16第二学期高二半期语文出题陈林审题刘云福.docx
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16第二学期高二半期语文出题陈林审题刘云福
湄潭求是高中2015-2016学年第二学期
高二半期试题语文试卷
出题:
陈林审题:
刘云福
注意事项:
1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必将姓名﹑班级﹑座位号等填写在相应的位置。
3.作答时,将答案写在答题卡上,并要求写在规定的范围内。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)
贵州“黔”字简称的追本溯源
一些资料在解释“黔”这个简称的时候这样说:
今天贵州沿河到榕江一线以东,包括铜仁地区和黔东南的一部分县,战国时属于楚国的黔中地,秦朝统一后在那里设立黔中郡。
唐朝时,在今贵州设置黔中道,建黔中郡和黔中都督府。
贵州的历史总离不开一个“黔”字,直到贵州建省,因此贵州简称“黔”。
这种解释,将贵州“黔”字简称由来,追溯到战国时的黔中地,久远固然久远,却有一些地方让人困惑不解。
战国时的黔中在哪里?
它与今天贵州的关系到底有多大?
为了被称作黔中的这块土地,战国时的秦楚两国没有少发生战争。
《史记·秦本纪》记秦孝公元年的事时说:
“楚自汉中有巴、黔。
”说明战国初期黔中为楚国占有。
但这个时候的黔中是什么建置,文献并没有记载,所以一些书只好将它称为“黔中地”。
黔中郡设置的具体时间,迄今并没有准确的考证结论,战国时黔中郡的治所及管辖范围,学术界一向有不同的意见。
一般认为,所谓的古黔中,指的应是今天湘西的沅水、澧水流域地区,郡的治所最早在沅陵。
秦昭襄王三十年(前227年),秦国大将白起率军攻取楚国的巫郡和黔中郡,设置秦国的黔中郡。
次年,楚国发起反击,收回了江南15邑,黔中郡又回归楚国管辖,郡的治所在淑浦。
管辖范围大致包括洞庭湖周边地区、重庆的巴中、湘西、怀化及今贵州东部地区。
泰始皇统一全国后重新设置的黔中郡,面积不如楚黔中郡大。
今贵州铜仁、江口及印江以东地区,在当时黔中郡的辖境内。
由此看来,无论楚国设置的黔中郡还是秦朝设置的黔中郡,管辖地的主体都不在贵州,郡的治所更不在今贵州境内,如果硬将贵州简称的由来归结到战国的黔中郡,不仅有些牵强,也缺乏说服力。
唐朝建立后,加强了对边远地区的统治。
唐太宗贞观四年(630年)唐政府设立黔中都督府,下辖施、牂、充、务等九州,属于江南道,负责监督黔州等经制州。
唐肃宗乾元元年(758年)唐政府将此前沿用隋朝黔中郡的称呼更名为黔州。
但直到此时,黔州所管辖的六个县中,只有洋水县在今贵州务川、沿河两县之间;都濡县在今务川县境内,彭水县的辖地包括今贵州沿河县的北部地区。
这就是说,直到唐朝建立后的100多年,贵州与黔字沾边的仍只有北部一片不大的地区。
唐玄宗开元二十一年(733年),将全国10道增设为15道。
黔州原来所属的江南道北分解为江南东道、江南西道和黔中道。
黔中道仍以黔州都督府为依托,兼领五十个羁縻州。
与秦朝设置的黔中郡相比,东境减少了今湖南南部地区,西则包含今贵州大部。
黔中道虽然仍以今四川彭水为治所,但其管辖的主体却是今贵州地区。
这是正式由中央政府建立的,以管辖今贵州地区为主的第一个地方行政建置,也是后世以“黔”为贵州别称的由来。
唐玄宗天宝十年(751年)南诏王阁罗凤叛乱,充州(今思南)人赵国珍因长于军事谋略,熟悉南方地形,被任命为黔州都督。
因为战功卓著,他以黔州观察使的身份赴京长安,后被擢升为工部尚书,他是唐朝唯一在中央政府做过高官的贵州人。
赵氏几代出任黔中都督,成为黔中最高军事长官。
(选自范同寿《贵州历史笔记》,有删节)
1.下列说法,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.“楚自汉中有巴、黔”,据《史记》记载可推断战国初期黔中为楚国占有。
史料上一致称之为“黔中地”。
B.秦国大将白起在秦昭襄王三十年率军攻取楚国的巫郡和黔中郡,设置了秦国的黔中郡。
一年后,楚国发起反击,又收回了该地。
C.战国时期黔中郡虽然被秦楚两国不断地争夺、占领,但是两国管辖的范围不同,楚国的管辖范围大致包括洞庭湖周边地区和重庆巴中、湘西、怀化及今贵州的东部地区。
D.无论楚国设置的黔中郡还是秦朝设置的黔中郡,管辖地的主体都不在贵州,郡的治所更不在今贵州境内,不能硬将贵州简称的由来归结到战国的黔中郡。
2.下列关于唐王朝对贵州进行管辖的说法,正确的一项是()(3分)
A.唐肃宗时,黔中郡管辖6个县,其中有地处务川、沿河两县之间的洋水县,位于今务川境内的都濡县以及位于今沿河县境内的彭水县。
B.唐王朝建立后的100多年,与黔字有关的仅仅只是今贵州北部的小部分地区,直至唐玄宗开元二十一年才正式建立以管辖贵州为主的行政建置。
C.唐贞观四年唐王朝设置黔中都督府,下辖施、牂、充、务等九个县,属于江南东道,负责监督黔州等经制州,后又统领五十个羁縻州。
D.赵国珍因为战功卓著被提升为工部尚书,成为唯一的一位在中央政府做高官的贵州人,并成为黔中地区最高的军事长官。
3.下列对贵州简称来源的说法,符合原文的项是()(3分)
A.今贵州沿河到榕江一线以东,包括铜仁地区和黔东南的一部分县,就是所谓的古黔中,战国时楚国和秦国都在此设置过黔中郡,所以贵州简称“黔”。
B.秦始皇统一全国,扩大了楚黔中郡的面积,秦黔中郡的范围大概是今天湘西的沅水、澧水一带。
C.唐玄宗开元二十一年,从江南道分离出来的黔中道虽然道所不在贵州境内。
但管辖的主体是今贵州地区,所以这是贵州“黔”字简称的由来。
D.从战国到唐朝,历代统治者对贵州都有行政建置,但真正管辖贵州大部分地区的机构是唐朝贞观年设置的黔州都督府。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
韩愈,字退之,昌黎人。
父仲卿,无名位。
愈生三岁而孤,养于从父兄。
愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。
洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时。
寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。
府除,徐州张建封又请其为宾佐。
愈发言真率无所畏避操行坚正拙于世务调授四门博士转监察御史德宗晚年政出多门宰相不专机务。
宫市之弊,谏官论之不听。
愈尝上章数千言极论之,不听,怒,贬为连州阳山令,量移江陵府掾曹。
愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻,执政览其文而怜之,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰。
逾岁,转考功郎中、知制诰,拜中书舍人。
俄有不悦愈者,摭(zhí)其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡鄙,近者锷还省父,愈为序饯锷,仍呼其字。
此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。
元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马。
淮、蔡平,十二月随度还朝,以功授刑部侍郎,仍诏愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事。
时先入蔡州擒吴元济,李愬(sù)功第一,愬不平之。
愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文,宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通,与人交,荣悴不易。
少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。
二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。
后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。
而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。
而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。
大抵以兴起名教、弘奖仁义为事,凡嫁内外及友朋孤女近十人。
(节选自《旧唐书·韩愈传》)
注:
量移,被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。
4.对下列加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.愈生三岁而孤,养于从父兄。
从:
堂房亲属
B.拜中书舍人。
拜:
拜见
C.操行坚正,拙于世务。
拙:
笨拙,不擅长。
D.俄有不悦愈者,摭其旧事。
摭:
拾取
5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务调授/四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务。
B.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务。
C.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务。
D.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务。
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.韩愈从小失去母亲,跟随父亲和兄长,自幼刻苦读书,文章得到别人的赏识,后来考中进士,终成一代名士。
B.韩愈曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来,皇上不仅不听,反而大为生气,把韩愈贬到边远的阳山做县令,后来才酌情内移到江陵任职。
C.元和十二年,韩愈担任裴度的行军司马,因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功,被朝廷任命为刑部侍郎。
韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D.韩愈性情宽宏通达,与他人交往,不论人家地位如何变化,他总不改变态度。
他跟孟郊、张籍的友情,就是很典型的例子。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻(5分)
(2)此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
山中送别王维
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归。
注:
王孙,指贵族子孙,这里指送别的友人。
5.“掩柴扉”运用了什么描写手法?
有什么作用?
请简答。
(5分)
6.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(6分)
(三)名句名篇积累
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:
,。
(2)《虞美人》中以水喻愁的千古名句是:
,。
(3)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:
,。
乙选考题
三、文学类类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题(25分)
信 任
将军战功赫赫,战后成了国家高级领导人。
大乱初定,国内治安形势依然十分严峻,将军决定为自己增加几个可靠的卫士。
将军的贴身卫士当然必须百里挑一,副官汉克负责初选,他整理好具体资料后,再由将军亲自圈定。
这一天,在汉克送来的名单里,将军圈点了一个叫斯曼的下士。
斯曼射击、格斗等各项科目都是全优,父亲是中学教师,母亲是纺织工人,看起来没问题。
斯曼身高一米八,身体非常强壮,长相也极为英俊。
将军看了非常满意,拍了拍斯曼结实的肩膀:
“小伙子,好好在我身边干,你会有大好前程的。
”斯曼并没有特别激动,自始至终表情一直很平静:
“将军,谢谢你的提拔。
”看着斯曼不同寻常的平静,汉克突然有一种不祥的感觉,他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。
事实证明,斯曼是一个非常优秀的卫士。
好几次,斯曼不费一枪一弹,就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领,轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。
不知不觉,斯曼成了将军面前的红人,直到有一天……
这一天,汉克一脸紧张地来到将军办公室,说:
“将军,那个斯曼,太危险了,不能留着他。
”
“什么问题?
”将军顿时也紧张起来。
“将军,我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。
他十一岁那年父母双亡,现在的父母只是其养父母,他的亲生父亲,是死去的麦克上校!
”将军的脑袋里嗡了一声。
十二年前,麦克上校是将军最强劲的竞争对手,后来将军抓住机会,以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家,只有他不在家的小儿子得以幸免。
没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!
看将军沉默不语,汉克小声请示:
“要不要把斯曼控制起来?
”
将军沉思一会,脸上突然露出了笑容,说:
“继续留用斯曼。
另外,在适当的时候,把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事,透露给报社。
”
不久,全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。
一时间,将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。
将军和斯曼长谈了一次,斯曼的表情依然非常平静。
他说父亲的确是想叛变投敌,将军处决他没有错。
将军为斯曼的父亲大发感慨:
“其实我与你父亲是很好的朋友,可军法无情,我也是没办法。
”将军甚至掉了几滴眼泪,站在一旁的汉克,看着落泪的将军,突然感觉到一种阴冷的恐惧。
将军重用仇人儿子的事情,在喧嚣了一阵后又平静下来。
这天,将军应邀到一所大学演讲。
斯曼着一身军装,腰佩手枪,不离将军左右。
演讲进行到高潮时,斯曼突然发现,一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!
斯曼感觉情况不妙,把手按在了枪套上。
突然,墨镜男人掏出了手枪。
斯曼出枪更快,挡在将军面前,同时抢先向对方开火。
斯曼的枪没有响,刺客的子弹却应声而至,射进了斯曼的胸膛。
刺客的子弹有毒,斯曼当场殒命。
在送别斯曼的葬礼上,将军泪流满面,再一次感动了全国人民。
汉克很疑惑,斯曼的手枪关键时刻为什么不响呢?
汉克反复检查斯曼使用过的手枪,发现,子弹里没有火药!
所有的子弹都没有火药!
汉克当即向将军报告,将军轻描淡写地说:
“我知道,是我让人做的。
”汉克很惊讶。
“为什么?
你以为我真的相信斯曼?
他毕竟是我仇人的儿子,谁能保证他不会对我不利?
实话对你说,自从我知道了他的真实身份后,他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!
”
当晚,将军被杀,他的脑袋被子弹打穿了,眼睛瞪得很大,死前似乎看到了什么可怕的东西。
而汉克自此也消失得无影无踪,他留下了一张字条:
世界上可怕的不是不被人信任。
而是有人假装信任你!
(选自《小小说精选》,有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.这篇小说采用了双线结构,以将军设计除掉斯曼为明线,以斯曼复仇为暗线。
B.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉,他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。
C.文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻,为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。
D.文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀,但却暗示读者:
将军为自己的所作所为付出了沉重的代价,他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。
E.汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”,这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉。
(2)请围绕汉克概括小说的故事情节。
(6分)
(3)请分析小说中将军的形象。
(6分)
(4)关于小说结尾段最后一句,有人认为是多余的,应该删除;也有人认为是点睛之笔,应该保留。
你的看法呢?
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
(8分)
三、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题(25分)
闪烁星空的求是群英之苏步青
红军长征不到五年的时间,一支由竺可桢先生率领的“文军西征”队伍——浙江大学迁至湄潭,给这个内陆山区小县湄潭点燃了科学文化之火,正如彭真同志所说:
“浙江大学西迁可与红军长征相比。
一文一武,都对沿途各省起着巨大的作用。
”湄潭的历史,于是翻开了崭新的一页。
1944年10月,著名英国科学家李约瑟先生来湄潭考察后,把湄潭称为“浙大科学活动的中心”,把浙大的一些教授称为“世界第一流的科学家”,把他们看作是“中国科学事业的希望”。
浙大因此名扬四海,湄潭因此更加美名远播。
历史选择了湄潭,湄潭选择了历史。
人们曾对历史作出这样的结论:
湄潭曾是教育的圣地,科学家的摇篮。
那时的湄潭,真正是星空闪烁,群英荟萃。
苏步青就是闪烁星空的求是群英之一。
苏步青,1902年9月23日出生于浙江平阳一个农民家庭。
其父亲希望他将来能够平步青云,便给他取名为“步青”。
他天资聪颖,自幼好学。
1920年,18岁的他便东渡日本留学,就读于日本高等工业专科学校。
1924年,22岁的他步入日本东北帝国大学数学系深造,1927年3月毕业。
同年4月直升该校研究院攻读研究生,1931年毕业,获理学博士学位,成为在日本获得这个学位的第二个外国人(第一个是陈建功)。
那时,他就被国际数学界称为“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。
20世纪20—30年代,是我国学习和传播近代科学的时期,也是我国开始研究当代数学的时期。
苏步青怀着振兴中国数学的强烈愿望,不贪恋日本大学高薪聘请,应同在日本留学的陈建功之邀,毅然回到祖国,受聘于浙大任数学系副教授。
1932年起,任教授和数学系主任。
1935年,参与发起成立了中国数学学会,并担任《中国数学学报》主编。
1937年夏天,抗战爆发,日本东北帝国大学一封特急电报再次邀请他前去任教,各种待遇优厚。
他置之不理,坚定跟随浙大辗转西迁,于1940年春天来到湄潭,开始他在此近七年艰苦卓绝的教学和科研生涯。
在湄潭,苏步青一家住在县城南关一座叫“朝贺寺”的破庙中。
由于战时物价飞涨,仅靠他那300多元的教授薪金,实在难以维系一家8口人的生活,平时只好依靠其夫人松本米子女士在庙外一块向阳地上种些红苕和蔬菜,补充生活之不足。
他们把红苕作为主粮,将其用水煮熟后蘸着盐巴水当饭吃。
苏步青为此曾赋诗一首自慰:
半亩向阳地,全家仰菜根。
曲渠通雨水,密栅远鸡豚。
丰歉谁能补,辛勤共尔沦。
隐居那可及,担月过黄昏。
从这首诗的字里行间,既体现了苏步青不畏艰苦,履险如夷的刚强性格,又表现出其坦然自得的情愫。
在这种艰苦的环境之中,苏步青带领他的学生们在微分几何方面的研究取得了突破性进展,开创了一个新的境界,在国内外数学杂志上发表了《影射曲线概论》、《微分几何学研究》等多篇论文。
被国际数学界称为与意大利、美国形成三足鼎立的“浙大学派”,称苏步青为“东方第一几何学家”和“世界第一流的数学家”。
苏步青在湄潭期间,是他人生道路上最困难的时期,也是他生命历程上最辉煌绚丽的时期。
那时,他担任数学系主任、数学研究所所长。
他治学严谨、勤奋,对人热情、豪爽,还富有几分幽默感,因而他和同事、学生之间,相处融洽,感情甚笃。
他坚持教学和科学研究相结合,为培养学生呕心沥血。
他既严格要求,一丝不苟,又关怀备至,因人施教,鼓励他们向着新的更高的水平前进。
据不完全统计,从苏步青1931年3月到浙大担任副教授起,至1952年的21年时间,共培养数学人才106名,其中有30多人在新中国成立后担任了高等院校数学系主任和研究单位的负责人,有4人被选为中科院院士,还有很多人在教育、科研、生产上发挥了重要作用。
苏步青不仅是一位数学家,同时也是一位诗人。
他在教学科研之余,与江问渔、王季梁、祝廉先、钱宝琮、胡哲敷、刘淦芝、郑晓沧等教授及张鸿谟助教在一起,组织了“湄江吟社”。
他们工作之余经常邀约在一起,寄情于湄江山水,拾柴煮茶,吟诗作赋,为湄潭人民留下众多珍贵的诗词,丰富了湄潭文化。
中华人民共和国成立后,苏步青身兼数职,曾任全国政协副主席、第五届人大常委、民盟中央副主席、复旦大学校长等。
1955年,当选为中国科学院院士。
他穷尽毕生精力,辛勤耕耘于教学科研,为祖国的教育事业、培养人才和数学科研做出了巨大贡献。
(本文选自湄潭求是教育集团校本教材《文军长征在湄潭》有增删)
相关链接:
①苏步青:
(1902—2003),著名微分几何学家,浙大西迁至湄潭办学期间,苏步青、江问渔等教授成立了湄江吟社,教学之余,他们写诗抒情言志,丰富业余生活。
苏步青被誉为“湄江吟社九君子之一”。
②湄江吟社九君子:
苏步青、江问渔、王季梁、祝廉先、钱宝琮、胡哲敷、张鸿谟、刘淦芝、郑晓沧。
(1)下列对材料有关内容分析和理解最恰当的两项(5分)()
A.苏步青1902年9月23日出生于浙江平阳一个农民家庭。
他天资聪颖,自幼好学。
其父亲相信他将来能够平步青云,便给他取名为“步青”。
B.苏步青1931年毕业于日本东北帝国大学,获该校理学博士学位,成为在日本获得这个学位的第二个外国人,第一个是陈建功。
当时,陈建功被国际数学界称为“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。
C.苏步青有强烈的爱国热情,1937年抗战爆发,日本东北帝国大学以各种优厚待遇再次邀请他前去任教。
但他置之不理,坚定跟随浙大西迁,1940年春天来到湄潭,开始他在此近七年艰苦卓绝的教学和科研生涯。
D.苏步青艰苦的环境之中,他带领学生们在微分几何方面的研究取得了突破性进展,开创了一个新的境界,在国内外多篇论文。
被国际数学界称为“东方第一几何学家”和“世界第一流的数学家”。
E.苏步青不仅是一位数学家,同时也是一位诗人。
他在教学科研之余,寄情于湄江山水,拾柴煮茶,吟诗作赋,为湄潭人民留下众多珍贵的诗词,丰富了湄潭文化。
(2)结合选文的内容,概括出苏步青的特点。
(6分)
(3)苏步青不仅是一位数学家,同时也是一位诗人。
请简析。
(6分)
(4)通读全文,谈谈苏步青的精神对你有什么启示?
(8分)
五、语言文字运用(20分)
13、依次填入下列各句横线处的成语,使用最恰当的一组是(3分)()
①世界杯走过80多年历程,欧洲球队和南美球队的对抗,一直是贯穿其中的主旋律。
在前18届世界杯中,来自欧洲和南美的球队刚好各夺得9次冠军,。
②美联储内部对加息与不加息的争论一直存在,美联储决策委员会投票官员近期评论预示,倾向9月加息与不加息的两方。
③安德罗西克大胆预言,在今后5年内,俄与亚太国家和地区的贸易额将有大幅提升,甚至可能上升至与欧贸易额。
A.势均力敌旗鼓相当平分秋色
B.平分秋色势均力敌旗鼓相当
C.平分秋色旗鼓相当势均力敌
D.旗鼓相当平分秋色势均力敌
14、下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A、在经济快速发展的形势下,我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
B、可燃冰是海底极有价值的矿产资源,足够人类使用一千年,有望取代煤、石油和天然气,成为21世纪的新能源。
C、让坝上地区的人们讨厌多年的西北风,如今恰恰给当地带来了实惠,迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客,而且还带来了绿色能源——风电。
D、早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
15、依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
春天为我们的心灵提供了能享受的一切,轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰,,,,从大自然的微笑中,显露出来。
①让我们充满了闲适欢愉②让我们感受到了闲适欢愉
③田野将是一片新绿,飘逸着令人沉醉的馨香,到处倾泻着春天的歌
④田野将是一片新绿,飘逸着春天的歌,到处倾泻着令人沉醉的馨香
⑤大地整个一副快乐的神态⑥整个大地一副快乐的神态
A①④⑤B②④⑥C①③⑥D②③⑥
16.在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?
答案是否定的。
①。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
17、阅读下面一段话,仿照画线的句子,再续写三句,要求内容贴切,句式与示例相同。
(6分)
生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱,让人眼红耳热,又令人无所适从。
当越来越多的新奇事物令我们无从选择时,我们为何不选择拒绝呢?
有拒绝才有追求:
拒绝热闹,是为了追求宁静的生活;,;,;,。
六、写作(60分)
18.阅读下面的文字,根据要求作文。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物。
他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。
开始他还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成了木炭,结果很快一抢而空。
他很高兴,回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过一车的木炭。
要求:
①选择一个角度,联系生活实际,写一
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- 16 第二 学期 高二半期 语文 出题 审题 刘云福