生物人教版七年级上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位同步练习题及答案解析版教育文档.docx
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生物人教版七年级上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位同步练习题及答案解析版教育文档
细胞是生命活动的基本单位
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
一、单选题
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.下列说法,最为确切的是( )
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A. 细胞是所有生物体结构功能的基本单位
B. 生物体内的遗传物质全部贮存在细胞核内
C. 组织的形成是细胞分化的结果
D. 构成运动系统的骨骼肌在结构层次上应属于组织
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2.人的体细胞与番茄细胞基本结构的不同之处是,人的细胞不具有( )
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
3.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质.
A. ①②④⑤⑦
B. ②③⑤⑦
C. ②④⑤⑦
D. ②④⑥⑦
4.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗。
经检查,使用的是平面反光镜。
若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是( )
A. 换用高倍镜 B. 缩小光圈 C. 关闭光源 D. 改用凹面反光镜
5.2019年,科学家利用三只母羊培育出了小羊多莉,运用的生物技术是( )
A. 克隆技术
B. 嫁接技术
C. 仿生技术
D. 转基因技术
6.与细胞核无关的功能是( )
A. 是信息的控制中心 B. 与传宗接代有关 C. 含有遗传物质 D. 制造有机物
7.用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,下列哪一结构不易看清()
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
8.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( )
A. ②是细胞的控制中心
B. ④可把光能转变为化学能
C. ⑤对细胞起保护和支持作用
D. ⑥能控制物质进出细胞
9.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时,要使视野内所看到的细胞数目最多,应选择以下哪一组合?
( )
A. 目镜10×、物镜10×
B. 目镜16×、物镜10×
C. 目镜10×、物镜40×
D. 目镜16×、物镜40×
10.下列关于染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是( )
A. 基因是有遗传效应的DNA片段
B. 染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成
C. 一个DNA分子上只有一个基因
D. DNA分子主要存在于细胞核中
11.下列四个实验中都用到碘液,使用目的与其它三个实验不同的是( )
A. 观察玉米种子的结构 B. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
C. 观察酵母菌细胞 D. 观察人的口腔上皮细胞
12.制作洋葱表皮临时装片时下面步骤正确的是( )
A. 用餐巾纸擦拭载玻片
B. 将洋葱块直接放置显微镜下观察
C. 将盖玻片一边先接触水滴,再缓缓盖上
D. 染色时掀开盖玻片,滴入染液
13.在制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞装片时,为了更清晰的观察细胞的结构,可以对细胞进行染色,染色所用的染色剂是( )
A. 蒸馏水
B. 清水
C. 稀碘液
D. 生理盐水
14.生物兴趣小组的张媛同学制作了大肠杆菌和洋葱表皮细胞的临时装片,却不小心将两个没有贴上标签的临时装片弄混了.张媛同学要区分二者,需观察它们的结构中( )
A. 有无细胞壁
B. 有无细胞质
C. 有无成形的细胞核
D. 有无细胞膜
15.依据图①~④,下列说法错误的是( )
A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B. ①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C. 图③也是一个细胞,它有细胞壁却没有成形的细胞核
D. 图④示生物营寄生生活,没有细胞结构也没有自己的遗传物质
16.某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是( )
A. 转动转换器——换用不同的物镜
B. 用较大的光圈——看到更大的视野
C. 移动玻片标本——找到要观察的物像
D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰
17.绿色植物是地球上所有生物所需的有机物的源头,植物细胞合成有机物的生理活动是在下列哪个结构中进行的?
( )
A. 细胞核
B. 细胞质
C. 线粒体
D. 叶绿体
18.细胞质的流动作用是( )
A. 加速细胞与外界环境的物质交换
B. 增强细胞的贮藏作用
C. 加速光合作用
D. 加强细胞分裂
19.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,正确的染色方法是( )
A. 将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的上表皮上,再盖上盖玻片
B. 先在载玻片上滴加碘液,再将洋葱表皮在其中展平
C. 先盖盖玻片,再将碘液滴在盖玻片两侧
D. 先盖盖玻片,再将碘液滴在盖玻片一侧
20.“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定.位点上的信息主要来自人体细胞的( )
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 细胞壁
D. 细胞核
21.兰州的白兰瓜香甜多汁,这些汁液主要来自于细胞的哪个结构( )
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 液泡
22.下列关于染色体,DNA,基因三者之间的关系正确的是 ( )
A.
B.
C.
D.
23.要观察血液中的红细胞,用血液涂抹制成的玻片标本叫做( )
A. 切片 B. 装片
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