、课堂练习:
核对Readandsay课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课继续复习一般将来时,你会用它来说话吗?
七:
课后练习:
完成全优练习
八:
课后反思:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson3Readandanser、Let'ssing
一、学习目标:
1、能用一般过去式连贯叙述一段事情。
2、理解Readandanser,并完成相关联系。
3、学唱歌曲IentonaHoliday.
二、学习重、难点:
1、学习重点:
能用一般过去式连贯叙述一段事情。
2、学习难点:
能用一般过去式连贯叙述一段事情。
三、自主学习:
1、听歌曲IentonaHoliday,并试着跟唱,并试着弄清歌词的大意。
2、自读Readandanser,找出不懂得知识点,并做好笔记。
3、听录音,跟读对话,注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser,完成本部分练习
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、小组内跟唱歌曲,并比一比哪组唱的最好。
4、谈谈收获;
五、课堂练习:
核对Readandsay课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课了解了goodnes和badnes的区别,你能分别举出一些例子吗?
七:
课后练习:
完成全优练习
八:
课后反思:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson4Readandrite、Let‟schant
一、学习目标:
1、能读懂Readandrite对话,并能完成相关练习;2、能熟练掌握运用一般过去时,并询问回答他人和自己的旅程见闻。
二、学习重、难点:
1、学习重点:
能熟练运用所学语言,特别是一般过去时描述自己旅行中的所见所闻。
2、学习难点:
能熟练掌握运用一般过去时,并询问回答他人和自己的旅程见闻。
三、自主学习:
1、听歌曲IentonaHoliday.并跟唱。
2、互问互答:
heredidyougoonyourholiday?
Ientto\visited……onyholiday.3、自读Readandrite,找出不懂得知识点,并做好笔记4、听录音,跟读对话,注意不会的单词及句子5、再自读Readandrite,完成本部分练习
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、找到自己的小伙伴,用一般过去时说话;4、谈谈收获;5、游戏:
揭牌子,看你说的是否与牌子上的短语一致。
hatdidyoudolasteeend?
Ientto……
五、课堂练习:
核对Readandrite课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课主要复习一般过去时的问答,你是根据什么判断什么时候用一般过去时吗?
七:
课后练习:
用一般过去时写一段小短
八:
课后反思:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson5Readandanser
一、学习目标:
1、能听懂、会说本课时对话,并能在情境中运用,完成文后画路线图、填写旅行日记两个人物。
2、能口头、笔头描述路径。
二、学习重、难点:
1、学习重点:
充分理解并会朗读对话,培养学生获取对话中关键信息,在地图和旅行日记中再现文字中所叙情景的能力。
2、学习难点:
充分理解并会朗读对话,培养学生获取对话中关键信息,在地图和旅行日记中再现文字中所叙情景的能力。
三、自主学习:
1、互问互答:
hereareyougoingtodo?
Iagoingto…….2、自读Readandanser,找出不懂得知识点,并做好笔记3、听录音,跟读对话,注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser,完成本部分练习
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、找到自己的小伙伴,用begoingto句型说话;4、讨论如何用地图用英语描述路线。
6、谈谈收获;
五、课堂练习:
核对Readandsay课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课继续复习一般将来时,你会用它来说话吗?
七:
课后练习:
做全优练习
八:
课后反思:
Recycle1Let‟staeatrip?
Lesson6Listenatchandrite、Let'sfindout
一、学习目标:
1、进一步掌握动词的一般过去时。
2、复习旅行用品的词汇及音标。
3、理解Storytie.
二、学习重、难点:
1、学习重点:
巩固动词的过去式及根据音标拼读单词的能力,教师引导学生结合情景正确理解和运用。
2、学习难点:
巩固动词的过去式及根据音标拼读单词的能力,教师引导学生结合情景正确理解和运用。
三、自主学习:
1、听歌曲IentonaHoliday,并跟唱。
2、听Let‟schant,跟读。
2、看图Let‟sfindout,并问答hatdidiedo?
He……3、完成本部分练习。
4、听录音,看图,读音标,并连线。
四、合作探究:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组核对本部分答案;3、小组合作讨论,复习有关旅游纪念品的单词。
youaregoingtovisit……hatareyougoingtobuy?
I„goingtobuy……4、谈谈收获;
五、课堂练习:
核对课后习题答案。
六:
课堂小结:
本课复习了旅游纪念品的单词,你还记得吗
七:
课后练习:
完成全优练习
八:
课后反思:
- 配套讲稿:
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- XX 新教材 pep 六年级 英语 下册 全册导学案