远程培训班主任及辅导教师知道手册.docx

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远程培训班主任及辅导教师知道手册

甘肃省普通高中新课程

改革教师远程培训项目

辅班

导主

教任

师

指导手册

北京百年树人远程教育有限公司

二O一二年六月

目录

第一部分项目介绍2

一、培训目标2

二、培训对象2

第二部分培训安排和内容2

一、培训进度表2

二、培训模式3

三、组班方式3

四、学习方式3

五、辅导方式3

六、远程培训具体安排4

七、评价内容与评价方式5

第三部分工作手册6

一、工作职责6

二、工作流程7

三、平台操作指引9

第四部分学员操作手册22

第一部分项目介绍

2011年甘肃省根据2010年远程培训取得的成功经验，通过深入调研，结合教师的培训需求，重新开发了适合甘肃省的培训课程资源，又组织了近三万人的网络远程培训，使甘肃省高中教师得到了一次高质量的新课程实验研究学习。

今年，甘肃省将对任教高三语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等9门学科的教师、教研组组长、省市县高中学科专职教研员进行十周（60学时）的网络远程研究学习。

其中20学时视频课程学习，40学时（含40学时以上）在线学习、交流和研讨。

北京百年树人远程教育有限公司承担了高中英语、高中政治、高中语文、高中历史等四个学科的在线远程培训任务。

一、培训目标

立足甘肃实际，借鉴2010、2011连续两年暑期远程网络培训的有益经验，利用现代远程教育手段，实现我省低成本、高效益的教师培训目标。

结合新课程深入实施中面临的重点问题和突出问题，结合高三教师们的培训需求，进一步帮助教师准确理解和把握高中课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求；进一步巩固和拓宽新课程实施成果；进一步促进教师教学观念向教学行为的内化，切实推进素质教育在普通高中的全面实施。

二、培训对象

面向高中思想政治、语文、英语、历史四个学科，2012年秋季任教的教师、教研组组长，省市县高中学科专职教研员

第二部分培训安排和内容

一、培训进度表

●培训者在线培训（辅导教师和班主任）时间：

2012年6月25日—6月30日

●全员在线培训时间（参训教师）：

2012年7月2日--2012年9月7日

辅导教师、班主任集中培训结束后，组织学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、提交总结。

培训期间组织三次专家在线集中答疑。

（答疑时间详见通知）

培训网址：

二、培训模式

采用远程自主学习的培训方式。

远程自主学习主要针对学员培训，采用线上学习交流与线下研讨相结合的方式，在辅导教师集中培训结束后，组织各班级学员通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，提交作业，参与在线交流研讨、专家辅导答疑和本地集中研讨等在线学习活动。

三、组班方式

采取班级化组织管理。

以地区为单位，按学科组班，每班100人左右，人数不足，可跨地市组班，每个班级配备一名辅导教师和一名班主任。

四、学习方式

充分发挥现代教育信息技术优势，依靠优质教育资源和成熟的网络教育学习手段，以问题为中心，以案例为载体，帮助骨干教师解决教育教学中的现实问题，培养教师远程学习的意识和能力。

远程课程学习，采取分散学习的方式，教师可以在学校进行在线学习，有条件的教师可以在家中自主学习。

课程学习可以采取在线学习与离线学习相结合的方式，互动交流、作业提交、评价管理采取在线方式，确保项目管理信息畅通。

学员学习包括学习视频课程及相关学习资料、参与案例研讨和专题讨论，按要求完成作业，与辅导者及专家互动答疑等。

五、辅导方式

本地研讨和在线交流由班级的辅导教师组织开展，辅导教师可根据课程中的研讨主题或本班学员关注的问题自行组织班级的学员开展研讨或交流。

专家答疑是采用在线研讨的形式，分学科组织专家辅导答疑，每门学科组织三次专家答疑。

先由各班级辅导教师汇总并收集学员问题提交到培训平台上，然后再由学科专家采用在线集中研讨答疑的方式，针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题进行统一解答。

六、远程培训具体安排

时间

模块

教学内容安排

课时

7月2日--7月8日

专题一

每周学习一个专题

1．视频课程学习（至少2学时）

2．阅读文本拓展资料（至少1学时）

3．交流研讨（至少1学时）

4．提交作业（至少2学时）

6

7月9日--7月15日

专题二

6

7月16日--7月22日

专题三

6

7月23日--7月29日

专题四

6

7月30日--8月5日

专题五

6

8月6日--8月12日

专题六

6

8月13日--8月19日

专题七

6

8月20日--8月26日

专题八

6

8月27日--9月2日

专题九

6

9月3日--9月7日

专题十

6

9月8日后

远程考试

开展远程考试

——

说明：

专家答疑时间、考试具体安排另行通知，详见网站公告。

七、评价内容与评价方式

本次培训的课程评价以过程性评价为主。

评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以阶段成果和合作学习情况作为主要评价指标项，最终评价结果结合综合数据情况，学员成绩60分以上合格，85分以上具有评优资格。

下面是培训的过程性评价标准：

考核指标

具体考核办法

考核权重

（分）

课程学习

时间

培训正式开始之后，在线学习时间每小时4分，在线25小时以上，计100分，按照10%折算入总成绩。

10

作业

保质保量提交7篇作业（专题四至专题十）。

作业字数800字以上。

由辅导教师和省级专家认定质量。

一篇优秀作业计100分，一篇合格作业计60分。

如果发现某篇作业是抄袭的，该作业以0分计，每份作业按照5%折算入总成绩，7篇作业总共占35%。

35

互动交流

发布有一定价值的主题贴（勿抄袭），每条加4分，发表有实际内容的跟帖（勿抄袭），积极参与交流，每条回复4分，发表文章或者回帖至少25条，按照25%折算入总成绩。

20

在线考试

参加网络在线考试，以100分计分，按照25%折算入总成绩。

25

培训总结

学员在培训结束后,提交一份培训总结，由辅导教师评分，合格（满分）为100分，按照5%折算入总成绩。

5%

合计

100

说明：

结合综合数据情况，学员成绩60分以上合格，85分以上具有评优资格。

各学科优秀学员比例不得高于10%。

第三部分学员职责

1.培训前完成个人信息注册，确保信息准确；

2.按时参加集中培训，在“学习中心”认真学习课程；

3.在班主任与辅导教师的组织和指导下，积极完成作业，参与本地的研讨活动；

4.积极参与网上的案例研讨和专题讨论；

5.在专家答疑前提出问题或咨询，按时参加专家答疑活动；

6.按要求完成相关学习任务，并按时参加考试。

第四部分学员操作手册

一、操作流程

学员在平台上可以开展各项学习活动，包括课程学习、公共交流以及个人信息管理等多种活动。

如下图：

二、学习准备

1.学员登录

打开IE浏览器输入培训平台地址（），见图38：

图38：

登录页面

输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，见图39。

2.填写个人信息

学员首次登录后，要在【我的档案】中修改个人信息。

在首页右上角

点击【我的档案】或者在个人信息中点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息。

见图39、图40。

图39：

修改个人信息1

图40：

修改个人信息2

3.修改密码

点击首页右上角

【修改密码】，见图41。

图41：

修改密码

输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。

4.首页界面

在学员学习首页上方是导航栏，页面中间是学习区域，页面左侧是通知和在线问答区域，页面右侧是个人信息和友情链接区域，见图42。

图42：

学员学习页面

5.熟悉课程学习页面

学员登录平台后，点击相应课程下的【进入】（见图43）即可进入该课程的学习页面，见图44。

图43：

进入课程

图44：

课程学习页面

【网上内容】课程学习的所有模块，包括视频课程观看、作业、在线讨论、测验等多个模块。

【我的状态】查看自己的学习进度和学习成绩；

【通知】查看班主任和辅导教师发布的有关培训课程的通知；

【简报】班级的班主任和辅导教师发布的班级简报；

【完成准则】本门课程的结业标准，对勾

则表明该课程中的该项评价已合格。

【课程评分】学员可以给本门课程进行评分

【我的笔记】学习过程中记录学习笔记，每次登陆该门课程，都有保留最后一次学习笔记内容。

温馨提示：

学员的学习活动都在课程学习页面中完成，包括学时记录、课程浏览、作业提交、互动交流、在线考试、调查问卷等。

6.学员退出

点击首页右上角

【退出】，在弹出窗口中

确定即可退出培训平台。

温馨提示：

学员每次学习结束后，都需要点击【退出】正常退出学习系统，否则可能造成学习计时不准确。

三、学习流程

1.课程浏览

进入课程学习页面，模块标题后面显示该模块学习的信息，包括学员的上次参与时间、最佳分数和最佳状态，点击模块标题（见图45）即可进入该模块的学习页面，见图46。

图45

图46：

模块学习页面

点击左侧的导航，可以学习不同的内容，主要包括：

导学、研习和巩固三个学习阶段。

2.提交作业

图47

在课程学习页面（见图47），点击作业标题可查看作业，点击【提交作业】，进入作业提交页面，见图48。

第一步：

填写上传作业文档数量。

本系统可以提交多个作业附件，在【我要上传□文档】填写数量。

见图48。

图48：

提交作业页面

第二步：

上传文档。

点击浏览，定位好需要上传的作业即可（见图49）。

注意：

上传的作业文件名不能以中文命名。

如下图。

图49：

上传作业附件文档

第三步：

确认。

如果有误，可以返回【上一步】重新上传文档，见图50。

图50：

确认作业提交

确认完成后，点击完成即可，见图51。

图51：

作业提交确认完成

作业提交完成后，在课程首页，作业模块多了【成绩】项。

见图52。

图52：

作业提交页面

学员点击【成绩】可以查看自己的评分情况，见图53。

图53：

作业成绩

温馨提示：

作业提交成功后需要由本班辅导教师手动批改，所以成绩不是立即显示。

3.交流研讨

点击“模块讨论”进入，在“论题”下面选择主题进入交流页面。

在“互动交流”页面中，点击“发表文章”按钮可以发表讨论主贴，点击“回复”可以回复讨论帖。

见图54、图55。

图54：

互动交流1

图55：

互动交流2

4.调查问卷

点击课程里面的问卷，进入调查问卷页面，见图56。

图56：

调查问卷

填写完成后，点击提交即可。

5.查看班级通知和简报

图57：

班级通知和简报

在学习过程中，学员需要及时关注班主任或辅导教师发布的班级通知和简报。

点击页面右侧通知和简报的标题（见图57），即可查看具体的内容。

6.查看学习成绩

在课程学习页面的右上角，可以查看“我的分数”。

见图58。

图58：

我的分数

四、公共服务

1.通知

在首页左侧【通知】中显示的是管理员发布的通知，点击标题后可以查看具体内容。

见图59。

图59：

通知页面

2.在线讨论

点击首页

【在线讨论】，进入在线讨论页面（见图60）学员可以选择自己感兴趣的主题进入交流。

图60：

在线讨论

点击一个在线讨论标题，进入每个在线讨论标题的内容页面（见图61），在此页面可以【添加主题】，【发表文章】，【回复】。

图61：

在线讨论—主题页面

【添加主题】直接点击

，如图，直接输入论题，点击确认即可。

见图62。

图62：

添加主题

点击

论题进入，可以进行【发表文章】和【回复】，见图63。

图63：

主题页面

点击右上角

，学员可以在此论题下发表文章，见图64，点击确认即可。

图64：

发表文章页面

【回复】，学员还可以对自己和他人的文章进行评论。

先进入文章，打开文章后点击回复，填写回复内容，然后点击确定，见图65、图66。

图65：

回复文章

图66：

回复文章列表

温馨提示：

在线讨论是所有在线学员的交流区域，发帖数和回复数不计入培训成绩。

3.在线问答

【在线问答】类似XX知道，在管理员既定的分类下，学员可以提出自己需要解决的问题，也可以回答其他学员提出的问题，包括的操作有【我要提问】【回答问题】。

见图67。

图67：

在线回答

在“在线问答”页面中，左下角显示的是问题分类，由管理员预先设定。

学员的问题可以在各个分类的中提出，回答与检索。

页面中间区域显示的是问题的集合，学员可以选择待解决问题、已解决问题、精选问题，FAQ（常见问题）等不同分类进行快速定位。

【我要提问】：

点击

，填写提问问题，选择分类，点击确定即可，见图68。

图68：

提出问题页面

【回答问题】：

点击“待解决问题“的问题标题，见图69。

图69：

待解决问题列表

学员可以看到问题的具体内容（见图70），选择回答和问题补充、取消提问。

如果是自己提出的问题，可以进行

三项操作。

如果是对别人的问题进行回答，只有

一项选择。

图70：

回答问题

温馨提示：

为提高培训效果，培训过程中会安排若干次专家在线答疑活动。

专家在线答疑活动将使用“在线问答”功能进行。

请您及时关注平台通知，了解专家在线答疑活动的时间安排和操作方法。