幼儿园中班体育活动教案详案快乐登山及教学反思五篇.docx
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幼儿园中班体育活动教案详案快乐登山及教学反思五篇
幼儿园中班体育活动教案详案快乐登山及教学反思五篇
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第一篇:
幼儿园中班体育活动教案详案《欢乐登山》及教学反思
《中班体育活动教案详案《欢乐登山》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育活动教案详案《欢乐登山》含反思!
设计意图:
轮胎是孩子们常用的运动器械,我利用轮胎设计组织了本次活动,以登山运动员训练的情景贯通始终,由易到难,层层递进。
第一环节是预备活动,着重举行练习手臂的运动,为搬轮胎做预备。
第二环节为基本部分,共有三个游戏:
游戏一“跋山涉水”,幼儿用多种办法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路,并加入快速跑、跳等动作,加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”,这是本次活动的重点,分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节,让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能,培养勇敢的品质,提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”,幼儿分组登上轮胎山,感受团队合作的重要。
第三环节为放松活动和整理活动,让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动,最后收拾整理器材,培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标:
1.尝试小组合作搭建轮胎山,提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中进展平衡能力,锻炼手臂力量。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
预备:
1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子,分红、黄、蓝三队,贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路,汽车轮胎27个(汽车型号不同,轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子,奖牌一块,五角星若干,做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》,放松音乐《天籁森林》。
过程:
一、预备活动
在教师带领下举行热身运动,做从头至足各关节的放松运动,着重练习手臂动作,为搬轮胎做预备。
二、基本部分
(一)游戏:
跋山涉水
1.幼儿熟悉“山路”,尝试用自己喜欢的方式通过。
师:
我们是登山运动员,今天要参加各种训练。
首先我们要顺利地通过这条山路,请你们用自己喜欢的办法通过。
(幼儿自由尝试。
)
2.幼儿相互摹仿同伴的办法,快速通过山路。
师:
现在,我们要挑战速度,请你用最快的速度通过这条山路。
(幼儿尝试2~3次。
)
3.教师小结:
你们真厉害,用跳、跑等办法顺利通过了山路。
(二)游戏:
挑战轮胎山
1.挑战速度。
(1)教师提出要求:
请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。
(2)幼儿分三组取轮胎。
(3)教师小结:
惟独听清晰要求再动身,才干正确地完成任务。
(.教案.出自:
快思老.师.教案网.)搬轮胎时要一边搬一边数,拿多拿少都不行。
这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。
2.挑战难度。
(1)教师提出要求:
请每组各搭一座轮胎山,听到哨声后在线上集中。
(2)幼儿分组搭建。
(3)教师提出难度要求:
每组派1个人站到山顶上。
(幼儿操作。
)
(4)教师引导幼儿交流:
站在山顶上的入有什么感觉?
为什么胆怯?
一个人在攀登时,你的队友在干什么?
轮胎山不坚固怎么办?
(5)教师小结:
是呀,轮胎山这么高,还会摇晃,一个人站在上面肯定会胆怯。
你们是一个团队,当你们的队友在挑战时,大家都要为他加油,并扶稳轮胎山,惟独团结互助才干取得胜利。
在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。
3.挑战稳固度。
(1)教师提出要求:
请修改你们的轮胎山,使轮胎山又高又稳。
(2)幼儿分组修改。
(3)教师引导幼儿交流:
你们是怎么修改的?
你们觉得成功吗?
(4)教师小结:
原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山创造台阶、每个轮胎间尽量对齐等办法可使轮胎山变得更稳固。
修改成功的×组可得一颗五角星。
4.挑战高度。
(1)教师提出要求:
现在,请你们组的5个人全部站到轮胎山上,其中一个人站到山顶上,我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。
(2)幼儿分组挑战。
(3)教师引导幼儿交流:
你们搭了几层?
为什么轮胎山都是×层却有高矮?
(4)教师小结:
原来轮胎的大小不同、厚薄不同,它们叠在一起就会有不同高度。
站在山顶上的入身高也不同,虽然都是站在×层轮胎上,但高矮却相差无数。
(三)游戏:
抢占高地
1.教师提出要求:
每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。
(幼儿操作。
)
2.教师讲解游戏规则:
哨声一响,第一个队员动身,登上轮胎山后,第二个队员动身,全部登上轮胎山的队获胜。
3.幼儿比赛。
4.教师小结:
每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山,还为轮胎山配备了各种山路;另外,每组队员都快速地通过了山路,而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山,你们真棒!
本次竞赛×队最快,获得了胜利!
其他队员也不要气馁,只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。
三、放松活动
1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。
意念放松:
每个幼儿取一张垫子,尾随音乐和教师的语言提示举行冥想和深呼吸。
身体放松:
幼儿自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松:
教师鼓舞幼儿:
“不管今天是否胜利,只要我们加强锻炼,身体就一定会变得越来越强壮。
”
2.幼儿整理收拾场地。
教学反思:
本设计符合中班幼儿的年龄特点,主要体现在1、注重活动的层次。
在引导幼儿果子的多种运法时,我提出了从易到难的要求,让幼儿先一个人用手运果子,然后两人一组合作玩,再尝试比赛运果子,每次探究不同的玩法,及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法,并提供幼儿相互学习的机会,成为幼儿活动的支持者,调动了幼儿思维的积极性,使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。
在比赛运果子时,幼儿须遵守游戏规则,教师也参与其中,成为幼儿活动的合作者,使活动达到高潮,提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。
我在《小猴运果子》活动中特殊注重体育方面目标的实现,让幼儿在玩中锻炼,进展了幼儿走、跑、跳等方面的技能,且注重要轻拿轻放,不然果子要坏的。
时刻提醒孩子这是游戏情境,使幼儿能体验成功的欢乐。
另外,活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。
在这样的环境中学习,身心也得到了健康进展。
中班体育活动教案详案《欢乐登山》含反思这篇文章共7061字。
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第二篇:
幼儿园中班安全教案详案《防震》及教学反思(大全)
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设计意图
"安全重于泰山",安全工作是幼儿园工作的头等大事。
幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解,但因幼儿年龄小遇到惊险不知道怎么办,大多会哭。
依据幼儿的年龄特点特组织此活动,培养幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力。
活动目标
1、知道简单的地震知识。
2、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下,依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我爱护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动预备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、课件:
家庭、学校、户外、公共场所避险视频。
活动过程
(一)出示地震后的一组图片,激发幼儿兴趣。
1、师启示幼儿:
小朋友看这里发生了什么事?
(地震)你怎么知道这里发生了地震?
地震发生时还有什么现象?
2、幼儿自由发表对地震的看法,教师边引导幼儿把话说清晰。
3、小结:
是啊,大地震给我们人类带来多大的灾害啊!
(教案出自:
快思老师教案网)小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?
(二)播放地震的课件,激起幼儿探究的兴趣。
1、看完后教师引导:
地震是怎么产生的?
2、幼儿交流,教师边引导幼儿把话说清晰。
3、小结:
哦,原来地震是因为地壳的运动产生的,是自然现象。
假如有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢?
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险办法:
不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。
听老师或者大人的指挥,就近寻安全的小地方逃避,爱护好头部。
等地面晃动小了再听指挥疏散,撤离。
假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么寻安全的地方?
什么地方安全?
7、播放视频:
在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么寻较安全的地方逃避?
请幼儿寻出来。
8、幼儿小结不同地方怎么寻地方逃避较安全。
在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人寻到最近的桌子下、墙角等地方。
在户外就蹲在地上抱头就行。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作.提问:
我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?
幼儿讨论寻觅最有效的爱护办法。
(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图,带幼儿观看并寻出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论:
为什么撤离时要走图中标注的路径?
使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:
怎样走,到达安全地带最快?
启示幼儿讲述撤离办法和注意事项。
如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强,分开可以提高逃离的速度,也可以给女生更多的行动空间)
4、组织幼儿"实战演习"。
演练室内避震及紧急撤离。
如幼儿在撤离情况下浮现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查寻原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离办法。
活动结束
教学反思:
孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次举行地震演习活动,感觉非常新鲜、有味,每一个幼儿都表现得很热烈。
他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。
此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
中班安全教案详案《防震》含反思这篇文章共4331字。
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《中班安全教案及教学反思《防溺水》》:
活动目标:
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识,预防溺水事件发生。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判
《中班安全教案《不玩火》含反思》:
中班安全教案《不玩火》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火,知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有惊险,学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生,快来看看幼儿园中班安全《不玩火》含反思教案吧。
第三篇:
幼儿园中班主题详案教案及教学反思《欢乐的小屋》
《中班主题详案教案及教学反思《欢乐的小屋》》这是优秀的中班主题教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题详案教案及教学反思《欢乐的小屋》!
活动设计背景
小屋里黑乎乎的,没有灯,也没有美丽的窗帘,小屋觉得自己又丑又孤单,一点都不欢乐。
今天来了这么多小动物,我们想个方法帮帮它,让它欢乐起来吧。
活动目标
1、认知目标:
能有感情地朗诵诗歌,表现诗歌美好的意境。
2、情意目标:
通过学习诗歌鼓舞幼儿让幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情,能够联系生活,理解什么是欢乐。
3、技能目标:
能够用表演、绘画等形式表达自己观赏诗歌的欢乐感受。
4、主动参与活动,体验活动的欢乐及成功的欢跃。
5、培养幼儿的观看力和动手操作能力。
教学重点、难点
教学重点:
理解诗歌内容并有感情地朗诵,体验共同制造的欢乐。
教学难点:
在理解诗歌的基础上举行仿编。
活动预备
1、欢乐的小屋背景图〔在一个大纸板上画一扇门,门上挂着牌子:
欢乐的小屋,在相应位置划开一个小口,可以插图片〕。
2、萤火虫、蜘蛛、麻雀、纺织娘、蛐蛐、蚂蚁图片。
3、幼儿已经知道萤火虫、蜘蛛、麻雀、纺织娘、蛐蛐、蚂蚁等小动物的基本特征。
活动过程
〔一〕开始环节:
1、利用背景图,引导幼儿想象描述“欢乐的小屋”。
2、通过提问帮助幼儿理解诗歌内容:
教师完整地朗诵一遍诗歌后提问:
为什么这是一间欢乐的小屋?
谁给小屋带来了欢乐?
它们都是怎样打扮小屋的?
引导幼儿理解不同的小动物依据自己的特点打扮了小屋,如蜘蛛会织网,所以它织了窗帘......
教师边念儿歌边将各种小动物图片插入背景图上。
〔二〕基本环节
1、带幼儿一起学习朗诵诗歌。
2、幼儿分角色、分句朗诵儿歌。
3、教师:
“萤火虫给小花屋点亮了灯”可以用什么动作表示?
引导幼儿加入一至两个动作举行表达,例如:
灯亮了是什么样子的?
用什么动作表示?
后面的内容依次引导幼儿加入动作表达,幼儿尝试为儿歌创编动作。
4、和幼儿一起仿编一句诗歌。
教师:
小动物们用自己的劳动打扮小花屋,小花屋变成了欢乐的小屋。
想一想,看还有哪些小动物也能打扮小屋呢?
他们会怎样打扮小屋呢?
教师:
我们可以怎么说啊?
带幼儿一起用诗歌中的语言结构说出小朋友想的方法。
例如:
小蝴蝶给小花屋贴上了画;大象在小花屋门前装上了滑梯。
〔三〕结束环节:
和幼儿一起打扮活动室
教师:
我们的活动室也是我们的小屋,我们怎样做也能使它变成欢乐的小屋呢?
引导幼儿想出将活动室变成欢乐小屋的好主意。
〔四〕延伸环节:
1、鼓舞幼儿大胆想象,用绘画方式描绘还有什么小动物参与打扮美丽的小屋。
2、和幼儿一起打扮活动室,使它变成大家的欢乐小屋。
教学反思
这节课我挑选的是中班语言活动《欢乐的小屋》,诗歌既符合幼儿进展特点,也贴近幼儿的生活经验,因此适合幼儿学习。
我认为这节课的优点是在第二环节基本环节,我通过鼓舞幼儿参与与推测和想象等活动,帮助幼儿理解诗歌内容,通过组织表演和仿编等形式,引导幼儿学习利用诗歌中的语言,表达个人的经验,幼儿参与的积极性比较高。
同时,我的这节课也存在缺点,最后一个环节,在让幼儿仿编诗歌诗时,因为我没有很好的引导幼儿,所以没有调动起幼儿的积极性,幼儿的表现能力不太强,没有达到预想的效果。
假如再给我一次机会让我讲一堂同样的课,这个环节我会稍有改变,我会提前出示卡片:
大象,蝴蝶.....一边插入图片,一边引导幼儿想象举行仿编。
最后的结束环节我设计的是让幼儿绘画装饰自己的小屋,由于时光把握的不准确,所以导致结束匆忙,幼儿没有完全设计好自己的小屋活动就停止了。
以上是我对自己这次活动总结的不脚和进步之处。
在以后的教学活动中,我会吸取他人的长处来弥补自己的不脚,也会仔细的预备自己的每一次教学活动,达到真正的有效教学。
中班主题详案教案及教学反思《欢乐的小屋》这篇文章共4356字。
第四篇:
幼儿园中班优秀体育教案详案《寻觅食物》及教学反思
《中班优秀体育教案详案《寻觅食物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优秀体育教案详案《寻觅食物》含反思!
【设计理念】
由于目前独生子女普遍,来自家庭及生活中的包办代替、过分关心、溺爱问题非常严峻,导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力,表现在遇困难害怕、退缩、等待、依靠,这不利于幼儿形成健康的人格,不适应当今社会进展的需要。
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地挑选、计划活动,鼓舞他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
依据幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,通过跳过小水沟、走平衡、钻黑洞等环节,让幼儿在数种困难的环境中,尝试想方法,树立克服困难的勇气和信心,在提供以进展幼儿的动作技能有同时,培养幼儿勇敢、战胜困难的品质,体验成功的欢跃。
【活动目标】
1、尝试让幼儿想方法解决困难,培养遇事不退缩,勇于战胜困难的信心和品质。
2、在游戏中体验成功的欢乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
【教学预备】
1、小老鼠头饰一个、大懒猫头饰。
2、平衡木2个、呼啦圈若干、山洞若干。
【活动过程】
一、活动引入
1、小老鼠肚子饿了,要去寻觅食物。
2、提出要去大懒猫家里寻好吃的,“路上会碰到许多困难,我们怎么办”?
路上我们一定会碰到无数惊险和困难,都不要怕,要开动脑筋想方法,一切听老鼠妈妈的指挥,才干安全救出小动物寻到食物。
动身——!
!
!
二、寻觅食物
1、向小老鼠们介绍两条去大懒猫家的路,路上有不同的困难。
2、路径一:
翻过山坡→钻过山洞→绕过小树林→到达大懒猫家:
鼓舞幼儿大胆尝试想方法(手足并用)
3、路径二:
翻过高低不平的笑山坡→跳过小水沟→达到大懒猫家:
(.教案.出自:
快思教案网.)鼓舞依据自己的能力挑选高低不同、歪度不同的平衡木,提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
4、请个别幼儿先尝试去大懒猫家寻好吃的,途中引导幼儿如何快速、安全的走过障碍物。
5、幼儿集体尝试,去寻好吃的。
6、教师小结,幼儿交换路径,再次去大懒猫家寻好吃的。
三、大懒猫醒了
1、请1名幼儿做大懒猫,在家里看好食物,其余幼儿去寻好吃的。
师交代游戏规则:
假如大懒猫醒了我们就要快速回到家里,不要被大懒猫抓住。
2、幼儿挑选自己喜欢的路径,再次动身。
四、进行联欢会
师幼一同为寻打那么多好吃的欢呼,一同开联欢会庆祝。
教学反思:
回忆预备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。
对幼儿教学有了一些更深的体味,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。
中班优秀体育教案详案《寻觅食物》含反思这篇文章共3001字。
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中班教案《抛抛乐》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿锻炼抛掷能力和接物的准确性,锻炼幼儿的体能,培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班《抛抛乐》含反思教案吧。
《中班教案《穿越树林》》:
中班教案《穿越树林》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能积极主动参与游戏,体验游戏的欢乐,通过游戏“穿越森林”,能快速绕过障碍物向前跑,培养幼儿的动作灵敏性及协调能力,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园中班《穿越树林》教案吧。
第五篇:
幼儿园中班体育活动教案详案《小朋友收稻子》及教学反思
《中班体育活动教案详案《小朋友收稻子》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育活动教案详案《小朋友收稻子》含反思!
【教材简解】
秋天是个丰收的季节,田野里到处都是丰收的景象。
为了让孩子们进一步了解秋天的农作物,我们一起走进了农田,洁白的棉花、金黄的水稻,还有农民伯伯、阿姨忙碌的身影都引起了孩子们的目光。
但孩子们最为感兴趣的就是金黄的稻子用手轻轻一剥居然露出了白白的大米,对此孩子们非常兴奋,在回学校的时候,他们还捡回来好多好多的的稻穗。
于是回来后我们展开了对水稻一生的探究,请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻渐渐长大及打稻机的图片。
体育活动《小朋友收稻子》就是其中的一个活动,旨在进展幼儿的基本动作,培养幼儿不怕辛苦、热爱劳动的好品德。
【活动目标】
1、探究手推小车快速前进的办法,体验游戏带来的欢乐。
2、知道劳动最光荣,情愿与同伴分享丰收的欢跃。
3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和交流的兴趣。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
【活动重难点】
重点是引导幼儿探究、掌握推小车快速前进的最好办法,养成热爱劳动的好习惯。
难点是怎样引导幼儿去探究、掌握推小车的办法。
【设计理念】
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:
“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使幼儿从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。
”《小朋友收稻子》活动富含劳动教育意义,让幼儿采纳自主、合作、探索的学习方式,产生真切的情感体验,提高品德修养。
【设计思路】
以“割稻”为主线,环环相扣,层层深入,通过想想、说说、试试,让幼儿在实践中体验丰收和劳动带来的欢乐,养成热爱劳动的好习惯。
【活动预备】
1、布置活动场地。
如图:
2、小推车若干。
【活动过程】
一、随音乐表演,激发幼儿兴趣。
教师做妈妈,幼儿做宝宝。
师:
今天天气真好,宝宝们跟妈妈一起去劳动吧。
音乐响起,妈妈带领宝宝一起劳动:
播种—插秧—施胖—浇水。
二、幼儿自由探究,学开“收割机”。
1、秋天到了,田里的稻子都成熟了,农名伯伯阿姨是怎么收稻子的?
幼儿自由发表意见,教师总结归纳。
2、出示“收割机”(手推车),这是什么?
“收割机”是怎么开的呢?
幼儿自由探究开“收割机“的办法。
(教案出自:
快思老师.教案网)(手推车惟独一个轮子,一不小心就会向斜的地方驶去,所以推起来必须寻到正确而又顺手的办法。
)
3、引导幼儿交流玩法,说说并示范自己是怎么开“收割机“的,鼓舞幼儿相互学习。
如:
有的幼儿双手握推车把手的时候握得很里面,觉得这样开起来省力;有的幼儿觉得握在外面开起来快;还有的幼儿把推车放得很低,也有的幼儿把扶手抬得高高的等等。
4、幼儿再次分散探究快速前进的办法。
三、游戏:
收稻子。
1、幼儿分4队站在起跑线后。
2、游戏玩法:
游戏开始,妈妈说:
“宝宝们,丰收的季节到了,我们要去收稻子,路上一定要小心,去的路上有个山洞(塑料山洞架),特殊要小心,在割稻的时候一定要直,不能破环稻田。
”教师发出信号,各队从第一位幼儿开始,手推“割稻机”经过一个山洞,笔直的稻田,割稻再装进稻穗,原路返回,交给第二位幼儿。
第二位幼儿继续动身。
3、4队幼儿举行竞赛,看看哪一队又快又好。
四、舞蹈:
庆丰收。
哇!
真开心,稻子都收完了。
我们一起来跳个圆圈舞庆祝一下吧。
幼儿手拉手,围着收到的稻穗拍手、跳舞。
感受丰
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