小学英语Unit 2Myfavouriteseason.docx
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小学英语Unit2Myfavouriteseason
Unit2Myfavouriteseason
第一课时
1、教学内容
SectionALet’slearnReadandmatchP15
二、教学目标
1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。
2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?
并能回答。
三、教学重难点
1.掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音。
2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节,并能试着说出理由。
4、教学过程
Step1.预习温故
1.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.
cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。
2.复习四年级下册询问天气的句型
T:
What’stheweatherlikeinYanbian?
Ss:
It’scold/…
Step2.新课内容展示
(1)Learnthenewwords:
season,spring,summer,autumn,winter.
T:
spring,springspellitpleaseSs:
spring,springS-P-R-I-N-G
(其余单词学法同上)
(2)T:
spring,spring,Ilikespring.Ss:
spring,spring,Ilikespring.
(其余单词学法同上)
(3)Talkabouttheweather.
T:
What’stheweatherliketoday?
Isitcold?
Ss:
No,it’swarm.引出spring
T:
Whichseasoniscold?
引出season,winter.
T:
Doyouknowanotherseason?
引出summer,autumn(反复教读单词)
(4)Let’slearn.
S1:
Spring.It’swarmandsunny.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S2:
Summer.Icangoswimmingeveryday.
…
反复操练并让学生掌握该句型。
(5)Listentothetape,分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。
Step3.合作交流
1.Role-play:
猜一猜,学生灵活并运用所学单词练习句型:
S1:
Whichseasondoyoulikebest?
S2:
Spring/….Ican…反复练习。
2.Readandmatch:
Readandchoosetherightpictures.
Step4.达标检测
选一选,读一读。
1.What’stheweatherliketoday?
A.我每天都能去游泳。
2.Todayiscold.B.冬天是白色的。
3.Icangoswimmingeveryday.C.你最喜欢哪个季节?
4.Winteriswhite.D.今天很冷。
5.Whichseasondoyoulikebest?
E.今天天气怎么样?
Step5.布置作业
背诵并默写四会单词及句型。
教学反思:
第二课时
1、教学内容
SectionALet’stryLet'stalkP14
二、教学目标
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分,运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?
”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilikesnow/…”来谈论最喜欢的季节,并变换单词,分角色练习对话,说出简单的理由。
三、教学重难点
1.掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?
”并能在实际情境中运用。
2.能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?
”并能说出喜欢的理由。
4、教学过程
Step1.预习温故
1.Review“theweather”.
What’stheweacherlike?
It’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意思。
2.Reviewthewords.season,spring,summer,autumn,winter并将单词带入句型中去复习:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Spring.It’swarm./…(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。
Step2.新课内容展示
1.Let’stalk.
(1)学习重点单词、短语和句型:
beautiful—It’sverybeautiful.
pretty—It’spretty.(教师可以自己找一找并板书)
(2)Listentothetapeandreadthedialogue.
(3)学生自读课文,并根据课文回答提问:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Winter/….Ilikesnow./It’spretty.
反复操练几个句型,让学生掌握。
(4)请学生讲解重点句子,并对重点做好笔记。
2.Let’stry.Whatistheweatherliketoday?
Listenandwrite.
Step3.合作交流
灵活运用所学重点单词和句型造句。
T:
Whatistheweatherliketoday?
Ss:
It’swarm/….
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Spring/….
也可分小组练习对话。
Step4.达标检测
一、补全单词,并选择正确的翻译填在括号内。
A.哪一个B.最好地C.雪D.季节E.春天F.夏天G.秋天H.冬天
spr_ng()s__son()wint__()wh_ch()b_st()__tumn()s_mmer()sn__()
二、把你所听到的句子进行排序。
A.Yes.It’sverybeautiful.
B.Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?
C.Winter.Ilikesnow.
D.Doyoulikethemusic?
E.Whataboutyou?
F.Spring.It’spretty.
_______________________________
Step5.布置作业
熟读并背诵本课对话。
第三课时
一、教学内容
SectionBLet’slearnAskandanswerP18
二、教学目标
1.能掌握动词短语:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?
”更详细的回答方式。
三、教学重难点
1.熟练掌握短语:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去。
3.能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?
”并能说明理由。
4、教学过程
Step1.预习温故
1.开火车的形式拼读单词:
season,spring,summer,autumn,winter。
2.复习对话:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。
Step2.新课内容展示
1.Learnthephrases:
goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.
用以上方式反复教其余词组:
goswimming,pickapples,makeasnowman.
2.Learnthesentence:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Spring.Ioftengoonapicnic.
替换单词或词组反复操练此句型,让学生掌握此句型。
3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。
4.师生互译短语和重点句子。
Step3.合作交流
1.Askandanswer:
两人一小组进行对话练习。
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Winter.Ioftenplayinthesnow.
用表格内的词组进行替换操练。
2.学生灵活运用短语和句型去造句
Ilikespring.Icanplantflowers./Ilikesummer.Icangoswimming./...
Step4.达标检测
一、为下列句子选择相应的答语。
()1.Whydoyoulikewinterbest?
()2.Whendoyougotoschool?
()3.What’stheweatherlikeinautumn?
()4.Whatdoyoudoontheweekend?
()5.Whichseasondoyoulikebest?
A.Summer.
B.Ioftengoshopping.
C.It’swindyandcool.
D.BecauseIcanmakeasnowman.
E.Igotoschoolat8o’clock.
二、选择翻译正确的一项。
()1.我常常和我的家人一起堆雪人。
A.Whichseasondoyoulikebest?
()2.到处都是美丽的花朵。
B.Icangoswimmingeveryday.
()3.你最喜欢哪个季节。
C.Ilikespringbest.
()4.我最喜欢春天。
D.Ioftenmakeasnowmanwithmyfamily.
()5.我每天都能去游泳。
E.Therearebeautifulflowerseverywhere.
Step5.布置作业
背诵并默写四会词组及句型
第四课时
一、教学内容
SectionBLet’stryLet’stalkP17
二、教学目标
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能正确回答为什么最喜欢这个季节,并能在情景中熟练运用这个句子。
三、教学重难点
1.重点掌握学习目标中的句型,要求学生能在真实的情景中运用。
2.正确运用答句“BecauseIcan…”。
4、教学过程
Step1.预习温故
1.Reviewthephrase:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.
(板书:
goonapicnic—Ioftengoonapicnicwithmyfamily.让学生替换词组反复复习。
)
2.Answerthequestion.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilikespring.It’spretty.
反复进行替换练习,要求学生说出理由。
Step2.新课内容展示
(1)学习重点单词、短语和句型,goodjob,because,…。
(教师可以自己找一找,并板书)
(2)Listentothetapeandreadthedialogue.
(3)学生自读课文,并根据课文回答提问:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilikespringbest.
T:
Why?
Ss:
Becausetheweatherispretty.
反复操练几个句型,让学生掌握。
(4)请学生讲解重点句子,并对重点做好笔记。
(5)Listen“let’stry”,Choosetherightpicture.
Step3.合作交流
各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流,并展示,学生评价后老师进行讲评。
1.Act“let’stalk”.
2.Trytowriteadialogue.
Step4.达标检测
一、给下列句子选择正确的翻译。
()1.Whichseasondoyoulikebest,Mike?
()2.Winter.
()3.Why?
()4.BecauseIlikesummervacation!
A.因为我喜欢暑假。
B.冬天。
C.为什么?
D.迈克,你最喜欢哪个季节?
二、连词成句。
1.summer,I,vacation,like(!
)
2.best,autumn,like,I(.)
3.best you like season do which(?
)
4.hot is in summer it(.)
Step5.布置作业
背诵let’stalk。
第五课时
1、教学内容
SectionAlet'sspellP16SectionBreadandwriteP19
二、教学目标
1.能听读chant,并总结Let’sspell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。
2.能掌握句型“Ilikespringbestbecause….”。
三、教学重难点
1.总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。
2.加强听力练习。
能听懂短文内容,并完成提出的问题。
4、教学过程
Step1.预习温故
1.Singasong“What’syourfavouriteseason?
”.
2.Rewiewthewordsinthisunit.(Page72)师生互译。
3.Rewiewthesentences:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilikespringbest.
T:
Why?
Ss:
Becausethereareprettyflowers.
分小组进行操练。
Step2.新课内容展示
1.Learn“Let’sspell”.
(1)Let’schant.
(2)Readthesewords:
brownlibrarybrotherunbrella/br/
greengraoesgrandpagrow/gr/(板书)
Canyoufindoutthesameandthedifference?
(3)Lookatpage16,readandgroupthewords.
Step3.合作交流
1.Readandwrite.
找出四幅图中出现的陌生单词,板书后反复教读;学生自己读一读短文,并完成相应练习。
2.Listentothetapeandreadit.师生互译。
Step4.达标检测
一.圈一圈,读一读。
(老师任意读出每组中的一个单词)
(1)A.greenB.orangeC.brown
(2)A.brotherB.greenC.grass
(3)A.purpleB.grapesC.grass(4)A.appleB.brownC.grow
二.选出你所听到的句子。
(老师任意读出每组中的一个句子)
()1.A.Ieatbreafastat7:
00.
B.Ieatdinnerat7:
00.
()2.A.Mikeoftenplaysfootball.
B.Mikeoftenplaysthepipa.
()3.A.Ilikewinter.
B.Idon’tlikewinter.
()4.A.Springiswindyandwarm.
B.Springissunnyandwarm.
Step5.布置作业
1.朗读本单元的单词和词组。
2.抄写readandwrite并背诵。
教学反思:
第六课时
一、教学内容
MainsceneP12-13SectionBLet’scheckLet’swrapitupP20Section
二、教学目标
1.通过本课学习,能加强对本单元知识点的掌握。
2.能熟练运用疑问词。
三、教学重难点
1.熟练掌握疑问词的运用。
2.试着自己总结本单元的知识点。
4、教学过程
Step1.预习温故
Mainscene
1.Turntopage12andpage13.Trytoreadandtranslatethesesentences.
2.Guessthemeaningof“playsports”.
3.Tshowthemeaningofthesesentences.
4.Readafterthetapetwice.
Step2.新课内容展示
1.Let’scheck.Listenandwriteadialogue.
2.Let’swrapitup(可选上)
3.字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单词(再次复习let’sspell).
4.Role-play“mainscene”P12—P13(时间允许时进行。
)
Step3.合作交流
1.Conclusion:
(1)Reviewthewordsandphrases:
1)spring,spring—Ilikespringbest.
用同样方式复习其余关于季节的单词。
(2)gotothepicnic,gotothepicnic—Icangotothepicnic.
用同样方式复习其余的动词短语。
(灵活运用本单元所学单词进行复习,反复操练。
)
2.Reviewthesentence:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Spring/….
T:
Why?
Ss:
Becausetheflowersarepretty.
灵活运用本单元所学句型反复复习。
Step4.达标检测
一、选一选,读一读。
1.____(哪一个)seasondoyoulikebest?
A.WhichB.What
2.____(为什么)doyoulikespringbest?
A.WhatB.Why
3._____(什么)theweatherliketoday?
A.WhenB.What
二、看一看,连一连。
1.春天A.winter5.pickapplesA.去野餐
2.夏天B.autumn6.makeasnowmanB.去游泳
3.秋天C.spring7.goswimmingC.摘苹果
4.冬天D.summer8.goonapicnicD.堆雪人
三、选择合适的的选项补全对话。
Amy:
Whichseasondoyoulike1.,Jim?
Jim:
I2.summerbest.Icanswimwithmyfriends.
Amy:
3.isgood.Butmyfavouriteseasoniswinter.
Jim:
Why?
It’stoocold4.winter.
Amy:
BecauseIcan5.thesnowman.
()1.A.goodB.best
()2.A.likeB.likes
()3.A.SpringB.Summer
()4.A.onB.at
()5.A.makeB.making
学生小结:
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本单元的四会单词及句型。
板书标题Unit2Myfavouriteseason
板书内容设计:
whatwhenwherewhichwhy
教学反思:
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