广东省佛山市普通高中学年教学质量检测高二语.docx

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广东省佛山市普通高中学年教学质量检测高二语

广东省佛山市普通高中2012-2013学年教学质量检测高二语文

一、本大题4小题,每小题3分,共12分

1.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是

A.倒戈潦倒倒影倒水神魂颠倒

B.装载承载载体下载文以载道

C.婉然挽联绾结鲩鱼莞尔一笑

D.鹰犬荣膺梦魇赝品义愤填膺

答案:

B

解析:

zài【A.dǎo,dǎo,dào,dào,dǎo;C.wǎn,wǎn,wǎn,huàn,wǎn。

D.yīng,yīng,yǎn,yàn,yīng。

】

2.选出依次填入横线上词语最恰当的一项

①历史将在这里定格——中国首次载人航天飞行任务正式。

②小平同志一行在这里了千姿百态的民族风情,了古朴纯美的民间歌舞。

③深圳特区是邓小平同志亲自开辟的最早的改革开放的地之一。

④他,就是将要赴京领取由国家主席亲自、的国家最高科技奖的袁隆平。

A.施行领略、观赏试验签署、颁发

B.实施领会、欣赏实验颁发、签署

C.施行领会、观赏实验颁发、签署

D.实施领略、欣赏试验签署、颁发

答案:

D

3.下列句子中,没有语病的一项是

A.端坐在两棵小圣诞树前,脚边围绕着几十个世界各地媒体的话筒,面对各色问题,莫言沉着应对。

B.这是一蔸奇特的稻禾,株型优异,穗大粒多,足有十余穗,每穗有壮谷大约一百六七十粒上下。

C.规则是指人们有意识创建的一系列政策法规,包括从宪法到成文法和不成文法,到特殊的细则,直至个别契约的正式制度。

D.为了防止张生金榜题名不变心,莺莺说出怕他“停妻再娶妻”的顾虑。

答案:

C

解析:

A.“几十个世界各地媒体的话筒”词序不妥,应“世界各地媒体的几十个话筒”。

B.“大约”“上下”语意重复。

D.“防止”与“不变心”搭配不当,表意错误,去掉“不”。

4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是

①我们的视界为之一开,我们的俗情为之一扫。

②这位“天仙才子”,他幻化万方,意在尘外,诡话连篇,奇怪迭出。

③除此,我们还有什么方式来表达我们内心的感动?

④而等我们惊魂甫定,便会发现,呈现在我们面前的,是朝暾夕月,落崖惊风。

⑤他总在一些地方吓着我们,让我们充斥经验、知识以及无数俗念的心灵惴惴不安,惊诧莫名。

⑥读庄子,我们往往被庄子播弄得手足无措,有时只好手之舞之,足之蹈之。

A.②⑤④⑥③①

B.⑥③①②⑤④

C.⑥③②⑤④①

D.①②⑤④⑥③

答案:

C

解析:

大致思路是:

我们读庄子——这位——他——我们……为之……

二、文言阅读（7小题,共23分

（一阅读下面的文言文,完成5-7题。

（10分

段太尉逸事状

太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲,王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。

邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

日群行丐取于市,不嗛,辄奋击,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

太尉自州以状白府,愿计事。

至则曰:

“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然,且大乱,若何?

”孝德曰:

“愿奉教。

”太尉曰:

“某为泾州,甚适,少事。

今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。

公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。

”孝德曰:

“幸甚!

如太尉请。

”

既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁、坏酿器,酒流沟中。

太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。

晞一营大噪,尽甲。

孝德震恐,召太尉,曰:

“将奈何?

”太尉曰:

“无伤也,请辞于军。

”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。

解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。

甲者出,太尉笑且入,曰:

“杀一老卒,何甲也?

吾戴吾头来矣。

”甲者愕。

因谕曰:

“尚书固负若属耶?

副元帅固负若属耶?

奈何欲以乱败郭氏?

为白尚书,出听我言。

”晞出见太尉,太尉曰:

“副元师勋塞天地,当务始终。

今尚书恣卒为暴,暴且乱。

乱天子边,欲谁归罪?

罪且及副元师。

今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱?

大乱由尚书出,人皆曰:

尚书倚副元帅,不戢士。

然则郭氏功名其与存者几何?

”

言未毕,晞再拜曰:

“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。

”顾叱左右曰:

“皆解甲,散还火伍中,敢哗者死。

”太尉曰:

“吾未哺食,请假设草具。

”既食,曰:

“吾疾作,愿留宿门下。

”命持马者去,旦日来。

遂卧军中。

晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。

旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。

邠州由是无祸。

5.下列加点词的解释不正确的一项是

A.无伤也,请辞于军辞:

致辞

B.尚书固负若属耶固:

难道

C.率以货窜名军伍中率:

大都

D.公诚以都虞候命某者诚:

诚心

答案:

D

解析:

诚:

如果

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A.①汾阳王以副元帅居蒲②但以刘日薄西山,气息奄奄

B.①日群行丐取于市②余于仆碑,又以悲夫古书之不存

C.①罪且及副元帅②有怠而欲出者,曰:

“不出,火且尽。

”

D.①为白尚书,出听我言②如今人方为刀俎,我为鱼肉

答案:

C

解析:

将要,副词。

A.凭借……身份,介词/因为,连词;B.在,介词/对于,介词;D.替,介词/是,判断词

7.把下列句子翻译成现代汉语（4分

天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然,且大乱,若何?

答案:

皇帝把老百姓交给你治理,你看见老百姓蒙受暴力（暴徒伤害,仍然安适自在,将

要引起大乱,怎么办呢?

（“公理”1分,“恬然”1分,“若何”1分,句意1分

（二阅读下面的文言文,完成8-11题。

（13分

何文辉传

何文辉,字德明,滁人。

太祖下滁州,得文辉,年十四,抚为己子,赐姓朱氏。

太祖初起,多蓄义子。

及长,命偕诸将分守诸路。

周舍守镇江,文辉守宁国,马儿守婺州,柴舍、真童守处州,金刚奴守衢州,皆义子也。

自沐英外,最著者唯文辉、马儿,马儿即徐司马。

文辉以天宁翼元帅守宁国,进江西行省参政。

数攻江西,连下州县。

讨新淦邓仲廉,斩之。

援安福,走饶鼎臣,平山尖寨。

从徐达取淮东,复下平江。

进行省左丞,复其姓。

以征南副将军与平章胡美由江西取福建,度杉关,入光泽,徇邵武、建阳,直趋建宁。

元同佥达里麻、参政陈子琦闭门拒守。

文辉与美环攻之。

逾十日,达里麻不能支,夜潜至文辉营,乞降。

诘旦,总管翟也先不花亦以众降于文辉。

美怒两人不诣己,欲屠其城。

文辉驰告美曰:

“与公同受命至此,为安百姓耳。

今既降,奈何以私忿杀人。

”美乃止。

师入城,秋毫无所犯。

汀、泉诸州县闻之,皆相次归附。

会车驾幸汴梁,召文辉扈从,命为河南卫指挥使,定汝州余寇。

从大将军取陕西,留守潼关。

洪武三年,授大都督府都督佥事,予世袭指挥使。

复以参将从傅友德平蜀,赐金币,留守成都。

文辉号令明肃,军民皆德之。

帝尝称其谋略威望。

迁大都督府同知。

五年,命帅山东兵从李文忠出应昌。

明年,移镇北平。

文忠北征,文辉督兵巡居庸关,以疾召还。

九年六月卒,年三十六。

遣官营葬滁州东沙河上,恤赉甚厚。

子环,成都护卫指挥使,征北阵殁。

（选自《明史》,有删改

8.下列加点词的解释不正确的一项是

A.从徐达取淮东,复从下平江从:

跟随

B.徇邵武、建阳,直趋建宁徇:

攻取

C.美怒两人不诣己诣:

拜谒

D.迁大都督府同知迁:

降职

答案:

D

解析:

调动官职,多指升官

9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A.①金刚奴守衢州,皆义子也②张良曰:

“沛公之参乘樊哙者也。

”

B.①文辉与美环攻之②玉斗一双,欲与亚父

C.①汀、泉诸州县闻之,皆相次归附②句读之不知,惑之不解

D.①帝尝称其谋略威望②其孰能讥之乎?

答案:

A

解析:

也,两个都是句末语气词,表判断;B.和,连词/赠予,动词;C.这,此,指示代词/动宾之间,宾语前置的标志,助词;D.他,代词/岂,难道,副词,表反问

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.何文辉才十四岁,就被明太祖收为义子。

等何文辉长大之后,朱元璋就派他与其他将领承担镇守地方的重任。

B.何文辉攻打江西,战功显赫,斩杀邓仲廉,赶跑饶鼎臣。

转战淮东平定平江后,不仅升了官,还恢复了原姓。

C.明将胡美听到元军投降之事,生气元军将领没有拜谒自己,就开始对建宁屠城,被何文辉制止才停止了屠城。

D.洪武九年六月,号令严明整肃,有谋略威望的何文辉因病英年早逝,他的儿子何环后来也为国牺牲在战场上。

答案:

C

解析:

尚未开始屠城。

11.把下列句子翻译成现代汉语（4分

（1逾十日,达里麻不能支,夜潜至文辉营,乞降。

（2分

（2文忠北征,文辉督兵巡居庸关,以疾召还。

（2分

答案:

（1过了十多天,达里麻无法支撑,趁着黑夜悄悄到何文辉军营请求投降。

（“逾”1分,大意1分

（2李文忠出兵北讨,何文辉则率军守居庸关,（不久何文辉因生病被（太祖召回。

（“以”1分,大意1分

译文:

何文辉,字德明,滁州人。

明太祖攻取滁州时,得到了何文辉,文辉才十四岁,明太祖将他收为义子,亲自抚养他,并赐姓朱。

明太祖起兵之初,曾收养很多义子。

等这些义子长大之后,就派他们与诸路将领分别镇守各地。

周合守镇江、文辉守宁国、马儿守婺州、柴舍和真童守处州、金刚奴守衢州。

这几位都是义子。

自沐英以外,最著名的只有文辉、马儿,马儿就是徐司马。

何文辉凭天宁翼元帅身份镇守宁国,后来晋升为江西行省参政。

何文辉多次攻取江西,连续攻下几个州县。

攻打新淦的邓仲廉,斩杀了他。

后来又去援助安福,使饶鼎臣走北（战败而逃,平定山尖寨。

他跟随徐达攻占淮东,又平定平江。

还升官为行省左丞相,何文辉这时也恢复了原姓。

后来,他以征南副将军的身份和平章胡美从江西去攻打福建,他们越过杉关,进入光泽一地,攻取邵武、建阳,直达建宁。

元同佥达里麻以及参政陈子琦紧闭城门抗拒来军。

何文辉与胡美只好围城攻打。

过了十多天,达里麻无法支撑,趁着黑夜悄悄到何文辉军营投降。

清晨,总管翟也先不花也率众向何文辉乞求投降。

胡美听到两人投降之事,胡美生气两人没有拜谒自己,想要对城里来个大屠杀。

何文辉知道了,赶紧去告诫胡美说:

“我和你一起受皇帚之命来到此地,就是为了要让百姓安身立命。

现在敌军都已经归降,你又何必以私忿来杀人呢?

”胡关这才打消屠城的念头。

当何文辉他们的军队入城时,完全没有破坏任何事物。

汀、泉各州县听到这个消息,也都陆续归附。

后来,明太祖来到汴梁,把何文辉唤来当贴身扈从,任命他为河南卫指挥使。

平定汝州残余的贼寇,跟随大将军攻打陕西,留守潼关。

明太祖洪武三年,授大将军都督府都督佥事,赐世袭指挥使。

并凭借参将的身份随傅友德等平定蜀地,皇帝特地赏赐金银币帛,让他留守成都。

后世对何文辉的评价,认为他号令严明整肃,军民都很感激他。

明太祖也曾称赞他有谋略威望。

升任大都督府同知,明太祖洪武五年,皇帝派他率领山东兵跟从李文忠出征应昌。

隔年,移军驻守北平。

李文忠出兵北讨,何文辉则率军守居庸关,此时,何文辉因生病被太祖召回。

洪武九年六月,何文辉过世,那时他才三十六岁。

朝廷派官员将他安葬滁州东沙河上,皇帝对他死后的抚恤赏赐很丰厚。

他的儿子何环,后来担任成都护卫指挥使,在出征北方时不幸阵亡。

三、本大题4小题,16分。

阅读下面的元曲,完成12-14题

【双调】大德歌·冬景

[元]关汉卿

雪粉华,舞梨花。

再不见烟村四五家,密洒堪图画。

看疏林噪晚鸦,黄芦掩映清江下,斜揽着钓鱼艖①。

注释:

①艖:

chā,小船。

12.下列选项中对诗句的理解,不恰当的一项是

A.“再不见烟村四五家”句给人朦胧感,可见风雪之大。

B.“密洒堪图画”句指雪花稠密地飘洒下来,值得描形写画。

C.“看疏林噪晚鸦,黄芦掩映清江下,斜揽着钓鱼”三句是以静写动。

D.末尾句写渔舟斜揽不见人,安详静谧,给人无尽想象。

答案:

C

解析:

“疏林噪晚鸦”是“以动衬静”。

13.下列选项中对这首曲子的赏析,不恰当的一项是

A.此曲为写景小令,主要以白描与映衬手法写景,描绘了冬天傍晚水乡渔村的雪景。

B.前四句为远景,紧扣雪落笔,写大雪漫天飞洒、蔽日遮天的迷离景色,境界开阔。

C.后三句摄取“晚鸦”“黄芦”“钓鱼”等近景,由高及低,层次清晰,形色鲜明。

D.此曲语言清丽华美,意境闲淡清远,含蓄地表达了对安宁、闲适生活的向往之情。

答案:

D

解析:

此曲语言本色,通俗浅显。

14.“舞梨花”一句历来为人称道,请作简要赏析。

（4分

答案:

①纷飞的雪花如洁白的梨花漫天飞舞,以比喻手法写雪花;（点手法,1分

②“舞”字写出雪花飘飞、舞姿曼妙的美感,传神地写出雪花飞动的气势,使无生命的雪花呈现出一派活气,使画面充满动感;（美感、动感,2分

③表达了作者对美妙雪景的热爱、赞叹之情。

（点明情感,1分

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选6小题,多选只按前6句计分（6分

（1,则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》

（2逮奉圣朝,。

（李密《陈情表》

（3生乎吾前,,吾从而师之。

（韩愈《师说》

（4转轴拨弦三两声,。

（白居易《琵琶行》

（5沧海月明珠有泪,。

（李商隐《锦瑟》

（6有志与力,而又不随以怠,,亦不能至也。

（王安石《游褒禅山记》

（7,千载谁堪伯仲间?

（陆游《书愤》

答案:

（1君子博学而日参省乎己（2沐浴清化

（3其闻道也固先乎吾（4未成曲调先有情

（5蓝田日暖玉生烟（6至于幽暗昏惑而无物以相之

（7出师一表真名世

四、现代文阅读（此大题共8小题,共28分

（一阅读下面的文字,完成16-19题（4小题,共14分

放鸭

莫言

青草湖里鱼虾很多,水草繁茂。

青草湖边的人家古来就有养鸭的习惯。

有些年,因为“割资本主义尾巴”,湖上鸭子绝了迹。

这几年政策好了。

湖上的鸭群像一簇簇白云。

李老壮是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。

沿湖十八村,村村都有人在湖上放鸭。

放鸭人有老汉,有姑娘,大家经常在湖上碰面,彼此都混得很熟。

春天里,湖边的柳枝抽出了嫩芽儿,桃花盛开,杏花怒放,湖里长出了鲜嫩的水草,放鸭人开始赶鸭子下湖了。

老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面,可一连好几天也没碰上。

这天,对面来了个赶着鸭群的姑娘。

姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌唱得脆响,像在

满湖里撒珍珠。

两群鸭子齐头并进,姑娘在船上递话过来:

“大伯,您是哪个村的?

”

“湖东李村,”老壮瓮声瓮气地回答,“你呢,姑娘?

”

“湖西王庄。

”

“老王呢?

”

“老了,退休了。

”姑娘抬起竹篙,用力一撑,小船转向,鸭群拐了个弯儿。

“再见,大伯!

”

他们就这样认识了。

有一天,老壮又和姑娘在湖上碰了面。

几句闲话之后,姑娘郑重其事地问:

“大伯,你们村有个叫李老壮的吗?

”

老壮愣了一下神,反问道:

“有这么个人,你问他干什么?

”

姑娘上嘴唇咬咬下嘴唇,说:

“没事,随便问问。

”

“不会是随便问问吧?

”老壮耷拉着眼皮说。

“这户人家怎么样?

”姑娘说。

“难说。

”

“听说李老壮手脚不太干净,前几年偷队里的鸭子被抓住,在湖东八个村里游过乡?

”

“游过。

”老壮掉转船头,把鸭子撵得惊飞起来。

姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。

“四人帮”横行那些年,上头下令,不准个人养鸭,李老壮家的那十几只鸭子被生产队“共了产”,老壮甭提有多心疼了。

家里的油盐钱全靠抠这几个鸭屁股啊!

那时,村子里主事的是一个好吃懒做的主任,“共产”来的鸭子,被他当夜宵吃得没剩几只了。

老壮本来是村子里有名的老实人,老实人爱生哑巴气,一生气就办了荒唐事。

他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。

主任把两只鸭子拴在一起,挂在他的脖子上,在湖东八个村里游乡。

主任带队,一个民兵敲着铜锣,两个民兵端着大枪,招来了成群结队的人,像看耍猴的一样。

为这事老壮差点上了吊。

姑娘提起这事,不由老壮不窝火。

从此,他对她起了反感。

他尽量避免和她碰面,实在躲不过了,也爱理不理地冷落人家。

姑娘还是那么热情,那么开朗。

一见面,先送他一串银铃般的笑声,再送他一堆甜蜜的“大伯”。

老壮只是面子上应付着。

一转眼春去夏来,荷田里荷花开了,湖里整日地荡漾着清幽的香气。

有一天,天空突然布满了乌云,雷鸣电闪地下了一场暴雨。

李老壮好不容易才拢住了鸭群,人被浇成一堆落汤鸡。

在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只鸭子。

他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。

“好鸭!

”老壮不由得赞叹了一声。

只见这十几只鸭子浑身雪白,身体肥硕,像一只只小船在水面上漂荡,十分招人喜爱。

老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过,他们刚从京郊引进了一批良种鸭,大概就是这些吧?

老壮一边想着,一边把这十几只鸭赶进自己的鸭群。

第二天,老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。

“大伯,你看没看见十几只鸭子?

昨儿个的暴风雨把我的鸭子冲散了,回家一点数,少了十四只。

是刚从农技站买来的良种鸭,把我急得一夜没睡好觉呢!

”

“姑娘,你可是问巧了!

”老壮看到姑娘那着急的样子,早已忘记了前些日子的不快,用手一指鸭群,说:

“那不是,一只也不少,都在我这儿呢。

”

“太谢谢您啦,大伯。

我把鸭赶过来吧?

”

“我来。

”李老壮挥动竹篙,把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。

放鸭姑娘“呷呷”地唤着,白鸭归了群。

“大伯,咱们在一个湖里放了大半年鸭子,俺还不知道您姓甚名谁呢!

”姑娘把小船撑到老

壮的小船边,用唱歌般的发音发问。

“姓李,名老壮!

”

“呀!

您就是苇林,李苇林,不,李技术员的——”

“不差,我就是李苇林他爹,”李老壮把胡子翘起来,好像和姑娘斗气似的说,“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!

”

姑娘又一次惊叫起来。

她双眼瞪得杏子圆,脸红得成了一朵粉荷花。

“大伯,谢谢您——”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬,撑着船,赶着鸭,没命地逃了。

“姑娘,你认识我家苇林?

见到他捎个话儿,让他带几只良种鸭回来!

”李老壮高声喊着。

一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。

李老壮长舒了一口气,感到十分轻松愉快。

他自言自语地说:

“这姑娘,真是好相貌,人品也好,怪不得人说青草湖边出美人呢!

”

（选自《莫言中短篇小说散文选》,有删改

16.下面是对这篇小说的解读,不正确的一项是

A.小说开始时的景物描写（画线部分,渲染了湖乡水色的美好氛围,暗示社会环境改变了,农民致富发家的春天到了。

B.李老壮“偷鸭”事件,属于插叙,反映人心险恶,世态炎凉,也解释了李老壮对姑娘态度陡变的原因。

C.小说双线并行,一条是放鸭的老汉与放鸭的姑娘之间的交往,一条是姑娘与老汉在农技站当技术员的儿子之间的交往。

构思巧妙,意韵深刻。

D.小说通过放鸭老汉李老壮与年轻的放鸭姑娘的矛盾冲突及其化解,反映了时代的变迁及其给人们带来精神面貌的改变。

答案:

B

解析:

此题全面考查对小说情节、线索、环境和结构的理解。

“偷鸭”事件是特定时代的产物,这里既说明了“手脚不干净”的缘由,也为后文老壮保护姑娘走失的鸭子做对比,更突出了李老壮鲜明的个性。

“人心险恶,世态炎凉”,理解片面。

17.下面对文本中的细节描写分析不准确的一项是

A.“姑娘上嘴唇咬咬下嘴唇。

”通过人物的神态描写,表现了放鸭姑娘想到内心的爱情秘密而不自觉地流露出的羞涩。

B.“老壮掉转船头,把鸭子撵得惊飞起来。

”通过人物的心理描写,反映了李老壮被姑娘的话触痛了往日的伤疤而表现出的激动和愤懑。

C.“她双眼瞪得杏子圆,脸红得成了一朵粉荷花。

”此句通过人物的肖像描写,表现放鸭姑娘得知眼前的老汉就是当年偷鸭人而感到的惊讶,同时认识到自己误解了李老壮后内心羞愧。

D.“呀!

您就是苇林,李苇林,不,李技术员的……”通过语言描写,反映姑娘将眼前的老汉与自己意中人的父亲等同起来时内心的慌乱。

三种称谓的变化,语无伦次中却道出姑娘内心的微妙变化。

答案:

B

解析:

此题考查小说细节描写的类型和作用。

“老壮掉转船头,把鸭子撵得惊飞起来。

”这句属于动作描写。

18.结合全文,说说李老壮和放鸭姑娘各是怎样的人。

（4分

答案:

李老壮是一个勤劳、进取、宽厚、善良的人（答对其中3点给2分;

放鸭姑娘是一个美丽、多情、活泼开朗,而又积极上进的新时代农民。

（答对其中3点给2

分（有其他答案,合理即酌情给分

解析:

此题考查对小说人物性格的把握。

李老壮当年迫于生计养鸭、偷鸭而饱忍辱负重,如今勤劳治家,都表现出老壮的勤劳、朴实,而对姑娘走失的鸭子的保护和送还,则表现了老壮的忠厚善良,也想养几只良种鸭,表现了他的进取。

姑娘爱唱爱笑的表现,说明她是一个热情开朗的人,而对李苇林的暗恋,则反映姑娘的多情,率先放养良种鸭子,则表现了姑娘积极上进,发家致富的新农民的精神面貌。

19.李老壮对放鸭姑娘的态度有怎样的变化?

请简要分析。

（4分

答案:

（1态度变化:

先是对姑娘有一种莫名的好感,接着对姑娘又心生嫌弃（反感,最后对姑娘由衷的喜爱。

（2分

（2因为姑娘误听谣言而将老汉当作“小偷”,使李老壮对姑娘心生嫌弃;又通过保护并送还姑娘的鸭子一事,赢得了姑娘的尊重,并意识到姑娘对自己的儿子有好感,从而对姑娘产生了喜爱之情。

（2分

解析:

此题考查对小说情节安排的鉴赏。

概括“变化”需要把握情节变化的关键点,“简要分析”,则需要剖析情节发展的内在的原因。

（二阅读下面的通讯,完成20-23题（4小题,共14分

每个人都是金矿

欧阳树王发财

2010年3月22日,在创新中国栏目录制现场,设计师李培新带着一款汽车设计产品闪亮登场,这款产品刚刚获得2010米其林汽车设计大赛一等奖。

李培新身份多样:

上海新怡工业设计有限公司的创始人,Wacom中国区工业设计专家委员会讲师。

他还有一个让人津津乐道的身份:

富二代。

李培新出生于1984年1月1日,在家排行老三,父亲李植英经营金矿多年,家产近亿,但对孩子从不娇生惯养。

2000年中考,李培新因为失误,没有考上烟台市最好的中学。

好多人都在花钱走动,李植英却对儿子说:

“考试失误是你自己的事情,做父亲的没有义务为你买单。

”

开学那天,李培新没有让哥哥开车送他,独自搬起行李箱,坐公共汽车来到烟台第六中学报到。

离高考只剩半年时,李培新决定报考美术学院,并很快从理科班调到文科班。

父亲得知他的选择时勃然大怒。

李培新说:

“爸,各人有各人的人生方向,我愿为选择负责。

”

2003年3月,李培新前往烟台师范学院进行高考前的美术培训,身上只有父亲给的3000元学费。

房租和生活费怎么办?

李培新在课余走进公园,摆了一个小摊画素描,一张画5元钱,省吃俭用,硬是挺了过来。

2003年7月,李培新顺利收到了山东美术学院的录取通知书,有力地回击了一切质疑。

一入学,他就积极地投身社团活动,很快就成了系学生会的骨干。

2005年暑假,李培新带着积蓄北上北京,找到一家新兴软件公司,拿下了这套系统在山东的销售代理权。

回到学校,李培新和两位师兄共同筹备新公司。

初期的注册资金至少3万元。

有位学长说:

“你爸是金老板,我的1万块先跟你借啊。

”李培新甩出一张银行卡,“上大学后我连生活费都没跟家里要过!

卡里有1万多块钱学费,我来冒一次险!

”

很快,三个人凑足了钱,成立了一家名叫“联连科技”的公司。

开学一周,学校公布了欠缴学费的名单,李培新榜上有名,同学们对此议论纷纷。

压力纷至沓来,李培新下了课就忙着拜访客户,既诚恳又坚持。

一个月后,李培新化险为夷,补交了学费。

2005年底,李培新在学校已经小有名气。

2006年6月,一起创业的两名学长面临毕业,决定将这两年的收入投入到当时的“牛市”

去增值。

李培新断然拒绝。

他们中间没有人了解证券市场,盲目炒股风险太大。

2007年进入大四,同学们都开始找工作,对于毕业作品展大多是敷衍了事。

李培新却退出公司,抽出了自己在联连科技的股分,全力以赴准备毕业作品展,一天跑一次建材市场,不惜大价钱购买设计材料。

不是每次冒险都值得尝试,他要在专业领域重寻商机。

李培新的毕业展得到一致好评。

学院的老院长提议让他留校任教,父亲李植英则希望儿子回家,振兴家族。

李培新一一回绝。

收拾了简单的行囊,来到上海。

有着丰富的销售和创业经历,有着成熟的作品,刚到上海,李培新就被浩瀚工业设计有限公司聘用,成为公司最年轻的本科设计师,年薪15万。

一年以后,李培新发现,这家外企完全以市场为主导,自己是一