五年级科学实验报告单.docx
- 文档编号:3293393
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:119.57KB
五年级科学实验报告单.docx
《五年级科学实验报告单.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级科学实验报告单.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级科学实验报告单
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
1、种子发芽对比实验
仪器名称
一次性水杯,纸巾、纸盒
动
手
操
作
方
法
步
骤
我是这样做的:
1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。
动
口
表
达
实验现象
种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
实验结论
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
2、绿豆芽生长需要阳光吗
仪器名称
准备两个塑料杯当花盆,各放入同样的三颗绿豆种子,然后加入适量水,放在同一个地方,等它发芽
动
手
操
作
方
法
步
骤
把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,过一段时间观察。
动
口
表
达
实验现象
阳光下的绿豆芽,茎绿色,粗壮,叶也是绿色。
茎白色,细长,叶嫩黄色,
实验结论
绿豆芽的生长需要阳光
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
3、绿豆芽生长需要水吗
仪器名称
玻璃皿、吸水纸、绿豆芽
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚长出根的绿豆芽并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端的湿润。
2、隔两三天提起一层吸水纸,在观察根的生长情况。
动
口
表
达
实验现象
保持湿润吸水纸上的绿豆芽根粗壮,干燥吸水纸上的绿豆芽根细小。
实验结论
绿豆芽的生长需要水。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
4、蚯蚓与环境
仪器名称
蚯蚓4条,玻璃盒子1个,足够的泥土、水、布
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、先把蚯蚓放在两堆泥土的中间(一堆干燥,一堆潮湿),过15分钟后,观察蚯蚓在哪边。
2、用布包着玻璃盒子的一段,让玻璃盒子中一段光亮,一段黑暗,玻璃盒子底部里装满潮湿的泥土,把蚯蚓放在泥土的中间,过15分钟后,观察蚯蚓在哪边。
动
口
表
达
实验现象
蚯蚓爬到了潮湿的泥土上。
蚯蚓爬到了黑暗中潮湿的泥土上
实验结论
蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境中生存。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
5、制作生态瓶
仪器名称
2500毫升的可乐瓶、剪刀、粗沙、细石、纱网、水草、绿藻、两只水蜗牛、胶皮
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把可乐瓶清洗干净后,剪掉上面一部分。
2、在可乐瓶中加入适量的河水放入2条小金鱼、水草、沙子、螺、等小动物。
动
口
表
达
实验现象
第一天:
一切正常
第二天:
一切正常
第三天:
发现绿藻生长过多,于是减少日照时间,控制其发展
第四天:
水开始浑浊,发现瓶子内壁部有胶质状的卵
实验结论
维持生态瓶中动物与植物数量的平衡才可以取得生态平衡。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
6、影子的观察
仪器名称
手电筒、长方体木块
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把木块放在桌面上,用手电筒从不同的位置照射。
在桌面分别画出木块的影子。
2、用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块,在墙面分别画出木块的影子。
3、用手电筒从上面和侧面照射一个木块,分别画出木块的影子。
动
口
表
达
实验现象
1、从不同的位置照射相同的木块,影子的位置也不同。
2、木块离光源越近,影子越大,反之越小。
3、从不同的侧面照射同一个物体,影子的形状不同
实验结论
1、从不同的位置照射相同的木块,影子的位置也不同。
2、木块离光源越近,影子越大,反之越小。
3、从不同的侧面照射同一个物体,影子的形状不同
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
7、观察阳光下物体影子的变化
仪器名称
一根17厘米长的铅笔、一块橡皮泥(捏成半球形)、一块平滑的木板,一张和木板同样大小的白纸,指南针一个。
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把白纸粘在木板上,再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上,
2、每隔10分钟观察、测量铅笔影子的长度、记录一次。
(测试时间是上午8点到8点50分)
3、每隔1小时观察测量铅笔影子的长度,记录一天中上午9点到下午5点之间的影长。
动
口
表
达
实验现象
一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时(正午)影子最短,太阳位置最低时(清晨和傍晚)影子最长;同时在实验中也可以发现,影子逐渐变短的是上午,影子最短的是正午(正当头顶时),下午影子逐渐变长。
实验结论
一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时(正午)影子最短,太阳位置最低时(清晨和傍晚)影子最长;同时在实验中也可以发现,影子逐渐变短的是上午,影子最短的是正午(正当头顶时),下午影子逐渐变长。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
8、光的传播路线
仪器名称
卡纸4张,其中3张在同一位置打一个洞(一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管3段,弯头2个
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行,间隔距离为15cm(没有孔的放在最末端)
2、用手电筒照射有孔卡指和管口
动
口
表
达
实验现象
光在物质中是直线传播。
实验结论
光在物质中是直线传播。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
9、光的反射能力
仪器名称
卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张,手电筒一支,夹子
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、夹子夹住卡纸
2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸。
3、打开手电筒开关,对着卡纸,观察文字
动
口
表
达
实验现象
黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。
实验结论
黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
10、光的强弱与温度
仪器名称
温度计1支,镜子3面,胶布
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)
动
口
表
达
实验现象
一次照射的温度比多次照射光的温度低。
实验结论
一次照射的温度比多次照射光的温度低。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
11、制作潜望镜
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔(一面左端,一面右端)
2、将两面镜子分别从方孔放入盒内,沿45°角斜放,镜面平行朝上,用胶布固定。
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
物体的颜色与吸热
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
阳光直射、斜射与吸热
仪器名称
3个同样的黑色纸袋
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。
2、每隔2分钟测量各个纸袋的温度。
动
口
表
达
实验现象
各纸袋的温度高低不同,与太阳光垂直的纸袋温度最高。
实验结论
各纸袋的温度高低不同,与太阳光垂直的纸袋温度最高。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
设计、制作简易的太阳能热水器
仪器名称
纸盒、矿泉水瓶、锡纸、保鲜膜、卡纸
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把瓶子支起来,背面用锡纸反光
2、对着光的一面用透明塑料纸盖住
3、盒子里外全涂黑色。
动
口
表
达
实验现象
15分钟内,热水器中的水温上升了。
实验结论
阳光能加温。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
观察地形图
仪器名称
世界地形图、中国地形图、地球仪
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、观察地形图及地球仪。
2、小组记录、讨论从地形图上获得的信息。
动
口
表
达
实验现象
地球表面的地形在不断变化。
地球表面不同的地形生活着不同的动植物。
实验结论
地球表面的地形在不断变化。
地球表面不同的地形生活着不同的动植物。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
探索岩石变化的原因
仪器名称
1、酒精灯、烧杯、镊子、塑料瓶、小块岩石、水等。
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、冷与热的作用
2、流水的作用
3、植物的作用
4、动物的作用
动
口
表
达
实验现象
冷热会改变岩石的摸样,风雨会改变岩石的摸样,
水会改变岩石的摸样,动植物会改变岩石的摸样,
实验结论
冷热会改变岩石的摸样,风雨会改变岩石的摸样,
水会改变岩石的摸样,动植物会改变岩石的摸样,
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
寻找土壤的成分
仪器名称
土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、观察新鲜湿润的土壤。
把土倒在纸上进行观察。
我们可以用什么方法进行观察?
我们观察到了什么?
2、观察干燥的土壤。
把干燥的土壤捻碎,用牙签把土壤颗粒分开,借助放大镜仔细观察,土壤的颗粒大小一样吗?
我们能描述它们的大小吗?
小组观察后交流,并做好记录。
动
口
表
达
实验现象
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)、动物、植物的残留物,以及腐殖质、水和空气等。
实验结论
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)、动物、植物的残留物,以及腐殖质、水和空气等。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
模拟雨如何影响土地
仪器名称
长方形塑料盒、矿泉水瓶、废报纸、小铲子
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、用掺有少量沙、石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形,并用小铲子拍紧。
造一个垂直的“悬崖”
2、拿一个矿泉水瓶,在瓶盖上扎一些小孔,做成喷水器。
装满水。
3、把装有“悬崖”的盒子放在废报纸上,在报纸上铺上塑料膜,并把盒子一端垫高。
4、用手挤压喷水器,让水喷洒在悬崖上。
动
口
表
达
实验现象
黏土与细沙容易被雨水冲走。
实验结论
雨点降落时在地面便是土壤被侵蚀的开始。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
探索侵蚀的实验
仪器名称
长方形塑料盒、矿泉水瓶、废报纸、“悬崖”
有植物覆盖的土地模型
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、保存模拟雨如何影响土地的实验结果。
(不能动土地模型)
2、检查两个土地模型的地形是否一样
3、用喷水器要从不同的高度“降雨”,注意下雨量要一样。
动
口
表
达
实验现象
有植物覆盖的地形水土流失较少,无植物覆盖的地形水土流失较大。
实验结论
有植物覆盖的地形水土流失较少,无植物覆盖的地形水土流失较大。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
模拟河流对土地的影响
仪器名称
长方形盒子、大饮料瓶、塑料杯
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、在盒子的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡,并稍微拍紧。
(注意空出盒子的1/3不要装土)
2、在斜坡上用小棍挖一条宽、深都约为1厘米的“河道”。
3、在记录纸上画出河道的形状,并把它的宽度、深度标记在图上。
4、在塑料杯底部侧面扎一个小孔,使出水孔对准河道。
用大饮料瓶装满水缓缓地向杯内倒水,保持杯内的水始终都是满的。
5、在实验盒的出水口,准备用桶接住往下流的水。
动
口
表
达
实验现象
河流陡坡的地方水流速度快,河流缓坡的地方水流速度慢,
实验结论
河流陡坡的地方有侵蚀现象,河流缓坡的地方是有土沉淀的地方。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
暴雨对我们的家园有什么影响
仪器名称
长方形盒子、大饮料瓶、塑料杯
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、保存“模拟河流对土地的影响”的实验
2、用喷水器装水模拟暴雨降临
动
口
表
达
实验现象
雨量大的水土流失情况更严重。
实验结论
雨量的大小对土地侵蚀有影响,雨量越大,侵蚀越大。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
拉力大小与小车运动的关系
仪器名称
小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车,另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.
2、将玻璃珠逐颗放入袋中
3、记下每次起止距离的时间
动
口
表
达
实验现象
拉力越大,小车运动越快
实验结论
拉力越大,小车运动越快
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
仪器名称
橡皮筋、小车
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、标明起点,小车每次从起点开始行驶。
2、把橡皮筋圈连接起来,将其一端固定在车架上。
3、转动车轮,将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。
4、松开转动车轮的手,车轮就会转动。
5、测量行驶距离。
动
口
表
达
实验现象
橡皮筋缠绕十圈刚好能使小车运动起来。
橡皮筋缠绕圈数越多,小车行驶越远;橡皮筋缠绕圈数越少,小车行驶越短。
实验结论
橡皮筋缠绕十圈刚好能使小车运动起来。
橡皮筋缠绕圈数越多,小车行驶越远;橡皮筋缠绕圈数越少,小车行驶越短。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
橡皮筋的力是怎样产生的
仪器名称
橡皮筋、钩码、绳子
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、用绳子把橡皮筋与小车连起来。
2、在橡皮筋的另一头挂上钩码。
3、比较那一辆小车走得远
4、讨论为什么会这样?
动
口
表
达
实验现象
钩码挂的越多,小车走得越远。
实验结论
橡皮筋被拉长后能产生力。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
用气球驱动小车
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
小车朝气球相反方向行驶。
实验结论
小车朝气球相反方向行驶。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
认识弹簧测力计
仪器名称
各式弹簧测力计、
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、逐一出示各式弹簧测力计,认识测力计各部分的名称及其作用。
2、用力拉弹簧,观察弹簧的形状有什么变化
动
口
表
达
实验现象
拉力小、测力计的读数小;拉力大,测力计的读数大。
实验结论
拉力小、弹簧被拉长的小;拉力大,弹簧被拉长的大。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
用弹簧测力计测量力的大小
仪器名称
弹簧测力计、文具盒、胶袋、课本等
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
摩擦力与接触面光滑程度的关系
仪器名称
测力计、长方形盒子、钩码、毛巾
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、把长方形盒子的一端用线拴好,拴在测力计的挂钩上。
2、把4个砝码放进盒子中,在桌面上和毛巾上、抛光砖地板上拉一拉,比一比。
动
口
表
达
实验现象
小车在抛光砖地板、桌面走的拉力小;毛巾上的小车拉力大
实验结论
物体间接触面光滑,摩擦力小;
物体间接触面粗糙,摩擦力大
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
摩擦力与物体重量的关系
仪器名称
测力计、长方形盒子、钩码、
动
手
操
作
方
法
步
骤
3、把长方形盒子的一端用线拴好,拴在测力计的挂钩上。
4、把1个、4个、6个、8个砝码分别放进盒子中,在桌面上拉一拉,比一比。
动
口
表
达
实验现象
物体重,运动时的摩擦力大,物体轻,运动时摩擦力小。
实验结论
物体重,运动时的摩擦力大,物体轻,运动时摩擦力小。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
测量物体滑动与滚动的摩擦力
仪器名称
2辆小车、2个测力计、钩码若干
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、分别在小车中放5个钩码
2、一辆小车轮子可以转动,另一辆固定轮子不让其转动。
3、拉动测力计,让小车行驶。
动
口
表
达
实验现象
轮子可转动的小车拉力小,轮子不可转动的小车拉力大
实验结论
物体一样重时,滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
五年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 科学实验 报告