初中三年级上学期物理期末测试题文档资料.docx
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初中三年级上学期物理期末测试题文档资料
2019初中三年级上学期物理期末测试题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
距离期末考试越即将开始,考前我们要系统全面地将这学期所学知识进行回顾。
为了帮助考生顺利通过考试,下文整理了这篇初中三年级上学期物理期末测试题以供大家参考!
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
1.在下列四位科学家的名字中,作为电阻单位的是
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
A.安培B.欧姆C.焦耳D.瓦特
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2.下列物品中属于导体的是
A.铅笔芯B.塑料尺C.橡皮D.胸卡
3.如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是
4.苏州属沿海地区,昼夜温差较小,而内陆沙漠地区的昼夜温差较大,这主要是因为
A.海水的密度小,砂石的密度大B.海水的比热容大,砂石的比热容小
C.海水的内能多,砂石的内能少D.海水吸收的热量少,砂石吸收的热量多
5.如图所示,在四个电路图中与右边实物图对应的是
6.关于电流表和电压表的使用,下列说法中不正确的是
A.使用前应检查指针是否指零,如有偏差则要用螺丝刀旋转调零螺丝进行调节
B.不允许把电流表直接连接到电源两极
C.电压表使用时应与待测用电器并联D.使用双量程电表时,应先试用小量程
7.蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动,当运动员从蹦床上弹起后在空中向上运动的过程中,其动能和重力势能的变化是
A.重力势能增大,动能减小B.重力势能增大,动能增大
C.重力势能减小,动能减小D.重力势能减小,动能增大
8.小明将两只鸡蛋抓在手上一起举高了1m,他所做的功最接近
A.0.01JB.0.1JC.1JD.10J
9.如图所示,在三只相同的烧杯a、b、c中装有一定量的水,其中b、
c两烧杯中水的体积相等,水的温度如图中温度计所示,则以下关
于杯中水的内能Ua、Ub、Uc多少的比较中,正确的是
A.UaUcB.UaUb=Uc
C.Ua
10.搬运工人采用如图所示的两种不同方式将同一货物搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是
A.甲种方法搬运工人克服重力做功多
B.乙种方法搬运工人更省力
C.甲种方法与乙种方法相比,甲中的搬运工人做功要少一些
D.甲种方法中由于斜面粗糙,所以其机械效率一定小于100%
11.三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,图甲中和尚们商量出新的挑水方案:
胖和尚一人挑两小桶(如图乙),瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶(如图丙).以下说法中不正确的是
A.乙图中右水桶向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往右移动一点距离
B.乙图中右水桶向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将右水桶往左移动一点距离
C.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离
D.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离
12.如图甲所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器R2阻值从最大变化到最小,其U-I关系图像如图乙所示,则下列判断正确的是
A.电源电压为10V
B.定值电阻R1的阻值为20
C.变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3A
D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0~10
二、填空题(13-24题每空1分,共26分)
13.搓手使手暖和,是利用▲的方式增加手的内能;用热水袋焐手使手变暖则是利用▲的方式增加手的内能.
14.强弩之末,势不能穿鲁缟者也,意思是再强的弓射出的箭,到最后也不能穿透薄薄的丝绸,说明物体的动能大小与它的▲有关,箭的动能是由弓的▲能转化来的.
15.汽车转弯时,同侧前后两个转向灯会同时闪亮,若其中一只灯坏了,另一只灯仍会闪亮.则该两个转向灯是▲(填串联或并联要使转向灯发光,司机要拨动一下方向盘旁的一根杆子,这根杆子的作用相当于电路中的▲.
16.如图甲所示的电路中,电灯L1的电阻为10,开关闭合后,两电压表接线端的接线方式和表盘的示数分别如图乙所示,则V1的示数为▲V,通过电灯L2的电流为▲A.
17.在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图所示.
(1)从斜面同一高度由静止释放不同铁球,是为了让铁球到达下端时都有相同的▲;
(2)该实验是通过观察木块被撞出▲的大小,来说明铁球对木块做功的多少,而得结论;
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验▲得出结论(选填能或不能).
18.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,应将右侧的平衡螺母向▲(填左或右)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如图所示,实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码,若在B处用
一弹簧测力计拉,并使杠杆在水平位置平衡,则施加的竖直向上的拉
力为▲N:
若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉,则其读
数将▲(选填变大、变小或不变).
19.物理学研究中常用控制变量法、等效替代法、类比法、转换法等科学方法.
(1)根据电流产生的效应来判断电流的大小,这是运用了▲的方法:
(2)研究多个电阻组成的电路时,为了求出电路的总电阻,用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果.这是运用了▲的方法.
20.小明按图示电路图接好电路后,闭合开关S,发现电流表无示
数.若电路中只有一处故障,且只发生在电阻R1或R2上,为确
定故障,他用一只完好的灯L替换电阻R1,闭合开关S.若灯L
亮,说明故障是▲若灯L不亮,说明故障是▲.
21.一台四冲程汽油机工作时曲轴转速是1800r/min,此汽油机每秒钟完成▲个做功冲程,其中▲冲程将机械能转化为内能.
22.一辆轿车在高速公路上以108km/h的速度匀速行驶了1min,发动机的功率始终保持72kW,在该过程中发动机做了▲J的功,发动机牵引力的大小为▲N.
23.当物体之间存在温度差时,会发生热传递,高温物体将一部分能量等量地转移到低温物体上,直到两物体的温度相等为止,此时称物体间达到了热平衡.现有质量、初温均相同的甲、乙两物体,将甲物体投入一杯热水中,达到热平衡时水温降低2℃;将甲取出,接着把乙物体投入这杯水中,再次达到热平衡后水温又降低2℃.则甲吸收的热量▲乙吸收的热量,甲的比热容▲乙的比热容(填大于、等于或小于).
24.实验室有甲、乙两只灯泡,甲灯泡标有15V0.6A字样,乙灯泡标有10V1A,字样.把它们串联起来,该串联电路两端允许加的最高总电压为▲把它们并联起来,该并联电路允许流过的最大总电流为▲A(不考虑温度对灯泡电阻的影响).
三、解答题(9小题,共50分)
25.(6分)按照题目要求作图:
(1)如图甲所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力,请在图中画出力F1、F2的力臂l1、l2.如:
(2)请在图乙中画出使用滑轮组提升重物时的绕绳方法,并使拉力最小;
(3)如图丙所示,试在甲、乙两个O内选填表示电压表和电流表的符号V和A,使两灯组成并联电路.
26.(4分)小明在某次测定定值电阻Rx的阻值的实验中,使用了如图所示的实验器材.
(1)图中的电路连接未完整,请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连接;
(2)为确保电路安全,在开关闭合前,应将变阻器滑片P滑至▲端(选填A或B).
27.(6分)如图甲所示,手拉住绳子的一端,另一端系一重为
10N的物体.在手由图甲所示位置顺时针缓慢移动到图乙所
示位置的过程中物体始终处于静止状态,则该过程中拉力大
小变化情况为▲(填变大、变小或不变),
绳对重物做功情况为▲(填做功或不做功),
在到达图乙位置后手拉住绳子自由端向左匀速移动0.5m,
该过程中拉力做▲J的功(绳重及摩擦不计).
28.(6分)利用如图甲所示的电路,在研究电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系时,得到了I与R的关系图像,如图乙所示.
(1)由图像可得结论▲;
(2)将R由原来的5换成10,紧接着的操作是▲;
(3)仍用该电路探究电流与电压的关系,利用实验数据作出的I-U关系图线,与图丙中的▲(选填A、B、C)最接近.
29.(6分)某太阳能热水器,向其中注入50kg水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃.水的比热容是4.2103J/(kg.℃).试求:
(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量;
(2)如果这段时间内热水器接收到太阳辐射的热量是2.8107J,则该热水器的效率是多少?
(3)若用煤燃烧来提供2.8107J的热量,需完全燃烧多少千克煤?
(煤的热值约为3.5107J/kg)
30.(6分)某人利用如图所示滑轮组从井中提水,在某次操作中,人在绳端所用拉力F=50N,在t=10s内将重为90N的水匀速提升6m.求这段时间内:
(1)人所做的有用功;
(2)拉力F做功的功率;
(3)此次操作中装置的机械效率.(摩擦和绳重不计)
31.(4分)一般轿车上都设有安全带未系提示系统.某同学也设计了一个简易安全带未系提示系统,以实现:
(1)当人不坐在座椅上时,指示灯不亮;
(2)坐上座椅而未系安全带时,指示灯亮;(3)坐上座椅又系安全带时,指示灯不亮,在如图所示该同学设计的电路图中,虚线框内为未画完整的部分,其中包含三个元件:
一只小灯泡L,用作指示灯;开关S1,接通表示有乘客坐在座椅上,断开表示没有乘客坐在座椅上;开关S2:
接通表示安全带系上了,断开表示安全带未系.
(1)请你将虚线框内未画完整的电路补画完整;
(2)电阻R的作用是▲.
32.(4分)不同材料的导电性能一般是不同的,如银的导电性能比铁强.电阻率p就是反映材料导电性能的物理量.为了弄清电阻率的大小与什么有关,小红提出如下猜想:
猜想1:
电阻率与材料的长度有关;
猜想2:
电阻率与材料的横截面积有关;
猜想3:
电阻率与材料的种类有关.
然后,她找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:
(1)根据表中的数据,可以确定猜想▲是正确的;
(2)小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时,哥哥小明给了她如下四个公式,请你根据表中数据帮她选出正确的关系式▲.
A.R=pLSB.C.D.
33.(8分)如图甲所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置.R是滑动变阻器,它的金属滑片连在杠杆的一端.从油量表(将某电流表的刻度进行重新标注改装而成)指针所指的刻度,就可以知道油箱内油量的多少,司机王师傅发现他的汽车油量表坏了,打开一看是电阻R'坏了,想了解它的参数,只看到变阻器的铭牌上标有501A的字样,为确定坏了的电阻R'的阻值,他只拆下车上的油量表(量程:
0~50L),另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2=5和电压表、开关等器
材,用导线连接了如图乙所示的电路进行了实验,调节变阻器
R1的阻值,得到下表所记录的数据:
试求:
(1)观察分析图甲可知,油量增加时,电路甲的R将▲,
油量表指针偏转▲(选填增大或减小
(2)当油量表的示数为0L时,通过油量表的电流是▲
当油量表的示数为50L时,通过油量表的电流是▲
(3)如图甲所示,已知油箱无油时,金属滑片在b端:
油箱装满油时,金属滑片在a端(油箱容积为50L).请你分析计算出图甲中损坏的电阻R'的阻值是多大?
(4)如果油量表有电阻(记作r)但未知,王师傅按照用上述方法测得的阻值去更换电阻R'后,油量表的示数与真实值相比,会▲填偏多、偏少或仍然正确).
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