关于考选领导干部的面试试题.docx
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关于考选领导干部的面试试题
关于考选领导干部的面试试题
报送人:
林福麟
问题28:
请联系实际谈谈怎样讲正气。
出题思路:
各级领导干部应该永远成为“三讲”的表率。
讲学习是基础,讲政治是方向,讲正气是根本。
讲正气,就是从先公后私到大公无私,从助人为乐到舍己为人,以注意小节到慷慨赴义。
大公无私、舍己为人、慷慨赴义是讲正气的最高境界和水准,即讲气节。
只有平时坚持讲正气,关键时刻才能讲气节:
“时穷节乃见,一一垂丹青。
”而且,只有正气在胸、大义凛然的人才有可能真正地完全地接受马克思主义,才有可能形成革命的人生观和正确的价值观。
而邪气充塞、钻头觅缝之流则把马克思主义当成“敲门砖”,仅此而已。
主测要素:
价值观、修养意识。
参考答案:
①努力学习民族的传统美德,从孔子的“三军可夺帅,匹夫不可夺志”,孟子的“威武不能屈,贫贱不能移,富贵不能淫”到近代当代的英雄群体,都给我们提供了讲正气的宝贵的精神财富,应该领会、掌握它的精华,人于心,融于血,化为骨肉。
不妨以自己熟悉、敬佩的人物的名句为自己的座右铭,经常自勉自省。
②在马克思主义指导下讲正气。
讲正气易于掌握马克思主义,但又要在科学世界观指导下剔除其中的封建主义糟粕和江湖义气。
为国家为人民,而不是为某个人(不管什么人)讲气节。
为了捍卫祖国和人民的利益,“玉虽碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”。
至于为朋友两肋插刀之事要合法合理,不可随心所欲。
③讲正气而不自命清高。
严以律己,以身作则,但“身教”还要加上“言传”,经常关心下属的人格修养。
④积善成德,防微杜渐。
刘备给阿斗遗嘱中的“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的名句,值得深思。
古人把自我修养看成是一个极其艰苦和长期的过程,这是在实践中领会了量变的积累是质变的基础的哲理。
问题29:
请联系实际谈谈怎样吸取历史智慧。
出题思路:
在省部级主要领导干部金融研究班结业式上,江泽民同志作了重要指示:
“一名领导干部不善于从历史上吸取营养,不可能成为高明的领导者;一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律,不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党;一个民族不善于从历史中继承和发扬本民族与世界其他民族的优秀文明成果,就不可能屹立于世界民族之林。
”中华民族有着硕果仅存的几千年连绵不断的文明史。
这历史熔铸着国魂,是琅琅的正气歌;这历史浓缩着民族智慧,是神机妙算的教科书;这历史反思无数失误挫折,是避免前车之覆的警示牌。
越是高层的领导者,越应精通中外历史和自己专业的发展史。
成败观;领导力水平。
参考答案:
①“三讲”,“讲学习”为首,因为讲政治和讲正气都要以丰富的历史知识为基础。
不仅如此,运筹帷幄的大智大勇,折中樽俎的唇枪舌剑,寻求捷径的事半功倍,恰到好处的画龙点睛,在我国丰富的历史典籍中,比比皆是,任人借鉴。
②观今宜鉴古,温故而知新。
历史固然不能重演,但历史事件不时呈现惊人的相似。
在中国共产党的历史上,遵义会议之前的左倾路线完全脱离中国的实际,十一届三中全会之前的“大跃进”和以阶级斗争为纲的路线也完全脱离中国的实际。
如能象司马迁所说的“通古今之变”,就可以避免前车之覆的深重灾难。
这里的关键是一个“通”字。
如不“通”,则温故未必知新。
历史是无数具体知识的总汇,历史人物千姿百态,历史事件各具特点,应该由表及里、由此及彼、探求无论是逻辑上的还是现实中的必然存在的共性和规律。
否则,“横看成岭侧成峰”,“不识庐山真面目”。
③历史智慧,取之不尽,用之增值,一部《孙子兵法》,不仅兵家必读,商家深受其益,企业家且奉为圭臬。
④使成为民族智慧同义词的诸葛亮,也一生谨慎,恳请下属“勤攻已缺”。
不管智慧如何高超、才华如何横溢的人物,一旦骄傲起来,听不得逆耳之言,就从英才转化力蠢才,转化为自己的对立面。
问题30:
请联系实际谈谈领导干部应该怎样实施可持续发展战略。
出题思路:
当今世界的首要问题是发展问题。
发展是一个历史范畴,经历了从“发展=经济增长”到“发展=经济增长+社会变革”,再到可持续发展。
可持续发展的实质是协调发展,其核心是结构性变革,以人的全面、自由发展为最终目标。
为官造福一方的习惯说法应该修正:
为官应该造福社会,造福我们的子孙。
考察政绩时,应该顾及生态效益、环境效益和社会效益。
主测要素:
价值观;发展观;综合分析能力。
参考答案:
①可持续发展战略是指既满足现代人需求,又不损害后代人需求能力的发展。
可持续发展以人口、资源、环境为三大要素。
其目的是使经济发展同人口增长、资源利用和环境保护相适应,从人口、资源、环境、经济、社会相互协调中推动经济发展,使我们的子子孙孙永续发展。
②改革开放以来,我国经济迅猛发展,但出现严重的环境问题:
水域污染、大气污染、垃圾围城、生态破坏、资源浪费等等。
一定不能走“先发展,后治理”的老路。
③为实施这一战略,首先必须进行发展观的转变,在全民中宣传正确的即持续的、协调的、人本的发展观;其次是实现发展战略的转变:
从资源消耗型转变为资源节约型,从粗放型转变为集约型,从片面追求经济增长型转变为以人为本的协调增长型。
④实施这一战略应处理好几个关系:
一是发展手段同发展目的之关系,无论是经济增长、资源的合理利用或是环境的治理和建设,统统都是手段;发展是为了人的全面发展,切忌见物不见人。
二是短期利益同长远利益的关系。
切忌为了制造政绩而急功近利、竭泽而渔。
三是物质文明建设同精神文明建设的关系。
切忌以牺牲社会主义精神文明为代价去拉动经济增长。
须知:
扭转败坏了的社会风气,其难度远过于经济建设。
四是科技兴国战略同可持续发展战略的关系,明确科技是经济发展~环境建设、资源节约的主要推动力,而教育是基础,是重中之重;是人的全面而良由的发展的关键条件。
切忌以科技压教育、克扣教育经费、把教师当作“唐僧肉”
问题32:
请联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。
出题思路:
善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。
如处理不妥,难免造成思想负担或其他影响;如处理得当,既可放手工作,在需要时又易于得到支持和帮助。
主测要素:
人际沟通能力;领导水平
参考答案:
①领导者与被领导者在人格上是完全平等的,但领导者是代表组织或单位进行领导主作的,尊重上级的正确赖导;在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。
②应对上级领导的决策进行深入的分析研究,反复领会其意图,明确自己工作在整个决策方案中的地位和作用,以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。
③如果是副职,切勿事事依赖正职。
在尊重正职的同时,主动起参谋和助手的作用,做好自己分管的工作,只是在该请示时才请示。
④如果上级是靠关系爬上去的平庸无能者,应该顾全大局,在适宜时机主动出谋划策,在关键问题上及时予以协助。
如果上级是强横霸道者,最好私下据理力争,切勿胆怯盲从,唯唯诺诺,以免助长对方气焰。
如果上级是追求完美者,应该予以提醒:
工作不少,有个主次缓急,样样追求完美可能因小失大。
如果上级是嫉贤妒能者,可在适当时机委婉规劝之,可用虚怀若谷的诚意感动之。
⑤向上级取经,学习有益的领导经验,同时从其失误中汲取教训。
问题33:
请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系
出题思路:
善于处理同下级的关系是正确而有效执行上级指示、制定和落实决策的关键。
单纯的行政指挥,一般难于调动下属的积极性和创造性。
只有妥当处理其中各种关系,才能形成整体合力。
主侧要素:
领导艺术;人际沟通能力
参考答案:
1、真诚尊重与严格要求相结合,即以发自内心的尊重下属的人格为前提,寓关怀、尊重于要求、监督之中,在这个基础上全面加强管理。
2、合理授权与有效调控相结合。
领导者不必要也不可能事事躬亲,而应该合理授权,使下属明确自己的权责和目标,以充分调动其主动性和创造性。
在这里,用人勿疑至关重要。
在这个基础上进行全面协调和动态调控。
3、注重激励与适当批评相结合。
尊重人格的逻辑结论必然是以激励为主要方法。
在这里,倾听意见、进行说服、树立榜样都是十分重要的。
倾听意见,不妨一记,免致遗忘而损害自己的威信。
说服,就要有说服的本事。
榜样,可以包括本单位的榜样。
至于在严格管理过程不可避免的一些负面事例,不管是批评或惩处,都应以教育为目的。
4、一视同仁与有所倾斜相结合。
领导者应该注意与全体下属保持等距离,尽量使全体成员无一例外地喜欢这样的环境,而不应亲此疏彼,更不应培植亲信。
当然,有时因工作需要在一些人身上花多一些时间,也是正常的。
问题34:
“法轮功”为什么能蒙骗包括领导干部、高级知识分子在内的一些人?
请结合实际一谈。
出题思路:
骗术并不高明的法轮功邪教,其蔓延之快之广,为害之深之烈,发人深省,应该从中汲取教训。
主测要素:
价值观;科学精神。
参考答案:
①外因通过内因而发生作用。
有的人就不买法轮功的账。
有的人,包括一些党员、党员领导干部、博士、教授在内,却成为其俘虏。
受骗者可能缺乏科学知识,因而易受健身祛病和真善忍之类流言所迷惑,但有科学知识以至丰富科学知识的人,因其未具有真正的科学精神,也未掌握真正的科学方法,也会上当受骗。
可见,普遍进行科学世界观的教育,大力宣传元神论,培养人文精神和科学精神,关系民族的未来。
②建立在科学知识基础上的科学精神,它强调认识源于实践、为实践服务并不断接受实践检验而日趋完善,倡导疑而后信、批判继承、开拓创新的精神。
③贯彻科学精神的必要途径是采用科学方法。
科学方法遵循实事求是原则、可对比原则、可重复原则,注重定性分析与定量分析的结合。
其中,可对比原则强调只有在有之必然、无之必不然的情况下才能确定因果关系。
可重复原则强调只要都具备同样的特定条件,同样的因果联系就会反复出现。
在实验时,有时
还强调“双盲原则”,即使主试者和被试者都不知道实验的性质、作用和后果,以
排除先人为主之类的干扰。
遵循“双盲原则”,也正是为了贯彻实事求是原则。
问题35:
思想政治教育工作应如何适应形势而创新?
请联系实际一谈。
出题思路:
人类社会己逐步迈人高度信息化时代,作为新技术革命标志的网络化已经深入全球许多领域,在因特网上汹涌而入的种种信息,五光十色,良莠混杂,其中夹杂大量的色情教唆和靡靡之音,且不乏国际反华势力西化、分化中国的毒素。
而在国内,改革正处于攻坚阶段,利益格局的变化引发新的社会矛盾,市场经济的负面影响颇难遏制,经济犯罪率特别是大案要案的数量呈上升趋势,且犯罪趋于团伙化、低龄化,这些都不容忽视。
对国内外形势的新特点,应有足够认识,树立忧患意识,采用标本兼治,进行全方位治理,而适应新形势的思想政治教育工作是其中的关键性环节。
主测要素:
理论素养;创新精神与创新能力。
参考答案:
①思想政治教育工作创新的前提:
一是尊重客体的人格,切忌高人一等;二是关心对方的疾苦,满腔热情地为之解决有关的实际问题;三是理解对方的处境和由此产生的问题,也就是来个换位思维,设身处地反复想一想。
②思想政治教育工作创新的时代特征:
一是内容有时代精神,既充满改革开放、锐意进取的朝气,又饱含科技发展的新鲜因素;二是手段和方法现代化,充分利用信息网络技术,使思想政治教育工作更为周到、快捷,更有吸引力、渗透力。
在这方面,应同时切实加强对信息网络的管理和监控,运用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蚀。
③思想政治教育工作能否有效创新的关键在于各级领导和思想政治教育工作者是否具有创新意识和创新能力。
问题36:
怎样理解科教兴国战略,请结合实际一谈。
主测要素:
理论素养
参考答案:
①实施科教兴国战略,就是坚持教育为本,把教育和科技摆在经济和社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质,使经济建设步人依靠科技进步和劳动者素质提高的轨道。
②四个现代化的关键是科技现代化,科技现代化的载体是现代化的科技专家,科技专家的培养在于教育。
从整个社会来说,综合国力的基础也在于教育。
由于知识经济的本质在于不断创新,作为创新基础的学习就成为全社会首要的迫切任务,因而必须健全和完善包括义务教育、高等教育、继续教育在内的终身教育体系。
③有人对科技是第一生产力中的“科学”仅理解为或偏向于理解为自然科学,而把哲学、社会科学、思维科学等排除在外。
这是误解。
首先,没有系统学习作为形成世界观、人生观、价值观的基础的哲学,不可能提高全民的综合素质;其次,任何自然科学,技术科学的成果都必须借助于社会决策和社会实践才能转化为现实的生产力,所以,领导科学、决策科学、管理科学从特定的意义上说,是更为重要的第一生产力。
再者,有些社会科学,如政治学、社会学、经济学、文化学、传播学等,它们同生产力的发展也是息息相关的。
问题37请从领导学角度并联系实际谈谈对从应试教育向素质教育转变的看法。
出题思路:
根据邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,应试教育,即以升学率作为衡量教育工作质量的标尺的传统模式必须改变。
否则,社会主义现代化事业无法完成。
主测要素:
理论素养
参考答案:
1、科技是第一生产力,但教育是基础。
把教育置于先行的优先位置,已成为国际上的共识,如果教育改革成功,我国就会在国际竞争中处于人才优势即最重要的优势地位上。
相反的,如果这一改革未能成功,将严重削弱我国在下个世纪的竞争力。
2、应试教育也培养出不少人才,不可一笔抹煞,但过分强调升学率,学生被题海淹没而不能自拔,创新能力和实践能力没有得到应有的培养。
升学成为子女出路的最佳选择,升学率高低成为学校质量高低的唯一尺度,德育只是配角或点缀而已。
如果不抓德育,整个社会的道德水准必将发生滑坡。
至于美育,马克思认为培养全面发展的人不可或缺美育,早已从教育方针中一笔勾销的美育。
对培养健壮体魄和顽强意志有着特殊作用的体育,也应更加重视。
总之,已经到了非对德、智、体、美进行科学定位不可的时候了。
3、素质教育着眼于学生的全面发展,把德育放在核心地位,把智育的重点放在思考力、创造力、技能技巧的培养,把体育视为贯彻人本原则的重要途径,把美育视为培养全面发展的新人不可或缺的一环。
总之,素质教育是朝着培养马克思设想的关于未来的人的自由的全面的发展方向迈出的关键一步。
问题38:
在市场经济的条件下,如何对待重义轻利的传统?
出题思路:
孔子认为“小人喻于利,君子喻于义”,这长期被视为中国文化的优秀传统,在实现两个根本性转变的年代,必须正确对待这个颇有影响力的传统。
主测要素:
理论素养。
参考答案:
①义指道义或正义,其内涵有时代性与阶级性。
利指利益,应包括合法合理利益与非法非份利益。
②见利忘义,见小利忘大义,在史书上向来受到谴责,但是,赖以生存和发展的利益,应得的利益,非保障不可。
③人类社会一切矛盾集中表现为利益矛盾。
任何单位的矛盾也集中表现为利益矛盾,作为领导者,正确处理和协调个人、集体、国家三者的利益关系,以及此人同那人、本单位同外单位的利益关系,至关重要。
④市场经济受价值规律支配,以追求利润最大化为目标。
利益驱动成为原动力。
为了克服市场经济的负面影响,不仅应该把市场经济纳入法制的轨道而成为法制经济,而且应该用诚实信用这类道德原则规范市场经济使之成为道德经济。
轻利重义不可取,轻利轻义更不可取,可取的是重利与重义的有机结合。
作为一名领导干部,你的综合知识水平如何,对所分管工作的专业了解是否宽泛,对重大问题的分析决策是否切中要害、雷厉风行?
对这些或许你自己也不甚清楚。
那么,不妨做一做下面的试题,测一测你的领导水平。
试题一
江泽民同志多次强调反腐败斗争的极端重要性、要求各级领导干部必须以身作则。
如果你走上副厅级领导岗位,应如何做到廉洁自律?
试题二
如果你走上副厅级领导岗位,作为领导班子中的一名成员,应如何贯彻民主集中制原则?
试题三
试论“领导干部要增强‘公仆’意识,当好人民公仆”。
试题四
假如你走上新的领导岗位,如何坚持集体领导下的分工负责制,做好分管的工作?
试题五
在新时期,必须保持和发扬艰苦奋斗的作风,请结合实际进行阐述。
试题六
如果你这次能够选中,如何在新岗位开展工作?
试题七
在工作中,假如遇到主要领导对你工作不支持,该怎么办?
试题八
请结合实际进行阐述:
领导干部必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。
试题九
作为一名领导干部、“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。
请就这三个方面谈谈你的认识。
答案要点
试题一
1.充分认识反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争,自反腐倡廉。
2.牢记全心全意为人民服务的宗旨,正确运用党和人民赋予的权力,绝不以权谋私。
3.加强党性修养和锻炼,模范遵纪守法,保持清正廉洁。
4.自觉接受党组织和群众的监督,经常自重、自省、自警、自励,提高抗腐蚀的能力。
试题二
1.充分认识民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。
2.牢固树立集体领导的观念,既要坚持重大问题集体讨论决定,又要根据集体决定和分工,切实履行自己的职责。
3.摆正自己的位置,正确处理好自己与正职和其他领导成员的关系,搞好班子内的团结和合作。
4.个人对集体作出的决定有不同意见,可以保留,但必须服从和执行,不另搞一套。
试题三
1.当人民的公仆,是我们党和国家的领导干部区别于一切剥削阶级官吏的根本标志。
2.当好人民公仆,必须坚持全心全意为人民月民务的宗旨。
3.当好人民公仆,必须牢固树立群众观点,贯彻群众路线。
4.当好人民公仆,必须树立正确的人生观和价值观。
试题四
1.坚持民主集中制原则,月民从分工,当好副手。
2.深入实际,调查研究,取得工作的主动权。
3.理清工作思路,提出工作规划,调动大家的积极性。
4.密切联系群众,严格要求自己,维护班子团结。
试题五
1.艰苦奋斗是中华民族和我们党的光荣传统。
2.我国仍处于社会主义初级阶段,这一基本国情,决定了必须保持和发扬艰苦奋斗的作风。
3.坚持和发扬艰苦奋斗的作风,自觉抵制和反对各种腐朽思想和生活方式,才能保持党的坚强战斗力,保证正确的方向。
试题六
1.调查研究,虚心学习,钻研业务,尽快进入角色。
2.摆正位置,当好助手,按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
3.在分析单位现状的基础上,就分管的工作制定计划,明确目标。
4.采取措施,抓好落实,实干创业。
5.密切联系群众,严格要求自己。
试题七
1.冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。
2.调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。
3.若属自己失误,应及时调整工作思路,与主要领导在思想上、行动上保持一致。
4.若是主要领导失误,应讲明情况。
说明理由,求得支持。
5.若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。
试题八
1.全心全意为人民服务,是我们党和国家一切工作的出发点和归宿。
2.坚持全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立群众观点。
3.坚持全心全意为人民服务的宗旨,就要在改造客观世界的同时改造自己的主观世界,与一切消极腐败行为作坚决的斗争。
试题九
1.这三个方面是有机的整体,缺一不可。
党性是根本,能力是基础,干事是目的。
这三个方面涵盖了对领导干部的整体要求。
2.党性强,就是讲政治,就是德的体现;有能力,就是有干事创业的素质和本领,就是有才;肯干事,就是德才的发挥与体现,就是绩。
3.这三个方面,最重要的是党性强。
问题39:
请结合实际谈谈领导干部如何做好先进社会生产力发展的促进派?
出题思路:
江泽民同志在广东考察时提出了“三个代表”的重要思想,这不仅对全面加强党的建设,加强和改善党的领导具有重大现实意义,而且也是世纪之交向全党、特别是各级领导干部提出一个重大的实践课题,其中,如何做好适应中国先进社会生产力发展要求的代表,是最根本最首要的问题。
因此,作为党的领导干部,应该有历史的使命感和现实的责任感,要有大局意识、责任意识、发展意识和创新意识,做先进社会生产力发展要求的实践者和促进派。
主要测素:
科技价值观和领导实践观。
参考答案:
1、做先进社会生产力发展的促进派,要牢固树立“科学技术是第一生产力”的科学价值观。
具体讲就必须坚定树立“科教兴国”的战略思想,必须坚定树立科学技术人员(包括自然科学、社会科学、管理科学、技术科学)是社会先进生产力开拓者的基本观念,必须坚定树立“人才资源是第一资源”的观念,必须坚定树立知识经济是现代经济发展的杠杆的观念,必须坚定树立科学精神是建设现代文明灵魂的观念。
2、做先进社会生产力发展的促进派,在实践中,务必要做好如下具体实践工作。
其一,要抓好人才建设。
要把人才建设作为战略实践任务坚持不懈抓好。
要着眼于现实条件,努力改善和创造知识分子。
科技人员、优秀人才的安心工作和生活的良好环境,充分发挥科技人才的积极性、主动性的创造性。
要有强烈的政治责任感和战略紧迫感,加强建设培养人才、吸引人才、使用人才和留住人才的良好机制,创造优秀人才可持续发展和脱颖而出的良好环境。
其二,要深化改革。
要坚定不移地搞好社会主义改革实践。
改革是解放生产力的必由之路,改革也是先进生产力发展的根本要求。
我们要着眼于建立完善的社会主义市场经济体制,要坚定不移地推进教育体制、科技体制、经济体制、金融体制和政治体制等各方面的改革,要在保持稳定的前提下不断推进改革和发展,为社会生产力的快速发展和创新不断注入新的动力。
其三,要重视创新实践。
要密切注视和积极研究世界和中国先进生产力发展的新特点新规律新机制新趋势新要求,根据社会主义国家的优势和我国现实实际发展要求,坚持“有所为有所不为”方针,努力搞好生产力创新实践,积极创新发展高新技术产业,实现我国社会生产力的跨跃性发展,使我们尽快赶上发达国家水平。
要带领群众积极探索,大胆开拓,把先进生产力与具体生产状况结合起来,为现实生产力注入新的活力。
3、做好先进社会生产力发展的促进派,提高领导干部自身的主体素质至关重要。
领导干部要为先进社会生产力发展开辟道路做好服务工作,必须要有敢闯敢试的大无畏精神,要有抓住机遇、承担风险的勇气,但还必须解决好“能不能”“会不会”的能力问题。
这就要求领导自身主体素质要有所提高、有所发展、有所升华,这样才能真正成为先进社会生产力发展的实践者。
问题40:
领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属?
出题思路:
在领导关系中,上下级的概念是相对的。
作为自己的直接顶头上司其特点可能多种多样,有优点明显但缺点突出的,有能力一般而小错不断的,等等。
这些上司怎样正确对待自己的下属,不仅关系这些下属积极性的调动,而且影响自身的领导形象从而影响领导职能的发挥。
主测要素:
领导能力;同志情谊。
参考答案:
1、领导者对待下属应该遵循平等原则、民主原则和宽容原则,有时还应遵循主动承担责任原则。
2、领导者必须真诚关爱全体下属,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,对犯了错误的或表现较差的尤应特别示爱——寓严格要求于殷切期望之中,切忌当众申诉以至吐露侮辱性言语。
须知,“利刀割口犹可合,恶语伤人恨难消”;而“良言一句三冬暖,自悲自弃或冰释。
”
3、领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类。
陈云说过,在革命队伍里,无一人不可用。
关键在于扬其长而避其短,适才适用,以及在工作中注意加以培养。
对缺点较多的或表现较差的同志要作具体分析具体对待,在适宜的场合下实事求是地但有分寸地帮助他们分析缺点和错误产生的根源和改正的方法。
如有成效,勿忘激励。
但凡事应适度而有序,急于求成则欲速不达。
4、来个换位思维。
几乎任何领导者,过去和现在都在当下属。
请为后迸的下属设身处地考虑一下:
领导者最好怎么对待他们?
如果工作失误以至出了大毛病的时候,希望领导者怎么做?
问题41:
相传古代
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