专题六古诗歌鉴赏表达技巧题重点高中适用.docx
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专题六古诗歌鉴赏表达技巧题重点高中适用
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专题六古诗歌鉴赏表达技巧题(重点高中适用作业)
1.阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
红 梅
苏 轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老①不知梅格在,更看绿叶与青枝②。
[注] ①诗老:
指苏轼的前辈诗人石曼卿。
②石曼卿《红梅》中有“认桃无缘叶,辨杏有青枝”句。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。
B.“冰容”二字运用绝妙,绘出了梅花玉洁冰清的形象和孤傲超群的品格,从而含蓄地表达了诗人不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出无奈。
D.“独开迟”既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。
E.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。
解析:
选AC A项,只是表达了对红梅的赞美。
C项,“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,没有透露出无奈,而是说红梅斗雪凌霜的本性。
★
(2)诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的?
请作赏析。
(6分)
答:
解析:
逐句分析这首诗使用的表达技巧,可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。
作答时,先指明技巧,再结合诗句分析其表达效果。
参考答案:
①拟人。
如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
②用典。
“诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝”这句引典故作结,点明主旨,锁住全篇,含蓄蕴藉。
③托物言志。
借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。
[诗歌鉴赏]
苏轼写梅花的诗并不多,但这首《红梅》却堪称一首借物寓人、托物言志的咏梅佳作。
首联以拟人手法描写梅的形象:
冬末晚开,迟于群芳,像一位贪睡懒起的美人,唯恐自己那玉洁冰清的容颜不合时尚,受到世人猜忌。
此处写出了梅的意态宛然,愁情荡漾。
其实,这是诗人自己的悲慨。
颔联“故做小红桃杏色”句,写出“红”的缘由。
紧接着“尚余孤瘦雪霜姿”却奇峭地勾出了梅的神韵,道出了梅的本来气质。
颈联诗人把梅的内心——“寒心”与外表——“春态”对立起来,用“未肯”来连接,表示出梅的孤傲品格。
而对红色的出现,诗人轻松地解释道:
美人刚喝过酒,“酒晕”浮上了“玉肌”。
尾联是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的,往往只看重对外表枝叶的描绘。
2.阅读下面这首词,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
菩萨蛮
李 晔①
登楼遥望秦宫殿,茫茫只见双飞燕。
渭水一条流,千山与万丘。
远烟笼碧树,陌上行人去。
安得有英雄,迎归大内②中?
[注] ①李晔,唐昭宗。
乾宁三年(896),凤翔节度使李茂贞攻入长安,李晔逃奔华州,心绪烦乱郁闷。
“七月甲戌,帝与学士、亲王登齐云楼,西望长安,令乐工唱御制《菩萨蛮》词,奏毕,皆泣下沾襟。
”(《旧唐书·昭宗纪》)②大内:
皇帝殿宇。
(1)下列对这首词的理解与分析,不恰当的两项是(5分)( )
A.“秦宫殿”实指唐宫殿。
借秦说唐,以此掩盖身为皇帝却不得不仓皇逃窜的难言之隐。
B.词人虚写“双飞燕”,既表达了词人奔逃在外的孤单,也写出了对妻子的思念之情。
C.“千山”“万丘”既是阻挡词人视线的大景、近景,也是词人内心高低起伏的深刻写照。
D.最后两句,是望景后所发感慨,将唐昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向极致。
E.本词有一种极为真切自然的有我之境,言情处动人心志,写景处豁人耳目。
情真语真,浑朴苍凉。
解析:
选BC B项,“双飞燕”不是虚写,文中景物描写都承自首句“登楼遥望”,故而为实景;“写出了对妻子的思念之情”理解错误,本词写家国情怀,不掺杂儿女之情。
C项,“千山”“万丘”不是近景,是远景。
★
(2)请从情景关系的角度,简要赏析本词上片。
(6分)
答:
解析:
题干明确考查“情景关系”,故思考的方向应为该词用了什么抒情手法。
情景之间,无非直接描写、间接描写,再兼顾情感的乐哀和景物描写的乐哀。
本词写词人遥望远方之景,长安宫室,双飞之燕,渭水长流,千山迢迢,借景物抒发忧愤之情,使用了借景抒情,寓情于景的抒情手法。
另外,词人心怀国都被破之悲,却眼见双飞之燕快乐飞翔的乐景,以乐衬哀,倍增其哀。
参考答案:
①乐景衬哀情。
(1分)词人登上齐云楼,遥望长安的宫室,目力不及,只见燕子快乐双飞。
词人用燕子的快乐反衬自己的失意和痛苦。
(2分)②寓情于景。
(1分)遥望远方,渭水长流,千山阻隔,表达了词人思念旧日宫殿却欲归不能的忧愤之情。
(2分)
[诗歌鉴赏]
本词首句“登楼遥望秦宫殿”,直笔陡起,如开门见山。
自王粲写作《登楼赋》之后,古人登楼往往与无穷的忧愁联系在一起。
李晔贵为天子,却被叛臣凌逼,仓皇避难华州。
其内心的忧愤,不难想见。
何况华州节度使韩建早有不臣之心,更使李晔于忧愤之外,还有危惧之感,亟盼返回京师。
但京师尚在叛臣控制之下,欲归不得,只能以遥望暂慰愁肠。
下片头两句,虽然是写遥望所见,但情感已经深化一步。
词人力图从无可奈何的忧愤中挣脱出来,以求改变这种类似软禁的境遇。
他的目光已由遥望宫殿转向探寻出路。
这种探寻是徒劳的。
远望天际,唯见“烟笼碧树”而已。
这凄迷的景象,犹如一团裹于心头的愁云惨雾,驱之不散。
本词以“望”字统摄全篇。
上片写登临极目所见所感,由景生情,又融情于景;下片从“望”字生出切盼之心,景为情设,情由景生。
通篇结转出一种极为真切自然的有我之境,而无矫揉造作之态,故词的思想内容虽无足论,而艺术上却有可取。
这首词情真语真,浑朴苍凉。
持平而论,其艺术价值不减唐代名家之作。
3.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
戏题牡丹
韩 愈
幸自同开俱隐约,何须相倚斗轻盈。
陵晨并作新妆面,对客偏含不语情。
双燕无机还拂掠,游蜂多思正经营[注]。
长年是事皆抛尽,今日栏边暂眼明。
[注] 经营:
指蜂儿于花间盘旋采蜜。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.首联“幸”字流露了作者担心、紧张的情绪,“何须”则带有劝告语气,呼应题中“戏题”二字,写了牡丹同开皆隐约,又写了它们的“斗轻盈”。
B.第二联就牡丹的性格做进一步描绘,“并作”仍强调同样的特征,同上联“同”“俱”相呼应,说明“斗轻盈”的不必要。
C.第三联写“双燕”轻轻掠过,却是没有心机的,一个“还”字点出了繁忙;“游蜂”劳动经营,却是多情的,着一“正”字也表明忙碌。
D.第四联采用叙述手法,说多年来“我”已懒于过问世事,今天在栏边看到这些牡丹,禁不住眼睛暂时明亮起来。
E.全诗既描绘了牡丹的娇艳,又抒发了对自然风光的热爱之情,前六句采用拟人手法,通过戏谑调侃的语气,描绘出一幅生机盎然的赏花画卷。
解析:
选BE B项,“性格”分析不正确,应为“神态”。
E项,“娇艳”分析不正确,应为“婀娜多姿”。
★
(2)与前两联相比,本诗后两联描写牡丹的角度有何不同?
请简要分析。
(6分)
答:
解析:
本诗的主体对象是“牡丹”,其他的人(作者)和物(双燕、游蜂)的描写对主体对象起侧面衬托的作用。
“双燕”“游蜂”作为牡丹的身外之物也频频关照、时时拂掠,侧面写出了牡丹花的姿态。
尾联就很清楚地表露了作者见牡丹而心喜,忘却多年尘俗之事的愉悦之情,侧面表现牡丹之美。
参考答案:
侧面描写,(2分)第三联通过描绘牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面来表现牡丹的美,(2分)尾联通过写作者见牡丹而心喜,忘却多年尘俗之事的愉悦之情来表现牡丹的美。
(2分)
[诗歌鉴赏]
首联写牡丹“同开俱隐约”,不必“相倚斗轻盈”,这是指牡丹花之间“同开俱隐约”,还是以牡丹与别的花相比较,并未言明。
从诗意看,似指牡丹花之间可能性为大。
“幸”字流露了作者担心、紧张的情绪。
“何须”则是劝告语气,正应“戏题”二字。
这联写了牡丹“同开俱隐约”,又写了它们之“斗轻盈”。
“隐约”“轻盈”写牡丹的神态,但这并不轻松。
这一联里显然凝聚着韩愈内心深处的难言之隐。
颔联就牡丹的神态作进一层描绘。
“并作”仍强调同样的特征,同上联“同”“俱”呼应,更说明“斗轻盈”的不必要。
是上联旨意的形象论证。
颈联描绘了牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面。
实际也是渲染了牡丹花所处的环境。
尾联很清楚地表露了作者见牡丹而心喜,忘却多年尘俗之事的愉悦之情。
4.阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖[注]好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
[注] 西湖:
指颍州(今安徽阜阳)西北颍河、清河等交汇处的天然湖泊。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.上片第一句有总摄全篇、点明题旨、直抒赞美之情的作用,也表明全词是以“轻舟”作为观察风景的基点,用舟动景换的方法来展现西湖美景的。
B.上片主要写堤岸风景,“短棹”写词人的船桨不趁手,所以舟只能缓慢地漂荡在湖面上,游人也才有足够的时间来观赏两岸春色。
C.“绿水逶迤,芳草长堤”描写了由湖心到堤岸、由近到远的画面,“隐隐”句从听觉的角度刻画了西湖欢乐的情调。
D.全词描绘了春日西湖绿水蜿蜒曲折、长堤芳草青青、游人笙歌声不断、水面光滑如琉璃、小船在春波上缓慢移动的清丽活泼之景。
E.这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色,全词色调清丽,充满诗情画意,表现了词人归隐后的极度快乐之情。
解析:
选BE B项,“‘短棹’写词人的船桨不趁手”错误,“短棹”意指船小,体现的是词人悠闲的状态。
E项,“表现了词人归隐后的极度快乐之情”于文无据。
★
(2)词的下片主要使用了哪种表现手法来描写西湖春色?
抒发了词人的什么感情?
(6分)
答:
参考答案:
下片主要使用了以动衬静、动静结合的手法,来描写西湖春色。
(2分)下片一、二句写西湖风平浪静,把水面比作明净光滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”。
三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”。
动静结合,使画面富有美感。
(2分)抒发了词人对西湖美景的喜爱之情和游玩西湖的愉悦之情。
(2分)
[诗歌鉴赏]
这首词是《采桑子》组词中的一首。
写的是春色中的西湖,风景与心情,动感与静态,视觉与听觉,两两对应而结合,形成了一道流动中的风景。
全词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色,以“轻舟”作为观察风景的基点,舟动景换,但心情的愉悦是一以贯之的。
色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。
上片主要写堤岸风景,笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼,“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出,因为是短棹,所以轻舟缓慢而悠闲地漂荡在湖面上,游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤,芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸,再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来,“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下片的视点收束,主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑,“无风”二字为枢机所在,盖正因无风,方使得西湖水面清澈而平滑,也方使得游人“不觉船移”,其间不仅有诗情,而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
大概沙禽久已习惯于西湖的平滑,所以轻舟带来的小小涟漪,就足以惊起沙禽而掠岸飞过。
视点也因此由近到远,再向高处延伸,将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。
全词以轻舟的行进为线索,渐次写出堤岸和湖面的景物特征,并将游人之悠闲意趣融入其中,轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽,“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。
5.阅读下面两首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
长安月夜①
白居易喧喧车骑帝王州②,羁病无心逐胜游。
明月春风三五夜,万人行乐一人愁。
禁中独直对月忆元九③
白居易三五夜中新月色,二千里外故人心。
犹恐清光不同见,江陵卑湿足秋阴。
[注] ①本诗为作者在长安应举时所作,诗题有改动。
②帝王州:
指都城长安。
③原诗是一首七律,作者时任翰林学士。
元九即诗人元稹,当时被贬湖北江陵。
(1)下面对这两首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.第一首诗中,“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。
B.“羁病”交代了作者滞留长安期间的个人境况,而“无心逐胜游”则明确表达了作者对现实的隐忧。
C.第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班,“忆”是全诗的题眼。
D.两首诗的写作年代虽然不同,但题材相近,诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。
E.作者是写月的高手,他在多篇诗作中借月抒发感情,比如“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”。
解析:
选BD B项,“明确表达了作者对现实的隐忧”缺乏依据,“无心逐胜游”是因为“羁病”的处境。
D项,“诗中的两处‘三五夜’……也是相同的”错。
第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚,第二首诗中的“三五夜”指八月十五中秋节夜晚。
★
(2)两首诗运用的主要表现手法有何不同?
请简要分析。
(6分)
答:
参考答案:
①第一首诗主要运用对比手法。
京城元宵之夜,明月春风,热闹非凡,“万人行乐”;而作者因“羁病”无心游玩,独处客舍“一人愁”,显得格外孤单、愁苦。
(3分,意思对即可)②第二首诗主要运用虚实结合的手法。
作者实写自己在中秋之夜,对着明月思念远方的好友;同时,作者以己心推及“故人心”,想象对方此时也在月下思念自己,又设想江陵潮湿多云,担心对方不能和自己同见“清光”。
诗作虚实结合,表现了元、白二人千里同思的深厚友情。
(3分,意思对即可)
[诗歌鉴赏]
《长安月夜》原名《长安正月十五日》,本诗以“喧喧车骑”写游人如织,他们呼朋引伴,车骑相随,遍览长安盛景。
而作者只身在长安,身体染病,无心欣赏美景。
他人之喧嚣热闹与自己之羁旅无心,形成了鲜明的对比。
三、四句写元宵之夜,明月春风暖人心,万户千家出门赏月,欢乐无边,自己踽踽一人,加上身体欠安,徒有无限的哀愁苦闷。
一人与万人对比,倍增己之愁苦。
《禁中独直对月忆元九》为律诗节选。
同样是三五之夜,作者在京师,朋友在江陵;作者禁中独自值宿,朋友被贬千里之遥,月亮就成了二人相思之载体。
作者宫中对月思念友人,自信友人此时亦在千里之外对月思念自己,这是对两人情谊的莫大自信。
情感总是能够无视空间的距离,将两人的心紧密相连。
唯一可忧心的,就是朋友所在之处潮湿多云,只怕会遮挡住这片互寄两人情谊的月光。
6.阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
醉落魄
王千秋
惊鸥扑蔌。
萧萧卧听鸣幽屋。
窗明怪得鸡啼速。
墙角烂斑①,一半露松绿。
歌楼管竹谁翻曲?
丹唇冰面喷馀馥。
遗珠满地无人掬。
归著红靴,踏碎一街玉②。
[注] ①烂斑,即斑斓。
②玉,喻月色。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.第一、二句从听觉落笔。
冬日的清晨,词人听外边传来鸥鸟阵阵扑翅之声,寒风蓦地吹过,幽屋中顿时回荡着萧萧的余响。
B.“怪得”有埋怨意,把鸡啼与天亮联系起来,埋怨雄鸡啼得太快,导致天过早地亮了,可以想见词人一夜辗转难眠。
C.天明,词人推开窗户,看到墙角色彩错杂,还露出半截子松树。
这幅图画描绘出清晨萧瑟凄冷、缺乏生机的景象。
D.歌楼中通宵达旦地宴乐,那些唇红肤白,吐气若兰的歌女们翻唱着新曲,她们头上的珠翠洒满一地,也没有人去拾起,可见宴乐的豪奢。
E.宴罢归去的行人的红靴与街上皎洁的月色相互辉映,色彩鲜明,与上片的“烂斑”“松绿”恰成照应,有静有动,色彩有淡有浓,各有情趣。
解析:
选BC B项,“可以想见词人一夜辗转难眠”不当。
“窗明怪得鸡啼速”兼写听觉和视觉。
“怪得”,惊诧语。
把鸡啼与天亮联系起来,人已经开始思想活动了。
埋怨鸡啼之“速”,可想见一夜睡眠的安适。
C项,“萧瑟凄冷、缺乏生机的景象”不当。
“墙角烂斑,一半露松绿”是推窗所见,墙角上色彩斑斓,露出半截子松树的苍绿,的确是一幅笔墨洗练的图画,使人想象到墙外充满生机的一切。
★
(2)请从虚实的角度分析这首词上下片的内容。
(6分)
答:
参考答案:
这首词上片描写词人刚睡醒时独卧室中的所见所闻:
惊鸥、鸡啼、松绿、风窗日影,都是眼前之景,是实写;下片想象外面歌楼夜宴回来的情景:
歌楼、歌女、遗珠、红靴、白月,都是想象之景,是虚写。
[诗歌鉴赏]
上片描写词人刚睡醒时独卧室中的所闻所见,下片想象外面歌楼夜宴归来的情景,两相对比、烘托,表现了自己闲适的心境。
冬日的清晨,词人拥衾高卧。
听,外边传来阵阵扑翅之声,是谁把眠鸥惊起?
寒风蓦地吹过,萧萧的馀响顿时回荡在幽屋中。
把鸡啼与天亮联系起来,人已经开始思想活动了。
埋怨鸡啼之“速”,可想见一夜睡眠的安适。
“墙角”二句,已是推窗所见。
墙角上色彩斑斓,露出半截子松树的苍绿。
下片首句即来个转折。
画面不断地跳跃、变换,似乎与上片全无干系,其实仍是紧接“卧听”写来。
歌楼中通宵达旦地宴乐,还依稀听到歌女们在一遍又一遍地唱着新曲。
“翻曲”,按照旧曲谱作新词。
“丹唇”句,是在幽屋中的词人进一步发挥的想象。
“丹唇冰面”,形容歌女唇红肤白。
“喷馀馥”,即所谓“吐气若兰”。
“遗珠”句,极写宴乐时的情景。
歌女头上的珠翠洒满一地,也没有人去拾起,不难想象主人的放纵与豪奢。
尾句写宴罢归去。
“玉”,喻月色。
7.阅读下面这首唐诗,完成下
(1)~
(2)题。
(11分)
金陵怀古
许 浑
玉树歌残王气终,景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。
石燕①拂云晴亦雨,江豚②吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中③。
[注] ①石燕:
《浙中记》载:
“零陵有石燕,得风雨则飞翔,风雨止还为石。
”②江豚:
《南越志》载:
“江豚如猪,居水中,每于浪间跳跃,风辄起。
”③洛中:
即洛阳,洛阳多山。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.诗歌首句中的“玉树”运用了比喻的修辞手法,指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》,历来被称为亡国之音。
B.第二句写外敌合兵围攻景阳宫,而陈朝戍守将士不知去向,一个“空”字,直接表现出陈朝的腐败状况。
C.颈联描写了金陵的松楸荒冢、残宫禾黍的凄凉衰败景象,以哀景衬哀情,表达了诗人对于南朝昔盛今衰的无限感慨。
D.颈联运用象征手法,通过描写石燕浮云、江豚吹浪的风云晴雨变化,表现了人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。
E.这首诗很讲究炼字,例如颈联中的“拂”字描写出石燕掠雨穿云的轻盈姿态,“吹”字表现了江豚兴风鼓浪的气势。
解析:
选AB A项,“‘玉树’运用了比喻的修辞手法”分析错误,没有比喻修辞;B项,“一个‘空’字,直接表现出陈朝的腐败状况”分析错误,“空”从军事设施方面反映陈朝的腐败。
★
(2)这首诗在结构上有什么特色?
请结合具体诗句简要分析。
(6分)
答:
解析:
这是分析诗歌鉴赏表达技巧中的篇章结构。
本诗首联和颔联由陈朝灭亡扩展到六朝兴衰,是由点到面;由六朝的世事多变写到当今的江山不改,是由虚到实;结尾句“惟有青山似洛中”,是以景结情;另外,首联“王气终”与尾联的“豪华尽”前后相呼应。
参考答案:
①由点到面,由陈朝灭亡扩展到六朝兴衰。
②由虚到实,由六朝的世事多变写到当今的江山不改。
③以景结情,历代的英雄、豪华都已成过去,能留下来的只有那苍茫的群山。
[诗歌鉴赏]
诗以追述隋兵灭陈的史事发端,写南朝最后一个小朝廷,在陈后主所制乐曲《玉树后庭花》的靡靡之音中覆灭。
颔联描写金陵的衰败景象。
“松楸”,坟墓上的树木。
诗人登高而望,远近高低尽是松楸荒冢,残宫禾黍。
南朝的繁荣盛况,已成为历史的陈迹。
颈联用比兴手法概括世间的风云变幻。
这里,“拂”字、“吹”字写得传神,“亦”字、“还”字写得含蓄。
“拂云”描写石燕掠雨穿云的形象,“吹浪”表现江豚兴风鼓浪的气势。
“晴亦雨”意味着“阴固雨”,“夜还风”显见得“日已风”。
“江豚”和“石燕”,象征历史上叱咤风云的人物,如尾联所说的英雄。
这两句通过江上风云晴雨的变化,表现人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。
尾联照应开头,抒发了诗人对于繁华易逝的感慨。
“英雄”,指曾占据金陵的历代帝王。
江山不改,世事多变,令人感慨万千。
8.阅读下面两首诗,完成
(1)~
(2)题。
(11分)
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
喜见外弟又言别
李 益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
(1)下列对这两首诗歌的理解和鉴赏,不正确的两项是(5分)( )
A.白诗的前两句,不仅点出送别的地点和时间,而且以景衬情,渲染出浓厚的离情别绪。
B.《南浦别》中“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。
C.李诗的颈联避实就虚,择取了叙旧时间很长这个侧面,表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。
D.李诗的尾联写第二天又眼睁睁地看着表弟启程远去,在深秋的重山间的巴陵道上奔波。
E.两诗主题虽同为伤离别,但语言特色不同,白诗语言朴素清淡,李诗语言奇特典雅。
解析:
选DE D项,尾联是诗人想象的景象,想象第二天表弟启程远去,在深秋的重山间的巴陵道上奔波。
E项,“李诗语言奇特典雅”表述不当,从“十年离乱”“一相逢”“初见”“旧容”等平实的词语可知李诗语言朴素自然。
★
(2)这两首诗都抒发了离别之情,请结合原诗分析这两首诗主要表现手法的异同。
(6分)
答:
解析:
回答此题,要注意分析两首诗歌写作手法的异同,具体可以从人物的情态、景与情的关系以及诗人的情感等角度入手。
如两首诗都使用了细节描写的手法,白诗描写了“看”的场面,李诗描写了“惊初见”“语罢暮天钟”等场面;不同方面,可以分析白诗的以景衬情和李诗的想象等。
参考答案:
相同点:
都运用了细节描写(或白描)来表达情感。
(2分)白诗通过送别时“看”的细节描写表现了分别时的悲楚。
(1分)李诗则通过自己和表弟由“惊初见”到“语罢暮天钟”的细节描写,表现了至亲重逢的深挚情谊。
(1分)
不同点:
白诗以景衬情,先用萧瑟的秋景渲染浓厚的离情别绪。
(1分)李诗通过想象表弟登程远去的画面,表达伤别情怀和为弟担忧之情。
(1分)
[诗歌鉴赏]
《南浦别》:
诗的前两句,不仅点出送别的地点和时间,而且以景衬情,渲染出浓厚的离情别绪。
“南浦”,南面的水滨,是送别之地的代名词,于是一见“南浦”,令人顿生离忧。
而送别的时间,又正当“西风袅袅”的秋天。
秋风萧瑟,木叶飘零,此情此景,不能不令人倍增离愁。
后两句写得更是情意切切,缠绵悱恻。
连用两个“一”,把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。
最后,诗人劝慰离人安心离去,不要再回头了。
《喜见外弟又言别》:
首联开门见山,介绍二人相逢的背景。
这里有三层意思:
指出离别已有十年之久;说明这是社会动乱中的离别;二人分离于幼年,“长大”才会面。
颔联,正面描写重逢。
诗人从生活出发,抓住了典型的细节,从“问”到“称”,从“惊”到“忆”,层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化,绘声绘色,细腻传神。
颈联表现了这倾诉别情的场面。
诗人用“沧海事”一语加以概括,突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化,同时也透露了诗人对社会动乱的无限感慨。
前三联,从久别,到重逢,到叙旧,写“喜见”,突出了一个“喜”字,尾联转入“言别”。
诗人没有使用“离别”字样,而是想象出一幅表弟登程远去的画面,隐蕴着诗人伤别的情怀。
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