应用文计划教案.docx
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应用文计划教案.docx
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应用文计划教案
篇一:
应用文教案(计划)
【课题】计划
【教学目标】
知识目标:
(1)理解计划的含义、特点、种类等知识;
(2)掌握常用的计划的写作。
能力目标:
通过计划的学习与写作练习,培养学生的应用文写作能力。
情感目标:
树立做人做事要有"计划"的意识。
【教学重点】
计划的写作。
【教学难点】
计划的写作格式。
【教学设计】
(1)通过模拟的工作情景导入计划的概念;
(2)引导学生认识计划的概念、特点;
(3)针对计划的不同使用情况,辨认计划的种类;(4)通过习作练习,巩固所学的知识。
(5)根据学生的认知规律,顺应学生的学习习惯展开,层层推进教学。
【教学备品】
教学课件。
【课时安排】
1课时。
(45分钟)
【教学过程】
篇二:
中职语文基础下册《写作--应用文计划》word教案
《应用文写作》教学计划
共9个板块。
计划用12周完成(最后余2课时安排考查)。
投身应用文教学,我们要攻"四关"----语言;格式;材料;结构。
小目标是:
使学生语句表达有感觉;格式框范有意识;材料处理有方法;结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面,要攻克的薄弱环节是"态度"、"兴趣"、"注意力"。
这些,都同我们执着培育学生的"社会人"和"职业人"素质密切相关着。
上学期,我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖,但,教改尚未成功,同志仍须努力!
我们必须十分重视在学院"建示"背景下,推进"项目包引领、工作室化教学"的新模式对应用文教学带来的牵动和制约,做到顺势而为。
。
为此,部门在拟定方案时,先出初稿,广泛征求意见,集思广益,建立共识,使行动不致失偏。
各位应根据"院情"和"学情",针对具体的教学班,制定出切实可行的施教方案,在实践中继续摸索路径,坚定前行。
整合各位老师的意见,已将原排规章制度、报告和请示的课时改为"机动一",各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
绪论课再加2课时,侧重把应用文的语言要求具体化,通过实际演练,使学生逐渐强化应用文的语感,并确立格式规范意识,此后全程关注,力求有实效。
规章制度虽不详教,但可以此文种为例,讲练遣词造句的针对性,把其制约力通过具体词句表达清楚,突显语言简明、用词恰当的特点。
其他有关课时调整的部分如下:
把计划、总结调减为4课时;调查报告在原4课时基础上再增加2课时,用于讲练问卷设计,并根据调查所得整理资料;设计说明部分也增加到6课时,重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功。
原会展预备阶段文案改为"机动二",安排6课时,建议撰写"策划文案"和"创意文案"。
广告文案写作减少2课时,用于新增求职书和应聘信的内容。
以上共历时12周,授课46节;最后安排2课时考查。
1、绪论(4课时)
教学要求:
明确应用文的性质、特点和功能
讲授内容:
(1)应用文的特点;
(2)应用文的功能;
(3)应用文的语言要求。
教学重点、难点:
(1)应用文的格式规范;
(2)应用文的语言特点。
2、机动一(6课时)
教学要求:
讲授内容:
教学重点、难点:
3、调查报告(6课时)
教学要求:
掌握调查报告的特点和要求,能根据调查所得撰写报告材料讲授内容:
(1)调查报告的种类;
(2)调查报告的结构;
(3)调查报告的具体行文。
教学重点、难点:
(1)整理调查材料,按照事况内在逻辑安排结构;
(2)掌握调查报告的语言特点,具体行文。
4、计划、总结(4课时)
教学要求:
明确计划和总结的内容特点,能把握两者之间的内在联系,有条理、按规范进行写作
讲授内容:
(1)计划、总结的内容特点;
(2)计划、总结的结构安排;
(3)计划、总结的具体行文。
教学重点、难点:
(1)对具体内容的整理和分层表达;
(2)注意计划与总结的相互关联。
5、设计说明书(6课时)
教学要求:
明确必须说明的事项,尤其是要把设计意图写明白
讲授内容:
(1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明;
(2)突出设计构思的独特性和精彩处。
教学重点、难点:
对作品的特点和亮点(主题、样式)要有准确说明
6、机动二(6课时)
教学要求:
建议能根据展览或比赛等各类活动,以及创意萌生的成果撰写相关文案
讲授内容:
(1)展、赛活动策划方案
(2)创意文案
教学重点、难点:
(1)参照例文仿写相关文案
(2)格式规范,语言得体
7、广告文案写作(4课时)
教学要求:
遵循广告写作的文体和语体要求
讲授内容:
广告文案写作
教学重点、难点:
(1)广告语和正文的写作
(2)广告正文的简明;广告语的精彩
8、招投标书的写作(8课时)
教学要求:
把握招标、投标书的种类、内容特点和格式,能有理有据地分项写作
讲授内容:
(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项;
(2)投标书要阐述充足的理由、优势;
(3)遣词造句要规范、得体,实事求是。
教学重点、难点:
(1)写作以投标书为主,招标书为辅;
(2)事项的说明和理由的阐述到位。
9、求职书、应聘信(2课时)
教学要求:
懂得求职书与应聘信的内容特点,并按格式要求写作讲授内容:
(1)求职书与应聘信的概念、分类;
(2)求职书与应聘信的写作格式和语言要求。
教学重点、难点:
(1)主体部分是写作重点;
(2)注意把握内容的"度",克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。
2009、1、15
篇三:
应用文写作基础教案
第一单元导论
一、教学要求:
让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识,为下面的学习奠定良好的基础。
二、教学重点:
1、理解应用文的基本概念。
2、应用文的特点
三、教学过程:
第一节应用文概述
一、应用文的概念
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。
二、应用文的种类行政公文:
如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:
如计划、总结、会议记录
公务文体
法律应用文:
如起诉书、自诉状
经济应用文:
如经济合同
专用类
礼仪应用文:
如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词
应用文涉外应用文:
如涉外函电、备忘录
书信类:
如证明信、推荐信、感谢信、申请书
私务文体条据类:
如借条、请假条
其他
新闻文体:
如新闻、消息、通讯
其他:
如论文
三、应用文的作用
1、规范和准绳作用
2、宣传和教育作用
3、交流和沟通作用
4、凭证和档案作用
四、应用文的一般特点
1、实用性2、程式性3、时效性4、朴实性
第二节应用文写作的基本要求
一、材料真实典型
二、观点正确鲜明
三、结构严谨
1、层次清楚、段落分明
2、过渡自然、前后照应
3、开头结尾简洁明了
四、语言得体
1、庄重得体2、通俗易懂3、准确规范4、简明扼要
五、格式规范
1、广泛阅读范文
2、大量实践训练
作业:
在本单元学习了应用文写作的基本要求后,你掌握了哪些新知识?
有哪些感悟?
第二单元公文
一、教学目的要求:
1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要
等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。
2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行
文关系及其具体的写作要求和方法。
3、学会仿照教材中的范文进行写作,做到格式规范。
二、教学重点:
公文的格式和写法。
三、教学过程:
第一节公文概述
一、公文的概念
从广义上讲,公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。
狭义的公文是指行政公文,主要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
二、公文的特点
1、法定的权威性2、明确的政策性3、严格的时效性4、程式的规范性
三、公文的作用
1、规范和指导作用
2、宣传和教育作用
3、凭证和依据作用
4、交流和沟通作用
四、公文的种类
(1)按适用范围划分为命令、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、意
见、函、会议纪要,共13种。
(2)按行文方向划分为上行文、平行文、下行文。
(3)按缓急程度划分为特急、急件两种。
(4)按保密级别划分为绝密、机密、秘密三级
五、公文的格式
1、眉首部分
眉首部分位于公文首页上部红色反线之上。
(1)公文的份数序号。
简称份号,它是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。
《办法》规定:
绝密、机密公文应当标明份号。
份号标注在公文首页左上角第一行,用七位阿拉伯数码顶格标注,不足七位数用"0"补齐,如"0000006"。
(2)秘密等级和保密期限。
秘密等级简称密级。
《办法》规定:
涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限。
密级顶格标注在首页右上角的第一行,密级和保密期限之间用"★"隔开。
保密一年以上的,注明年数;不足一年的,注明月数。
(3)紧急程度。
紧急公文均应该标明紧急程度,分特急和急件。
紧急程度标注在首页右上角密级之下。
(4)发文机关标识。
一般由发文机关的全称或规范化简称后加"文件"组成。
若是几个机关联合行文,应将主办机关排列在前。
(5)发文字号。
包括发文机关代字、年份、序号三部分,如"中青办发〔2010〕22号"发文机关代字是发文机关名称的缩略语,如"中青办""是共青团中央办公厅"的缩略语。
(6)签发人。
它是代表机关最后核查并批准公文发出的领导人姓名。
签发人平列于发文字
号右侧,写"签发人"三个字,加冒号,再写签发人姓名。
2、主体部分
(1)公文标题。
一般包括发文机关名称、公文主题和公文种类三部分。
如《共青团中央关于加强社区共青团工作的意见》。
(2)主送机关。
就是主要受理机关,是接受公文并对公文负主办或答复责任的机关。
主送机关标注在标题之下,靠左顶格书写。
(3)正文。
它是公文的具体内容部分。
在主送机关下一行,每自然段空两格写起。
数字、年份不能回行。
正文有开头、主体、结尾三部分组成。
开头要求开门见山地交代发文的依据、起因、目的。
常常用"为了""为使""根据""按照""由于""鉴于"等词语开头。
主体是公文的最主要的部分。
叙事要突出重点,说理要把握党和国家的方针、政策的核心。
在结构上多用总分式,分条列项,做到条理清楚。
结尾常使用固定的习惯用语。
一般对受文机关提出具体要求和希望。
(4)附件。
公文如有附件,应在正文下空一行左侧起空两格注"附件:
"然后标出附件名称,名称后不加标点符号;如不止一个附件,应用阿拉伯数字排序。
(5)发文机关。
也称"落款"。
发文机关是公文的法定作者,在正文右下方标注。
(6)印章。
(7)发文日期。
3、版记部分
版记包括主题词、抄送机关、印发说明。
第二节公告、通告
一、公告与通告的概念和特点
(一)公告的概念和特点
1、公告的概念
公告是政府职能部门向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的公文。
2、公告的特点
(1)内容公开性。
(2)形式多样性(3)行文庄重性
(二)通告的概念和特点
1、通告的
- 配套讲稿:
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- 应用文 计划 教案
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