高考英语大二轮复习专题强化练二十一.docx
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高考英语大二轮复习专题强化练二十一
专题强化练二十一 组合练(八)
Ⅰ.阅读理解
Idroppedoutofcollegeaftermyfreshmanyear.Threeyearslater,Iquitadead-endjobandreturnedtocollege.Isawschoolasmywayout.
ButIquicklyfoundmyselffacingthesameroadblocksthathadcausedmetoquitbefore:
Iwasconfusedwithcollege-levelalgebraandaheavyworkloadofreadingandwritingassignments.Moreover,Iwasunsureofmycareerdirection.Iwasreadytodropoutagain.Thenasmartly-dressedwomanwalkedconfidentlytothefrontofmyEnglishcompositionclass.“Lookatyou!
Lookateachandeveryoneofyou,”shesaid.“You'reheretochangeyourlivesforthebetter.Andyou'regoingtomakeit!
”Ican'tremembertherestofthespeech,butitchangedthecourseofmycollegecareer,andmylife.
Mrs.Smithdidn'tknowmefromanyoftheother40facesinherclassroom,butIfeltshespeakingdirectlytome.Havingtroublekeepingupwiththeworkload?
Breakitdownintosmallpieces,andsetupaschedulethatsuitsyou.Ifcollegealgebraistoodifficult,dropbacktointroductorycollegemaths.AsforEnglishcomposition,shegaveuswritingassignmentswecouldrelateto.“Goforthebest,kid.You'reworthit,”she'dsay.
Igraduatedfromthatcollegeandwentontogetmybachelor'sdegrees.Today,asacollegeinstructor,eachfallwhenIstandinfrontofanewclass,IthinkofMrs.Smithandhowmuchteacherscanaffecttheirstudents.Shecouldn'thaveknownitwhenshegavethatpeptalk,butshemadeahugedifferenceinmylife.
【语篇解读】 本文叙述了作者大一辍学,三年后又回到学校,但仍然感到困难重重,作者产生了再次辍学的念头。
一位老师在写作课上所说的话给了作者鼓舞和信心,让他有勇气继续完成学业。
1.Whydidtheauthorwanttoquitschoolagain?
A.Hewantedtoreturntohisformerjob.
B.Hedecidedonhisfuturecareer.
C.Theacademicpressureseemedunbearable.
D.Manychangestookplaceinhislife.
解析:
细节理解题。
根据第二段第一句“ButIquicklyfoundmyselffacingthesameroadblocksthathadcausedmetoquitbefore:
Iwasconfusedwithcollege-levelalgebraandaheavyworkloadofreadingandwritingassignments.”可知,作者的学业压力很大,使得他又产生了退学的念头。
答案:
C
2.HowdidMrs.Smithhelptheauthor?
A.Shemadehimfeelrelaxed.
B.Shehelpedhimwithalgebra.
C.Shetalkedtohimdirectly.
D.Shebroughthimcourageandfaith.
解析:
细节理解题。
根据第三段中的“Havingtroublekeepingupwiththeworkload?
Breakitdownintosmallpieces,andsetupaschedulethatsuitsyou.”可知,作者受到了老师的鼓舞,产生了继续完成学业的信心和勇气。
答案:
D
3.Whatcanweinferabouttheauthor?
A.Helearnedtobeabetterteacher.
B.Hedidn'tfinishhiscollegeeducation.
C.HebecameMrs.Smith'sfavouritestudent.
D.Hedidn'tunderstandthewritingassignments.
解析:
推理判断题。
根据第四段第二句的“Today,asacollegeinstructor...”可知,作者现在是大学里的老师,由此可推知,作者学会了如何当一位更好的老师。
答案:
A
4.Whatcanbethebesttitleforthetext?
A.AlwaysBelieveinYourself
B.NeverQuitBeforeTrying
C.ExperienceisWorthValuing
D.ALadyChangedMyLifeinTime
解析:
主旨大意题。
根据全文可知,本文叙述了作者大一辍学,三年后回到学校,但他仍感到学业压力很大,产生了再次辍学的念头。
一位老师在写作课上所说的话给了作者鼓舞和信心,让作者有勇气继续完成学业。
这位教师在作者选择再次退学前及时改变了作者的辍学念头,从而也改变了作者的人生。
答案:
D
Ⅱ.完形填空
WemadeaquickstopatthegrocerystoretopickupcupcakesformydaughterNorah'sfourthbirthday.Asanoldergentlemanwalkedby,Norah__1__andwaved,“Hioldperson!
It'smybirthdaytoday!
”Iapologizedtohimembarrassedlyforher__2__.
“Hellolittlelady!
Andhowoldareyoutoday?
”heasked.They__3__foracoupleofminutes,withNorah__4__himinonthedetailsofherbirthday,andwewentour__5__ways.Butafewminuteslater,Norah__6__shereallywanteda__7__withhim.Uh,mycutestbaby!
Webackfoundhimatthe__8__“Excuseme,sir?
She'dliketoknowifyou'dtakeaphotowithher,”Iasked,__9__themantobeannoyedatmydaughter'sstrangerequest.__10__,Igotthecompletelyoppositeresponse!
Helooked__11__“Aphoto?
Withme?
”Sotheyposedtogetherandthenthey__12__eachotherliketheywerelonglostfriends.Thepreciousscene__13__othershoppers,butnoonecared.
We__14__Mr.Dan(Iknewhisnamelateron)forhis__15__.Hiseyesfilledwithtearsandhesaid,“No,thankYOU.ItisYOUwhomademe__16__.”
Now,NorahandMr.Danaremorethanjustfriends.Wemake__17__visitstoseehimbecausesheworriesabouthisbeing__18__.Mr.DansaysthathisfriendshipwithNorahhelpedto__19__hisbrokenheartforhiswife'ssuddendeath.
Sometimestalkingto__20__turnsintothemostbeautifulthingintheworld.
【语篇解读】 本文是一篇记叙文,讲述了一个温馨的故事:
Norah在商店对一个她不认识的老人说“今天是我的生日”,随后还要求与老人一起合影,后来他们竟然成了忘年交,Norah给这个因妻子突然离世而伤心的老人带来了慰藉和欢乐。
1.municated B.responded
C.smiledD.escaped
解析:
根据故事情节,Norah非常喜欢这位老人,所以当看到老人走过时,她向他微笑(smiled)并挥手致意。
答案:
C
2.A.noiseB.sorrow
C.interruptionD.impoliteness
解析:
Norah对着老人喊“嘿,老头儿”,这在作者看来是对老人的不礼貌(impoliteness),所以作者尴尬地向老人道歉。
答案:
D
3.A.chattedB.stood
C.waitedD.discussed
解析:
根据下文中的“himinonthedetailsofherbirthday”可知,他们闲聊(chatted)了几分钟。
答案:
A
4.A.droppingB.filling
C.callingD.putting
解析:
在他们的交谈中,Norah一直在告诉老人有关她的生日的细节。
fillsb.in(onsth.)“向某人提供(情况)”为固定用法。
答案:
B
5.A.separateB.narrow
C.longD.crowded
解析:
根据下文中的“Webackfoundhim”可知,作者他们和老人分路而行。
separate“分开的”,goone'sseparateways“分路而行,分道扬镳”为固定用法。
答案:
A
6.A.remindedB.predicted
C.decidedD.remembered
解析:
Norah决定(decided)要与老人一起合影。
答案:
C
7.A.talkB.reunion
C.momentD.picture
解析:
参见上题解析。
从下文中的“She'dliketoknowifyou'dtakeaphotowithher”可知选picture。
答案:
D
8.A.streetB.store
C.restaurantD.community
解析:
从第一段中的“atthegrocerystore”和下文中的“othershoppers”可知,作者他们在商店(store)找到了老人。
答案:
B
9.A.expectingB.allowing
C.requiringD.causing
解析:
作者考虑到之前Norah已经对老人不礼貌了,现在还想与老人合影,于是预料(expecting)老人可能会生气。
答案:
A
10.A.LastlyB.Besides
C.InsteadD.Suddenly
解析:
作者预料老人可能会生气,而下文谈到作者得到的是完全相反的回应——老人很高兴。
由此可知,本空应选Instead“相反”。
答案:
C
11.A.annoyedB.delighted
C.disappointedD.prepared
解析:
参见上题解析。
答案:
B
12.A.greetedB.hugged
C.supportedD.encouraged
解析:
空前谈到了他们一起拍照,空后说他们像多年不见的老朋友,所以hugged符合此情此景。
答案:
B
【易错分析】 本题容易误选A项。
考生认为他们像老朋友一样打招呼,但是空前谈到一老一少摆姿势拍照,说明他们已经不需要在此时打招呼了。
13.A.educatedB.attracted
C.delayedD.blocked
解析:
他们在商店里合影,势必会挡住(blocked)其他购物者,但是没有人在意。
答案:
D
14.A.memorizedB.paid
C.thankedD.excited
解析:
作者和女儿因老人愿意抽出时间(time)合影而向他表示感谢(thanked)。
答案:
C
15.A.timeB.permission
C.friendshipD.experience
解析:
参见上题解析。
答案:
A
【易错分析】 本题容易误选B项。
但是从上文中的“Hellolittlelady!
Andhowoldareyoutoday”可知,第一次Norah跟老人打招呼时,老人也是很乐意和她交流的,同样,后来Norah希望与老人合影时,他也很高兴。
因此不存在老人“允许”与否。
16.A.cheerupB.getalong
C.takeoffD.holdon
解析:
根据空前的“thankYOU”可知,老人很感谢作者他们,因为是他们让老人高兴起来(cheerup)的。
答案:
A
17.A.specialB.new
C.quickD.regular
解析:
空前谈到老人和Norah成了忘年交,所以作者他们定期(regular)去看望老人,因为Norah担心老人孤独(lonely)。
答案:
D
18.A.tiredB.busy
C.lonelyD.ill
解析:
参见上题解析。
答案:
C
19.A.attendB.sew
C.openD.touch
解析:
老人说他和Norah的忘年交情帮助抚慰了他因妻子突然离世而受伤的心。
此处表示“缝补(sew)一颗破碎的心”,即抚慰一颗受伤的心。
答案:
B
20.A.shoppersB.friends
C.passengersD.strangers
解析:
Norah与不认识的老人发起对话,然后就发生了后来的温馨故事,所以作者在这里感慨:
有时与陌生人(strangers)交流会变成世界上最美好的事。
答案:
D
Ⅲ.短文改错
I'mfromDetroitintheUnitedStates,andduringhissenioryearinhighschoolIwinascholarshiptostudysinginginLondon.WhenIwenttothere,Istayedinsomeone'shome.Thepeoplewereverysweetly,anditwasareallyfunsummer.Igottheinsideviewofthatit'sliketolivethere.Ilovedit,butIhavetosay,onethingthatsurprisedmewerethatyouhadtogotosomuchdifferentstorestodoyourshopping.Therearealsoalotofdifferencesinthelanguage.Theysaidthinglike“ringyouup”insteadof“giveyouacall”.Ittookmealittlewhilefigureoutthesedifferences,becauseitwasfun.
答案:
I'mfromDetroitintheUnitedStates,andduring
senioryearinhighschoolI
ascholarshiptostudysinginginLondon.WhenIwent
there,Istayedinsomeone'shome.Thepeoplewerevery
,anditwasareallyfunsummer.Igottheinsideviewof
it'sliketolivethere.Ilovedit,butIhavetosay,onethingthatsurprisedme
thatyouhadtogotoso
differentstorestodoyourshopping.Therearealsoalotofdifferencesinthelanguage.Theysaid
like“ringyouup”insteadof“giveyouacall”.Ittookmealittlewhile
figureoutthesedifferences,
itwasfun.
Ⅳ.书面表达
假如你是李华,Mr.LouisAlexander(英国著名语言学家)应邀来你校参观、讲学,并进行座谈了解中国学生的英语学习情况。
现由你代表你校学生主持座谈会,对客人表示欢迎,并简要介绍其作品,告诉大家在座谈会上就英语学习方面的问题随意向Mr.Alexander提问。
注意:
1.行文连贯、通顺,字数100左右。
2.可适当增加细节,以使行文流畅。
参考词汇:
讲学:
deliveralecture
语言学家:
linguist
作品名称:
NewConceptEnglishandFollowMe
注意:
1.要点要全,但不能逐条翻译;
2.词数不少于100。
答案:
Dearfriends,
Firstofall,let'sgiveourwarmwelcometoourhonourableguestMr.Alexander.Mr.AlexanderisaworldfamousEnglishlinguist.Hehaswrittenlotsofbooks,includingNewConceptEnglish,FollowMeandsoon.Allthesearewellknowntous.TodayMr.AlexanderisheretogiveusalectureonwritingandaboutEnglishstudyinmiddleschoolsinChina.IholdthebeliefthatwestudentswillbenefitalotfromMr.Alexander'spresence.IfsomeofushavequestionsonEnglishstudy,youarefreetoaskhimforhelp.Nowlet'swelcomeMr.Alexandertogiveusalecture.
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