小学六年级美术教学计划.docx
- 文档编号:3287881
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.47KB
小学六年级美术教学计划.docx
《小学六年级美术教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级美术教学计划.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学六年级美术教学计划
小学六年级美术教学计划
一、学情分析:
本学期担任六年级的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法,具有一定的美术基础知识和简单的造型水平,能很快理解老师所讲授的美术知识,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具,这是需要在今后的教学中改进的.
二、教材分析
我校采用的是教育科学出版社的艺术书籍.该教材紧跟义务教育新课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强,贴近生活。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
1、提升对美的感受水平,培养健康的审美情趣,培养勤奋踏实的好学风。
2、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识,了解人的色彩感受。
3、进一步理解中国画,了解中国传统的艺术形式。
4、学习浅显的人物比例,动态、面部表情画法为童话故事作插图。
5、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型,
培养学生相互合作的水平。
6、初步了解现代设计基础知识,具有一定的设计意识。
7、使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
四、教学重难点:
(一)教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以使用。
2.能用绘画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种材料,大胆想象并设计制作简单的立体造型。
(二)教学难点
1.利用多种媒体,如塑料、废包装等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,理解该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.使用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,实行平面拼贴造型设计。
5.能使用紫沙泥等材料实行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施:
1、在教学中坚持贯彻“六认真”注重对学生造型·表现的培养。
强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的理解,加深对艺术的社会作用的理解,树立准确的文化价值观。
3、增强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,实行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受水平与想像水平,激发学生学习美术的兴趣。
6、教师的评价要体现多维性和多级性,适合不同个性和水平的学生的美术学习情况。
小学五年级美术上册教学计划
一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)
该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
(一)、对学生实行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美水平。
(二)促动学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点:
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生,理解一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点:
1、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提升观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有一定的了解,及一些准确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标
1、通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习,提升美术审美水平,体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,理解美术工具,并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手、动脑的水平和学生的想象力、创造力、欣赏与评述水平。
三、主要教学措施
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过度强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价,了解学生的学习情况,即时总结教学经验,改进教学,调动学生学习的积极性。
● 四、课外拓展方法
1、积极拓展课后内容,如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识,增加文化内涵。
2、注重课前准备和课前知识的积累,在信息积累的过程中了解课堂内容。
人教版四年级上册美术教学计划
1、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合使用水平,其中对绘画材料的使用水平较强。
绝大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合使用水平较差,有待进一步地提升。
二、教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践水平,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步理解形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,实行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象实行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,实行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。
三、教材分析
(一)教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以使用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,理解该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.使用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴实行造型设计。
5.能使用紫沙泥等材料实行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式,组织学生理解人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,理解美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践水平的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的水平。
通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的水平。
4.教师的评价要体现多维性和多级性,适合不同个性和水平的学生的美术学习状况。
三年级上册美术教学计划
一、教材分析
该教材是人教版美术教科书,全册共20个课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目标
通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;协助学生理解和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的水平,发展学生的空间知觉水平、形象记忆水平、形象记忆水平和创造水平。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践水平,形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、单元目标
造型.表现:
理解使用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.应用:
用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。
综合.探究:
学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。
用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述:
了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。
简单说出动画片的制作过程。
四、学生情况分析
所教的三年级3班——10班共8个,三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
五、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践水平。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地使用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中,展开探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、增强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,实行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受水平与想像水平,激发学生学习美术的兴趣。
6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品实行交流。
六、教学进度安排
九月份:
第一周科学幻想画(启发、欣赏、画小草图、色彩图)
第二周科学幻想画(画正稿到四开纸)
第三周科学幻想画(装裱、整理作品、填参赛申请表)
第四周魔幻的颜色万花筒
十月份:
第五周大人国与小人国前前后后
第六周天然的斑纹校园里的花
第七周最受尊敬的人
第八周今天我值日
十一月份:
第九周有趣的鞋
第十周团包手工
第十一周巧巧手
第十二周变废为宝
十二月份:
第十三周梦幻中的城堡
第十四周我设计的自行车
第十五周星空联想
第十六周新颖的电脑
一月份:
第十七周电脑美术收集优秀作品
第十八周会响的玩具上传作品到校园网站
第十九周美术小记者迷人的动画片
第十二周期末总结作品展示
二年级上册美术教学计划
一、学生知识水平学习习惯分析:
二年级学生已经初步理解形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务:
1、通过启发联想训练学生的创造性思维水平,培养良好的观察习惯和观察水平。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,实行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点:
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
学生逻辑思维水平的培养、空间想象水平的培养。
四、完成任务的措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
五、课时安排:
每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。
一年级上册美术教学计划
一、学生情况分析:
1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中持续地指导。
4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同水准上有所差别。
二、教材分析:
本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促动学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践水平的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务:
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察水平,想象水平,形象思维水平等。
四、教材重点,难点:
1、学习相关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造水平等。
五、提升教学效率的主要措施;
1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象水平,并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、增强学生动手水平的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 美术 教学计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)