小学五年级上册英语期中测试题.docx
- 文档编号:330159
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:29.60KB
小学五年级上册英语期中测试题.docx
《小学五年级上册英语期中测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级上册英语期中测试题.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学五年级上册英语期中测试题
2019-2020年小学五年级上册英语期中测试题
C、IcomefromBritain.D、I’mcomefromChina.
()9、---Wheredoyoulive?
A、IliveonGreenRoad.B、IliveatPurpleStreet.
C、I’mliveonGreenRoad.D、IliveGreenRoad.
()10、________?
I’minClassOne,GradeFive.
A、What’sclassareyouin?
B、Whatclassdoyouin?
C、Whatclassareyourin?
D、Whatclassareyouin?
二、连词成句。
(10分)
1、fromcomeIBritain.__________________________________
2、PurpleStreet46liveatI.___________________________________
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
总分人
评卷人
得分
C、IcomefromBritain.D、I’mcomefromChina.
()9、---Wheredoyoulive?
A、IliveonGreenRoad.B、IliveatPurpleStreet.
C、I’mliveonGreenRoad.D、IliveGreenRoad.
()10、________?
I’minClassOne,GradeFive.
A、What’sclassareyouin?
B、Whatclassdoyouin?
C、Whatclassareyourin?
D、Whatclassareyouin?
评卷人
得分
二、连词成句。
(10分)
1、fromcomeIBritain.__________________________________
2、PurpleStreet46liveatI.___________________________________
3、heriswhatname.____________________________________
4、hasbeautifulhairbigeyesbrightlongsheand.__________________________________
5、eachlivewenearother._____________________________________
评卷人
得分
三、选出不同类的单词。
(10分)
()1、A、smartB、cleverC、comeD、cute
()2、A、BritainB、ChinaC、EnglishD、Australia
()3、A、isB、haveC、areD、am
()4、A、IB、hisC、herD、my
()5、A、greenB、purpleC、greyD、glue
()6、A、subjectB、mathsC、scienceD、music
()7、A、whatB、whereC、wantD、how
()8、A、friendB、brotherC、sisterD、aunt
()9、A、twelveB、firstC、twentyD、fifteen
()10、A、BobB、PeterC、BenD、LiYan
评卷人
得分
四、根据汉语提示填空。
(每空一词)(10分)
1、We____(有)somenew______(朋友)inourclass.
2、Wheredoyou_______________(来自)?
3、Whatclassareyouin?
I’min_____(班级)One,______(年级)Five.
4、________(是什么)________(他的)name?
5、She______(有)asmall_______(嘴).
评卷人
得分
五、选择相应答语.(10分)
()1、Who’sthatman?
A、He’sfromChina.
()2、What’shelike?
B、He’smyteacher.
()3、Where’shefrom?
C、No,sheisfat.
()4、IsMissCaothin?
D、He’sshortandthin.
()5、IsMrWangshort?
E、No,heistall.
评卷人
得分
六、写出下列完整形式.(10分)
1.I’m=________2、she’s=_______3.he’s=______4.who’s=______5.what’s=__________6、let’s=_____________7.myname’s=_______________8.how’s=_______9.you’re=____________10、we’re=____________
七、写出正确的序号。
(2分)
1)A、Whoarethey?
B、MrLin.HeisfromChina.
C、He’stallandthin.Heisclever.
D、WhoisyourChineseteacher?
E、Hello!
Mike,Ihavetwonewteachers.
F、AmusicteacherandaChineseteacher.
G、What’shelike?
2)并回答问题。
(6分)
1、WhoistheChineseteacher?
__________________________
2、WhatistheChineseteacherlike?
__________________________
3、WhereistheChineseteacherfrom?
__________________________
评卷人
得分
八、翻译。
(10分)
1、谁是你的新语文老师_______isyour______Chineseteacher?
2、她来自哪?
她来自英国。
_______doesshecomefrom?
Shecomesfrom_____.
3、他高吗?
是的,而且他很聪明.Ishe______?
Yes,andheisvery_______.
评卷人
得分
评卷人
得分
九、把下面句子变成一般疑问句。
(10分)
1.Heisquiet.____________________________
2.Sheiscute.____________________________
3.Theyarestudents._____________________________
4、请回答问题Isshequiet?
____________(肯定)
Ishesmart?
____________(否定)
评卷人
得分
十、写作(10分)
你能形容你的爸爸吗?
提示:
young(年青的)active(活泼的)like(喜欢)strict(严肃的)yearsold(年龄)him(宾格的他)farmer(农民)old(年老的)
要求:
至少说三句话
附送:
【五年级下册劳动与技术教案】
2019-2020年小学五年级下册劳动与技术教案教学设计
一、教学准备:
1、教师准备:
小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备:
编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点:
绳与绳之间的打结。
三、教学过程:
(一)展示提问,导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问:
网袋有什么用处?
它啊是如何编织成功的?
(引入绳结编织法)
3、编网袋需要哪些材料、工具?
(检查材料、工具的准备)
(二)演示讲解,动手操作
1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:
⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)
⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握,可先做上记号,再打结)。
⑷大第二排结:
在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。
⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。
3、思考尝试:
你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。
如:
⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。
⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。
……
4、学生动手操作,教师巡回指导。
(三)总结评比
1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。
(四)拓展活动
1、想一想:
网袋大小取决于什么?
怎样掌握网袋眼的大小?
2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。
【五年级下册劳动与技术教案】
常见的金属制品和常用的金工工具
一、教学准备:
1、教师准备:
金工工具一套。
2、学生准备:
相关的金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点:
了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程:
(一)欣赏制品,激发兴趣
1、出示金属工艺品,供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗?
2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成的工艺品。
(二)介绍、交流,了解关于金属的知识
1、你还知道哪些物品是用金属制作成的?
是用什么金属制作成的?
你知道哪些金属?
说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识(种类、特性、用途等)。
3、小结:
在我们的生活中,金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么,金属是从哪里来的?
它又是怎么制成金属制品的呢?
让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。
(观看录象片断)
(三)自主探究,认识常用的金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢?
2、出示常用的金工工具,请学生指认自己知道的工具,说出工具名称。
3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗?
4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 上册 英语 期中 测试
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)