湖北省咸宁市七年级下学期期中考试语文试题.docx
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湖北省咸宁市七年级下学期期中考试语文试题
湖北省咸宁市七年级下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语言知识及其运用(共6题;共12分)
1.(2分)(2017九上·武威月考)下列划线字注音有误的一项是()
A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 阴晦(huì)
B.恣睢(zìsuī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ)
C.狗吠(feī) 戳穿(cuó) 妒忌(dùjī)
D.诧异(chà) 过瘾(yǐn) 拮据(jié)
2.(2分)(2017八下·东区期中)下列各句中划线词语运用恰当的一项是()
A.在学校,由于老师有意识地传递给我们正能量,所以现在遇到一些社会的阴暗面,我都会感到深恶痛疾。
B.历史告诉了我们一个无可置疑的事实:
骄傲的人最终总会黯然失色,只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。
C.有的父母习惯在饭桌上教育孩子,一边吃饭,一边正襟危坐地说几句,效果恐怕不大好。
D.近来天气反复无常,一会下雨,一会晴天,重庆的天气总是如此盛气凌人,弄得人心烦不己。
3.(2分)(2017·莒县模拟)下列各句中,没有语病的一项是()
A.这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年五月底举办。
B.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触.它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。
C.绿如屏风的青山,潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带入迷人的天地。
D.这次网络短训班的学员,除扬大本校人员外,还有来自南京大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
4.(2分)填入下面文字中横线上的语句与上下文衔接最恰当的一项是()
四月春风里摇曳的青草嫩尖,柔软的扫帚草丛, ① , ② 。
究竟是为什么踏上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢?
A.①接骨木与羊齿的清香,由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮
B.①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮
C.①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒,接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮
D.①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气
5.(2分)(2017·莒县模拟)某学校一位教师,接到一份请他参加学术讨论会的通知,但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况,比较得体的一句话是()
A.我因病不能参加大会,失去了一次学习的良机,对此深感内疚。
B.我因病不能前去参加大会,失去了一次与同行切磋学问的良机,对此深感遗憾。
C.我因病无法前去参加大会,失去了一次学习的绝好机会,对此深感不幸。
D.我因病无法参加这次会议,辜负了你们的美意,对此深感惭愧。
6.(2分)从全文看,下面对鲁国以小胜大、以弱胜强原因的分析不恰当的一项是()
A.鲁庄公大敌当前,能礼贤下士,虚心纳谏。
B.鲁庄公懂得民心向背的重要性,能够取信于民,获得国人的支持。
C.鲁庄公在战场上能审时度势,把握好反攻和追击的时机。
D.鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见,充分信任曹刿的军事才能。
二、古诗文阅读与积累(共3题;共39分)
7.(10分)定风波
(宋)苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(1)
上阕“一蓑烟雨任平生”一句道出了作者怎样的情怀?
(2)
下阕“也无风雨也无晴”一句中“风雨”一语双关,既指什么又指什么?
8.(21分)(2017七下·临淄期中)阅读下面文言文,完成后面问题
[甲]天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”
富者曰:
“子何恃而往?
”
曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”
富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
”
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
[乙]黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰:
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗①牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫②人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩③之不已,曰:
今日存,明日去,吾不得而见之矣,若业为吾所有,必高束焉,庋④藏焉,曰:
‘姑俟异日观’云尔。
”
(选自袁枚《黄生借书说》)
【注释】①汗:
使……流汗。
②夫:
那。
③摩玩:
摩挲玩弄,抚弄。
④庋(guǐ):
搁起来。
(1)
解释下列句子中划线的意思。
①西蜀之去南海________ ②其他祖父积、子孙弃者无论焉________
(2)
写出下列句子中加线词的不同意思。
①人之为学有难易乎________ 若业为吾所有________
②吾欲之南海________ 富贵家之书________
(3)
用现代汉语写出下列句子的意思。
①人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
②非独书为然,天下物皆然。
(4)
运用文中原话回答下面问题。
①甲文中令富者“有惭色”的原因是什么?
②乙文中哪些语句是表现借者心态的?
(5)
甲、乙两篇短文说的都是有关读书求学方面的事,你读了以后有什么启示?
请写出你感受最深的一点。
9.(8分)古诗文名句默写。
①晴川历历汉阳树,________。
(崔颢《黄鹤楼》)
②________,波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
③________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
④苔痕上阶绿,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑤红楼梦》中有诗云:
质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。
这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句:
________,________。
⑥国庆假日,杨丹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶,极目远眺,周围的美景尽收眼底。
她不禁慨叹杜甫《望岳》中的诗句:
________,________。
三、现代文阅读(共2题;共36分)
10.(19分)(2011·滨州)阅读下文,回答文后问题。
祸从天降,谁为真凶
陈祺
①2010年8月7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。
罪魁祸首,就是泥石流。
那么,泥石流到底是怎么发生的呢?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。
相对于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的破坏力。
它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达1000﹣2000米,而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。
舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。
由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。
此外,灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥石流依然不会发生。
暴雨就是推动泥石流的“手”。
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。
有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次,分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。
舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。
大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。
饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。
作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
⑥如果说强降雨是“导火索”的话,山体风化、水土流失则是“火药”,而人类活动担当了“催化剂”的角色。
⑦20世纪50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有“陇上江南”之称。
然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。
森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。
另外,近10年来,舟曲县获批的大小水电站有55座。
修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。
更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。
这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。
桶里装满了“火药”,自然一点就炸。
⑧由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。
在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。
(选自《中学科技》2010年10期,有改动)
(1)
请简要概括舟曲泥石流形成的原因。
(2)
第⑦段中划线句运用了作比较、________的说明方法,其作用是________。
(3)
第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中,划线的“往往”一词不能删掉的理由是什么?
(4)
第⑥段文字,在结构上起着________的作用,在语言上体现了说明文语言________的特点。
(5)
为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。
11.(17分)(2018八下·东莞开学考)阅读下文,回答问题冬夜
何君华
①离家还有七八里路的时候,中巴车还是抛锚了,像一个突发心肌梗塞的老人,趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。
②乘客早就质疑这破车不行,叮儿当啷的,路上肯定要出问题。
但当时司机叼着烟说:
“坐不坐?
不坐拉倒,哪那么多废话?
”
③乘客们没办法,只得一个一个上去了,徐刚也跟着上去了。
因为除了这辆破车,镇上实在看不到任何别的车辆。
④果不其然,半路车坏了。
⑤司机又叼起一支烟,冲车里仅剩的四个乘客喊道:
“都下去走吧,车动不了了。
”
⑥徐刚只得拎着行李疲倦地走下车,漫天飞舞的大雪依然在跳跃,大地早已被染成了白色,白茫茫一片,分外耀眼。
村庄霍地胖了一圈。
已经是除夕夜的十点钟了,不会再有任何一辆车来,徐刚只能拎着行李往家的方向走。
这个年,徐刚本来是不打算回来的,他在电话里对娘说:
“娘,我过年不回来了,工地不放假。
”
娘说:
“儿,回来吧。
”
隔了一天徐刚又给娘打电话:
“娘,火车票不好买。
我去了车站一趟,没买着。
”
娘说:
“儿,回来吧。
”
娘反反复复就是这一句话,徐刚只好决定回来。
包工头跑了,徐刚一年白干了,这个年怎么过?
徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉,他一个人慢吞吞地走在乡村公路上,心里盼望着早点到家,又盼望着永远走不到家。
一年到头,两手空空,怎么面对娘呢?
或许是雪压断了电线,公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯,徐刚的心情也降到了冰点。
徐刚茫然地朝前走着,没有一个人知道他此刻正走在回家的路上,除了娘。
此刻娘一定站在屋门口等他,想到这里,徐刚赶紧加快了脚步。
所有的鸟都躲了起来,四周一片寂静,只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。
终于,他走到了青石桥头。
过了青石桥头就是家,徐刚没有加快步伐,反而减慢了步子。
他又犹豫起来:
“怎么面对娘呢?
”
这时,桥头的一座白色雕像突然开口:
“是我的儿吗?
”
徐刚吓了一跳,但马上听出那是娘的声音,娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。
“娘,是我。
”徐刚连忙扔下行李,掸掉落在娘头上和身上的雪花。
“娘,怎么不在家里等?
”徐刚责问道。
“我来望我的儿呀,儿,你回来了啊!
”娘摸徐刚的脸,娘的手在颤抖。
徐刚握着娘的手说:
“娘,我们回家吧。
”
娘也说:
“儿,我们回家。
”
徐刚远远地看到了山坳上家里的灯,那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯,整个雪夜里唯一的一缕光。
徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。
徐刚说:
“娘,包工头跑了。
”
娘把饺子夹到徐刚碗里。
娘说:
“儿,吃饺子。
”
徐刚说:
“娘,我一年白干了。
”
娘把饺子夹到徐刚碗里。
娘说:
“儿,吃饺子。
”
好像所有事娘都不关心,娘反反复复就是一句话:
“儿,吃饺子。
”
(选自《小小说月刊》)
(1)根据故事情节,以徐刚为陈述对象,完成下列表格。
地点
主要事件
半路
除夕夜回家的路上,车坏了,徐刚徒步冒雪回家。
青石桥头
①________
家里
②________
(2)结合上下文,请简要分析第⑥段中景物描写的作用
(3)联系上下文,品味下列句子中划线的词语,说说其表现了人物怎样的心理。
①徐刚茫然地朝前走着,没有一个人知道他此刻正走在回家的路上,除了娘。
②终于,他走到了青石桥头。
(4)徐刚反复向娘叙说自己在外的遭遇,但“好像所有事娘都不关心”,这是真的吗?
谈谈你的理解。
四、综合性学习与写作(共2题;共15分)
12.(10分)(2017·濮阳模拟)阅读下面材料,按要求答题。
材料一:
4月20日,高德地图联合清华大学戴姆勒可持续交通研究中心正式发布了《2016年第一季度中国主要城市交通分析报告》。
报告公布了2016年度第一季度中国堵城排行榜。
进入Top10的城市依次为济南、北京、杭州、哈尔滨、重庆、郑州、深圳、贵阳、昆明、广州。
大数据监测显示,每天18点是郑州最拥堵时段,二七区最拥堵地区,拥堵指数为2.01。
据了解,目前中国的汽车产销量已经超过了2400万辆。
截至4月18日,郑州市机动车保有量达到了306.328万辆,在全国城市机动车排行榜中,住居第五,非运营的小型客车286万辆。
材料二:
(1)
认真审核材料一和材料二,归纳出三条主要信息。
(2)
结合下面的材料,就如何改善交通拥堵状况写出你的思考。
要求:
①观点明确,理由充分。
②采用总分的结构。
③不少于50字。
随着多条地铁的进一步建设、随着高架桥等快速路的出现,管理者进一步优化城市规划,政府正在采取积极的措施改变郑州拥堵现状。
郑州曾耗资6.5亿元修建了一条互通式立交桥,目的是缓解陇海路——中州大道交叉口的拥堵状况,没想到立交桥建好后,中州大道上仍然长期大面积堵车。
13.(5分)(2019七上·蚌埠期中)请以“ 让我感到温暖”为题,写一篇文章。
提示与要求:
①先将题目补充完整;②可以写你的经历、见闻,也可以是你的思考、感悟;③文中出现的校名、地名、人名用某某代替;④不少于500字。
参考答案
一、语言知识及其运用(共6题;共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、古诗文阅读与积累(共3题;共39分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
三、现代文阅读(共2题;共36分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
四、综合性学习与写作(共2题;共15分)
12-1、
12-2、
13-1、
- 配套讲稿:
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