四年级法制教育教案四年级上册法制教育教案.docx

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四年级法制教育教案四年级上册法制教育教案

[四年级法制教育教案]四年级上册法制教育教案

四年级法制教案教师:

第1课我也是名小公民教学目标：

1、知道什么是公民？

什么是中国公民？

2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。

教学重点：

知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

教学难点：

学生知道什么是公民？

什么是中国公民？

教学过程：

一、激情引趣：

情境导入观察导入：

森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

（电脑出示：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

“）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。

你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

1、观察教室四周的资料。

2、展示介绍：

出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。

通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。

交流收集的环境调查资料。

我们怎么办？

二、小组交流：

1、什么是公民？

什么是中国公民？

我们是不是公民？

2、我国的公民有哪些权利和义务？

找学生回答。

三、出示小博士学生读小博士的话：

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。

公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民___国籍的人都是中华人民___的公民。

我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。

《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。

四、我们参与：

小组讨论：

我们___当好国家的主人，做一名合格的公民？

写一写。

五、展示总结：

展示作业课堂评价：

1、提出评价要求：

先自评，再互评。

2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

3、对作业完成情况进行评价。

4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

第2课我是未成年人教学目标：

1、什么年龄是成年人？

什么是未成年人？

2、树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

3、增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器维护自己的合法权益，学会同违法犯罪行为作斗争。

教学重点难点：

树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

教学过程：

一、导入：

什么是未成年人？

什么是成年人？

以什么年龄为分界？

板书课题二、口述学习目标自己看书，思考：

什么是未成年人？

什么是成年人？

以什么年龄为分界？

各享有什么权利？

未成年权益法有哪些？

三、自主学习我国法律规定，18周岁是成年与未成年人的法定界限。

满18周岁意味着生理、智力趋于成熟，能对自己的行为负法律责任，所以，我国法律赋予18周岁公民以选举权。

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》四、学生交流回答兵来将挡想一想，在日常生活中，我们经常会受到哪些方面的侵害？

（学生发言）师：

在生活中，我们可能会随时随地遇到各个方面的不同的侵害，当我们遇到这些侵害时，只有正确应对，才能保护好自己，避免自己的合法权益受到侵害。

共同交流：

如果你遇到了上述侵害时，会如何应对？

学生交流略。

刚才我们所说的这些侵害行为，都是一些相对轻微的民事侵害，可以采用这些办法来保护自己：

1、宣传法律知识，进行法制教育。

2、协商。

3、调解。

4、借助法律的威力制止侵害。

教师补充：

其实，我们每一个人在平时就应增强自我保护的意识，争取做到防患于未然才对。

五、紧急预案如果我们遇到了非常严重和危急的侵害行为时，又该怎样保护自己呢？

我们先来看一下中学生媛媛的遭遇。

改编的中学生案例：

初二女生媛媛傍晚回家路上，突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。

在反抗过程中，歹徒将其连捅两刀。

媛媛最终因失血过多死亡。

共同交流：

如果是你，遇到歹徒正在对你行凶，会怎么做？

学生讨论后回答。

如果学生回答不出“正当防卫”时，教师补充进行补充。

教师补充讲解：

关于正当防卫：

根据我国《刑法》的规定，实施正当防卫必须同时符合以下四个条件：

第一、只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时；第二、必须是在不法侵害正在进行的时候；第三、必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施；第四、正当防卫不能超过必要的限度（能阻止对方对自己的侵害），造成不应有的损害。

第3课遵守交通规则，安全使用家电教学目标：

1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备：

搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书教学过程：

一、遵守交通规则1、故事激趣,引入活动放故事录音：

“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：

“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!

不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：

“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：

”在马路上走路还用学吗?

”爸爸点点头,说：

“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?

这就是今天学习的新内容（板书:

自觉遵守交通规则）。

2、认识交通信号灯。

（出示交通信号课件）同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?

（学生说出后引导条理语言：

红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等）了解走路规范。

（课件出示三图）3、小朋友怎样走路才能最安全?

联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。

②小组讨论后得出：

走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

①听故事：

《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？

（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：

学拦“出租车”。

（引导学生懂得：

站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）二、安全使用家电1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

2、小组交流

（1）家用电器使用应注意哪些安全事项？

（2）把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

（3）教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

3、辨析

（1）仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

（2）集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项（3）评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

4、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

触电的预防与急救：

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。

2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。

3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

三、回顾所学，教师总结第4课知识改变人生教育助人成才教学目标：

受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。

教学重难点：

1、法律保护公民享有平等的受教育权。

2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。

教学准备：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。

教学过程：

一、引言：

公民的受教育权受到法律的保护1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护

（1）义务教育制度保护少年儿童少教育的权利

（2）全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利二、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2、公民依法享有平等的受教育权

（1）女孩和男孩一样有平等的受教育权

（2）家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育？

国家保障残疾人受教育的权利二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护第5课这些行为要不得---预防未成年人犯罪教学目标：

不良行为习惯任其发展下去，会导致犯罪，学校的教育和斑竹是十分必要的，是预防未成年人犯罪的有效途径。

教学重点难点：

学生随意旷课和私自拿别人的东西。

有的学生认为旷课是自己的事，并没有意识到这是一种违规行为；有些孩子和家长认为私自拿别人的东西是小事，没有认识到这时一种不良行为。

这些都是坏习惯，任其发展下去教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的预防犯罪的意识。

教学过程：

一、引言1、坏习惯是一天天养成的2、未成年人只有从小远离不良行为，才能预防犯罪二、不能让孩子旷课1、对于学生逃学、教师要及时通知家长2、家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止三、警察把学生找回家1、未成年人不允许擅自外出夜不归宿2、未成年人离家出走，监护人要及时查找四、不能嫌父母和老师管的严1、家长和教师有义务教育好未成年人2、对未成年人的不良行为放任不管是违法行为第6课公民的责任与义务教学目标：

1、是学生懂得：

维护公家的统一和民族团结，是全国人民的最高利益和共同意愿；公民有维护国家统一和民族团结的义务。

2、公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务；公民有纳税的义务。

教学重点：

维护公家的统一和民族团结是公民应尽的义务。

教学过程：

一、维护国家统一和民族团结1、我国是多民族的国家，各省，自治区，香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区都是我国不可分割的一部分。

2、《宪法》规定公民有维护国家统一的义务。

3、维护国家统一和全国个民族的团结是宪法规定的公民应尽的基本义务。

二、维护国家的安全，荣誉和利益。

1、为人民利益而死，就比泰山还重----___2、中华人民___公民有维护祖国的安全，荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全，荣誉和利益的行为。

3、任何公民不能牺牲国家利益来换取个人好处，否则必将受到法律的严惩。

三、依法纳税是义务1、公民有依法纳税的义务。

2、税收是国家对于社会财富的再分配。

依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家小公民，也可能成为纳税人。

四、课后作业手抄报——“依法纳税是义务”第7课父母抚养是义务教学目标:

1、父母作为监护人，要承担很多责任；2、父母或者其他监护人有虐待行为的，法律可剥夺其监护资格；3、父母有管教子女的权利。

教学重点：

1、父母与子女的关系，不因父母的离婚而消除。

2、虐待是家庭中父母或其他监护人违反监护责任的恶劣表现。

教学过程:

一、父母离婚义务在1、《婚姻法》规定，父母与子女的关系，不因父母的离婚而消除。

离婚后，子女无论有父母直接抚养，仍是父母双方的子女，离婚后，父母对于子女仍有抚养的教育的权利和义务。

2、父母作为监护人，要承担很多的职责。

二、打骂虐待不合法1、虐待是家庭中父母或是其他监护人违反监护责任的恶劣表现。

2、虐待主要是表现为各种对身体和精神折磨，并且是一贯性的行为。

3、父母有管教子女的权利三、课后作业手抄报——“父母抚养是义务”第8课学法、懂法、守法教学目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些并进行预防。

教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程：

一、引言：

同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？

现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的