关于多普勒效应测超声声速的讨论概要.docx

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关于多普勒效应测超声声速的讨论概要

13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括"走向科学的人道主义"、"培养创造性"、"培养承担社会义务的态度"以及

A."培养完人"B."培养独立个性"

C."培养国际理解"D."培养终身学习能力"

【参考答案】A

14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重

A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能

C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行

【参考答案】B

15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的

A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化

【参考答案】C

16."与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

"提出这种主张的教育家是

A.张之洞B.康有为C.蔡元培D.晏阳初

【参考答案】C

17.严复在教育作用问题上，受斯宾塞"三育论"的影响，主张鼓民力、开民智和

A.新民德B.移民风C.增民财D.强民体

0.2240

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

【参考答案】A

19.最早输入中国的西方近代教学法是

A.德克乐利教学法B.蒙台梭利教学法

C.设计教学法D.五段教学法

【参考答案】C

本题考查我国学习国外教学法的历史

20.陶行知创立"小先生制"的主要目的在于

A.解决普及教育额师资问题B.培养学生的创造精神

C.发挥优秀学生的帮扶作用D.尽早完成儿童的社会化

【参考答案】A

21.黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是

A."博爱互助"B."谋生济人"

C."敬业乐群"D."爱国崇实"

【参考答案】C

22.我国近代最早制定分年课程计划，采用班级授课制进行教学的新式学堂是

A.京师同文馆B.京师大学堂

C.上海广方言馆D.湖北自强学堂

【参考答案】A

23.中国共产党领导下的抗日民主根据地在发展群众教育过程中采取的办学政策是

.A.公有民办B.公有公办

C.公办民助D.民办公助

【参考答案】D

24.古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入

0.2262

25.西欧中世纪大学所设学科一般为

A.文科、法学科、医学科、神学科

B.文科、理科、医学科、神学科

C.文科、理科、法学科、医学科

D.文科、理科、法学科、神学科

【参考答案】A

26.文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

A.实施贵族式精英教育

B.重视古典人文学科

C.实施世俗性的义务教育

D.重视教育的群众性和普及性

【参考答案】B

27.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐

【参考答案】D

28.17-18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。

这种"公学"的含义是

B.公共机构管理的学校

C.由政府或地方使用公共税收开办的学校

D.为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校

【参考答案】D

29.拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是

A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学

C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学

【参考答案】A

30.在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教学中采用"分团学制"

的教育改革试验是

A.昆西制度B.葛雷制C.道尔顿制D.文纳特卡制

【参考答案】B

31.从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了"新传统教育"思潮。

新传统教育主要包括

A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育

D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

【参考答案】A

32.1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的"罗宾斯原则"，其含义是

0.2647

D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的"师资培训三段法"

【参考答案】B

33.1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即

A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学

B.片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平

C.片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学

D.片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学

【参考答案】C

34.根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于

A.连锁学习B.信号学习

C.规则或原理的学习D.解决问题的学习

【参考答案】D

35.在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。

这种学习策略属于

A.复述策略B.精细加工策略

C.组织策略D.资源管理策略

【参考答案】C

36.同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克"效果律"正例的是：

A.近朱者赤、近墨者黑B.得寸进尺

C.入乡随俗D.吃小亏得大便宜

【参考答案】B

37.场依存认知风格者偏向的学习方式是：

A.自主学习B.合作学习

C.探索学习D.有意义学习

【参考答案】B

0.3028

39.教育科学研究的目标是：

A指导教育实践B.规范教育行为

C.揭示教育规律D.制定教育方针

【参考答案】C

40.某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。

调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是：

A.简单随机抽样B.系统随机抽样

C.分层随机抽样D.整群随机抽样

【参考答案】B

41.在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的

A零级文献B.一级文献

C.二级文献D.三级文献

【参考答案】C

42.便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：

A.全结构式观察B.准结构式观察

C.半结构式观察D.非结构式观察

【参考答案】A

43.李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：

A.定名测量B.定序测量

C.定距测量D.比率测量

【参考答案】B

44.凯米斯倡导的教育行动研究类型是：

A.理论取向的教育行动研究

B.技术取向的教育行动研究

C.反思取向的教育行动研究

D.批判取向的教育行动研究

【参考答案】C

45.教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是：

A.全距B.中数和平均数

C.标准差和方差D.差异系数

【参考答案】C

二、辨析题

46．理想的师生关系以学生为中心。

答案要点：

0.1881

2、师生关系在人格上是平等的关系。

3、在社会道德和心理层面是相互影响的关系。

其途径和方法是：

1、了解和研究学生。

2、树立正确的学生观。

3、热爱、尊重学生，公平对待学生。

4、主动与学生沟通，善于与学生交流。

5、努力提高自我修养，健全人格。

0.1900

0.2260

0.2286

0.2638

0.2689

0.3028

0.3076

多普勒方式测得的速度（m/s）

0.1860

0.1861

0.2147

0.2263

0.2651

0.2655

0.3067

0.3072

3、数据误差来源分析

①多普勒测量仪：

我们知道，多普勒测速仪测量得到的速度是一起直接显示出的，而且加入温度修正的速度也是由机器计算显示出来的，因此这部分的误差是系统误差，只能来源于机器本身。

②光电门测速：

该部分的速度测量是由光被狭缝挡着的时间进行计算周期，从而得出的，而周期则在示波器上显示出来，读数的时候难免会有误差，因此这部分的误差来自于读数，或者示波器使用不当而造成的随机误差。

③多普勒频移：

同样，该部分的数据需要从示波器上读出，读出波长以计算周期，虽然已通过多读几个周期平均来减少误差，但是还是会有随机误差的产生。

4、数据误差的比较计算

计算未加温度修正，加温度修正以及多普勒频移得出的相对误差，以光电门测得的为标准。

如下表：

未加入温度修正：

多普勒速度（m/s）

0.1859

0.1878

0.2240

0.2262

0.2611

0.2647

0.3001

0.3028

光电门测得速度（m/s）

0.1852

0.1852

0.2174

0.2174

0.25

0.25

0.2941

0.2941

相对误差（%）

0.3%

1.4%

3.0%

4.0%

4.4%

5.8%

2.0%

2.7%

加入温度修正：

多普勒速度（m/s）

0.1881

0.1900

0.2260

0.2286

0.2638

0.2689

0.3028

0.3076

光电门测得速度（m/s）

0.1852

0.1852

0.2174

0.2174

0.25

0.25

0.2941

0.2941

相对误差（%）

1.5%

2.5%

3.9%

5.2%

5.5%

7.6%

3.0%

4.6%

多普勒频移测得：

多普勒方式测得的速度（m/s）

0.1860

0.1861

0.2147

0.2263

0.2651

0.2655

0.3067

0.3072

光电门测得速度（m/s）

0.1852

0.1852

0.2174

0.2174

0.25

0.25

0.2941

0.2941

相对误差（%）

0.4%

0.5%

1.2%

3.9%

6.0%

6.2%

4.3%

4.5%

有上述三表观察可以得到：

1横向：

测得的速度都随着电机速度的增大而误差变大。

2纵向：

相比较而言，总体来说当电机速度小于等于30%时用多普勒频移计算出的速度较为准确，而当电机速度大于30%时，由未修正时的较为准确。

5、提出问题，分析实验中出现异常的现象

分析：

为何有上述计算可得的数据在大于30%时未修正的速度与真值较为接近？

答：

现在提出两种假设解释：

第一种：

对于此实验，根据一个人的数据难免有误差，因此难免会出现此种情况，即为实验误差所致。

第二种：

我们知道，环境的温度对声速有着很大的关系，通过上述的表之间的比较，我们知道温度对速度的影响还是很巨大的。

而试验中以光电门测得的速度作为标准，是因为其测量受随机误差的影响较小。

我们测量的过程中，由于小车行驶的距离有限，难免会出现小车在行驶过程中加速时也会使超声波计入在内，因此，肯定会造成一些误差，即当声波与小车相遇时，小车不一定达到了规定的速度，虽然时间很短，但是由于设备的问题，如果电机的突然加速，以及仪器不稳等因素加起来，必然会造成误差，这就是为什么电机速度越大，误差越大的原因。

下面画出曲线来描述的情况：

未加入温度修正的误差分布：

加入温度修正的误差分布：

多普勒频移测得的误差分布：

有上述三个曲线可知其误差分布，而真值则是y=0的直线，观察可知，上述三个曲线均接近正弦，余弦的大致形状，将他们三