语文人教版七年级下册《诗两首》习题及答案.docx
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语文人教版七年级下册《诗两首》习题及答案
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》练习题
第四课《诗两首》
(建议安排2课时)
[学法导引]
《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。
《假如生活欺骗了你》以一个假设起句,从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活,善待自己,坚信未来一定会更加美好。
《未选择的路》采用象征的手法,表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。
诗歌,是一种偏重于抒情言志的文学体裁,诗人的品格和情怀贯穿于文字当中,读这两首诗要注意从以下几个方面入手:
首先要了解诗的意象,并结合自己的生活经历,理解诗歌的含义,把握诗歌所蕴含的思想内容;其次要领悟诗歌所创造的意境,理解诗人抒发的感情;再次要理解诗中所运用的修辞手法,体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。
[典题例析]
例题:
阅读下面短语,回答文后问题:
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
1.为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
2.诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容,根据你的理解和你个人的生活经历,你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事?
请列举出一两件具体的事例。
解析:
第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。
为什么“被生活欺骗”了,还要不悲伤不心急?
因为在人生的道路上,阳光会时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。
生活中的阳光和风雨,欢快和痛苦都是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。
“假如生活欺骗了你”语言概括力极强,含义极广:
你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义;你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子„„读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。
参考答案:
1.生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2.略
[课时训练]
训练一
一.给加点的字注音。
瞬息()伫立()萋萋()....
诱人()忧郁()..
二.写出下列各词的同义词。
忧郁()镇定()怀恋()
伫立()幽寂()延绵()
三.填空。
1.《假如生活欺骗了你》选自,作者是国诗人,史称“”,他的诗歌代表作有《》《》《》等。
2.《未选择的路》作者是国诗人。
四.简答。
1.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义?
2.《未选择的路》中“路”有什么深刻含义?
他告诉我们怎样的人生哲理?
3.你最喜欢这两首诗中的哪一首诗?
为什么?
五.阅读下面语段,回答后面问题。
四面是柳枝篱笆,篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝,像□。
墙里是一棵又一棵的
□,墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树,就像给墙镶上的两道铁箍。
奶奶连巴掌大的地块也不让空
着,院子里还搭着几铺黄瓜架。
1.在文中方框一填入喻体,最恰当的一项是()。
A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙
C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙
2.在文中方框二依次填入词语,语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是()。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树
C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树
六.将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。
在布鲁诺周围,开始布满了恶毒
的监视的眼睛。
他逃亡了。
在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这
些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的
信徒。
最后,乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外
去。
训练二
阅读下面诗句,回答文后问题。
最近,妈妈总爱捉住我,
逼我背一支古怪的儿歌:
“鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”
听说这是一位古代的神童,
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴,
气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟,
妈妈显得特别快活。
从此,每当家里来了客人,
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖,
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇,
其实,我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上,
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里,
向天唱出美妙的歌?
!
真的,我不愿当什么“神童”,
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园,
那才是我最大的快乐!
1.诗的第二节中所说的“古代神童”是谁?
生活在什么朝代?
2.诗中画线的句子是什么意思?
请用你自己的话来表达。
3.写出能表现全诗主题的句子。
4.这首叙事诗中,妈妈的行动描写细致传神,很好地体现了人物的性格特点,请联系有关诗句作具
体分析。
5.你的妈妈是怎样一个人?
在你的成长过程中扮演什么角色?
请结合你的生活经历谈一谈。
第四课
训练一
一.shùnzhùqīqīyòuyù
二.忧愁镇静怀念停留幽静连绵
三.1、《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》2、美弗罗斯特
四.1、人生不可能是一帆风顺的,人生的道路上常常会遇到困难和挫折,但我们要知道,一切的艰难困苦都会过去,我们要乐观地面对人生。
2、路既指林中的小路,又指人生的道路。
它告诉我们:
人只能选择一条人生之路,所以必须慎重。
3、略
五.1、D2、C
六、布鲁诺因被人控告是“异端”,被迫流落他乡,逃亡国外。
训练二
1、骆宾王唐朝
2、每当家里有客人时,爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3、我不愿意当什么“神童”,更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园,那才是我最大的快乐!
4、“捉住”写妈妈的动作,写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗;“气得”写妈妈的神态,体现妈妈的性子急,为背不出诗歌的我而发怒;“显得特别快活”写妈妈的神态,表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5、略,妈妈在孩子的成长中,一般扮演教练、老师等角色,答题时,同学们要根据自己妈妈的特点来谈。
七年级语文诗两首(假如生活欺骗了你未选择的路)练习题人教实验版
●作业导航
1.从诗中领悟人生哲理;
2.了解诗中象征手法的运用;
3.了解普希金与弗罗斯特。
一、基础部分
1.给加粗的字注音,根据拼音写上汉字。
忧郁()伫立()萋萋()涉足()
瞬息()延绵()幽(jì)___________(yùn)含
__________(kuàizhì)人口污(rǎn)_______
2.写出下列词语的同义词。
延绵__________叹息__________犹豫__________选择__________
3.填空。
(1)《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________,他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。
(2)《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________,这首诗采用了__________艺术手法。
4.下列说法不正确的一项是()
A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见。
B.《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路。
D.《未选择的路》告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择。
阅读《假如生活欺骗了你》,完成5~8题。
假如生活欺骗了你,
___________,___________!
忧郁的日子里____________:
相信吧,________________。
_____________________________;
现在却常是忧郁。
__________________________________________________________
而那过去了的,
就会成为亲切的怀恋。
5.将诗中空缺处补写完整。
6.回答。
(1)当生活欺骗了你时,你将怎样?
(2)在苦恼之时,要学会怎样?
7.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
8.谈谈这首诗给你的启示?
二、提高部分
阅读下面一首诗,完成9~10题。
椰子树像什么?
胡世宗
①椰子树像什么?
②像芭蕉像棕榈
③芭蕉没有它高
④棕榈质地比它细腻
⑤椰子树像什么?
⑥不像芭蕉也不像棕榈
⑦椰子树就是椰子树
⑧太像别人就没有自己
9.对这首诗句的理解,不恰当的一项是()
A.①句是思索起点,由疑而思。
B.②与⑥相互照应,由疑而知,由浅入深地探求。
C.③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较,说明了尺短寸长。
D.⑧是全诗的核心,是哲理,是诗的主题。
10.对这首诗赏析不当的项是()
A.采用象征手法,以设问作诗节开头,设问是在思索之后发出的,诗人心中已把椰树作为象征体
B.这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗,它成功地表达了一种独到的思想感情。
C.诗先提出椰树像什么,最终确认是它“自己”,由迷惑到清晰,由疑问到肯定,自然而合逻辑。
D.诗以平常事物谈起,展开联想,最终得出“艺术贵在独创”的哲理。
★试一试
11.读卞之琳的《断章》,谈谈你有何体会?
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
参考答案
一、1.yùzhùqīshâshùnmián寂蕴脍炙染
2.连续不断叹气踌躇挑选
3.
(1)俄普希金《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》
(2)美弗罗斯特象征
4.C5.略
6.
(1)不要悲伤,不要心急。
(2)需要镇静。
7.人生的体验应该是丰富多彩的,积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
8.当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。
生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
心儿永远向着未来的积极人生态度。
二、9.C10.B
11.提示:
答案并不惟一,意思重在“相对”上,世间的人物、事物都是息息相关,相互依存,相互作用的。
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