新东方听力30天笔记2.docx
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新东方听力30天笔记2
Test8-10]
A)Lookingforayounglady.
B)Lookingforherwristwatch.
C)Lookingforayounggentleman.
D)Lookingforamanwearingawristwatch.
W:
Excuseme,sir,buthaveyouseenayounggentlemanlookingforhiswristwatch?
M:
Ayoungman,Madam?
Q:
What’sthewomandoing?
[Test9-2]
A)Shedoesn’tneedthejob.
B)Shehasn’tgotajobyet.
C)Shehasgotagoodjob.
D)Sheisgoingtostartworksoon.
M:
Congratulations!
Iunderstandyou’vegotajob.Whenwillyoustarttowork?
W:
Youmustbethinkingofsomeoneelse.I’mstillwaitingtohearthegoodnews.
Q:
Whatdoesthewoman.mean?
工作场景:
1、找到工作高兴。
2、失去工作伤心。
3、拒绝工作令人奇怪。
[Test9-3]
A)Shegothomebefore9o’clock.
B)Shehadabadcold.
C)Shehadacaraccident.
D)Shewasdelayed.
W:
Ifithadn’tbeensnowingsohard,Imighthavebeenhomeby9o’clock.
M:
It’stoobadyoudidn’tmakeit.Janewashereandshewantedtoseeyou.
Q:
Whathappenedtothewoman?
听力中的虚拟语气:
1、与过去相反:
mighthave/couldhave/shouldhave把后面内容反过来为正确选项。
2、与现在相反:
ifIwereyouIwould应理解成youshould。
[Test2-7]
A)Hehadtoworkovertime.
B)Hewasheldupintraffic.
C)Hiscarranoutofgas.
D)Hehadatrafficaccident.
M:
Ifthetrafficwasn’tsobad,Icouldhavebeenhomeby6:
00.
W:
Whatapity!
Johnwasheretoseeyou.
Q:
Whathappenedtotheman?
语气词总结:
1、糟糕系列:
4、赞同和否定系列:
It'stoobad.Yeah.
Whatapity.Youbet.
Tuffluck.Uhhuh.
It's(really)tuff.
Ohno.Nope.
Uhuh
Shit
Fuck
2、吃惊系列:
5、脏话系列:
(Oh)Boy!
dummy
(Oh)Man!
idiot
Ohmy!
moron
Ohdear!
jerk
OhmyGod/Goodness.asshole
Wow!
s.o.b.=sonofbitch
3、赞美系列:
wonderful
terrific
myfavorite
cool
supercool
ultracool
[Test9-5]
A)Awriter.
B)Ateacher.
C)Areporter.
D)Astudent.
W:
Goodevening,ProfessorDavid.MynameisSusanGray.I’mwiththelocalnewspaper.DoyoumindifIaskyouafewquestions?
M:
Notatall.Goahead,please.
Q:
WhatisSusanGray?
注:
1.DoyoumindifI...生活中常常省略为MindifI...回答相反。
2.Notatall.理解成no
[Test9-9]
A)ThemanwenttoAustraliaduringChristmas.
B)ThemanvisitedAustraliaduringthesummervacation.
C)Themandidn’thaveagoodtimebecauseofthedifferentweather.
D)Themanremainedhomewhilehisparentswenttoseehisuncle.
W:
WherewereyouonChristmasDavid?
Icalledyouseveraltimesandnobodywashome.
M:
MyparentsandItraveledtoAustraliatovisitmyuncle.ItwasquiteanexperiencetospendChristmasinsummer.
Q:
Whatdowelearnfromthisconversation?
节日:
Christmas圣诞节;Valentine'sDay情人节
[Test9-10]
A)Toattendapartyataclassmate’shome.
B)Todohomeworkwithherclassmate.
C)Toattendaneveningclass.
D)Tohavesupperoutwithherclassmate.
M:
It’sseveno’clockalready.Maryshouldbehomebynow.
W:
Oh.Iforgottotellyouthatshecalledthisafternoonandtoldmeshewasgoingtoapartyatherclassmate’shouseandwouldn’tbehomeuntil10.
Q:
WhatdidMarysayshewasgoingtodo?
健忘表达方式:
1.forgetful:
Heisforgetful.
Isn'theforgetfull?
(有责备的语气)
Howforgetfulheis!
(语气更强)
2.absentminded
表示人内向:
shy
embarrassed
keeptooneself
keepone'smind/thoughttooneself
conscious(streamofconsciousness意识流)
self-conscious自我意识
[Test10-2]
A)They’retalkingaboutnicechildren.
B)Themanhasahouseforsale.
C)Thewomanlivesinanicehouse.
D)Themanhasthreechildren.
W:
Hi!
I’mcallingaboutthethree-bedroomhouseyouadvertisedinyesterday’spaper.Itsoundsreallynice.
M:
Itis-especiallyifyouhavechildren.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
注:
bedroom卧室
livingroom起居室,客厅
restroom厕所
住房场景:
1、房子难找。
2、房子太贵。
3、房子太吵。
段子题:
词汇(很少考生词含义)
题材(抛弃题材,注重结构)
抓共性,总结规律
(一)解题步骤Proceduretofollow:
1、看选项:
找相同的词;找数字
在听题之前先看选项。
四个选项纵向看,找相同的词,反复出现的词一定是段子所叙述的对象,确定文章的论述范围、论述主题。
另外如果选项中有数字,迅速记下来,段子题中听到什么数字选什么,原则上不考数字计算。
如P64Test14的第一个段子。
11.A)Shesatbackandrelaxed.
B)Shedecidedtoretire.
C)Sheentereduniversity.
D)SheworkedoutanewEnglishprogram.
12.A)8years.
B)20years.
C)16years.
D)30years.
13.A)Bringagreatdealofusefulexperiencetotheuniversity.
B)Improvehumanrelationshipsintheuniversity.
C)Bringafearofagingamongyoungstudentsonthecampus.
D)Improvethereputationoftheuniversity.
14.A)SheislearningEnglishandDrama.
B)Sheislearninghowtomakesoundjudgments.
C)Sheislearninghowtoteachminoritystudents.
D)Sheisleaningtoperceive,nottojudge.
文章的结构类型:
1、介绍型introduction:
介绍新的概念。
说明起源、发展过程、现状、展望未来,对我们的影响和用途(正负两方面)。
【听力中常考】
2、讨论型discussion:
根据问题进行讨论,分析原因一、原因二,最后说明如何解决。
3、对比型comparison:
两种观点、流派、理论进行对比,比较两种的优缺点,最后突出自己的观点。
2、听两头:
选熟悉的选项。
文章的两头是一篇文章的重点,文章的开头是观点(Idea),即文章的Topic。
而中间是细节,是用来支持观点的论据(examples)。
听段子,听结构。
文章的开头与结尾要出考题。
一般正确选项基本会是原文的重现(copy)。
所以,最好能作到边听边记。
结尾提示词:
(1)有重复词出现。
(2)表结果连词出现:
therefore,so,that,asaresult等。
做题原则:
听到什么选什么。
1、适合边听边看选项:
选项短,问的是细节题,问题的顺序与行文顺序一致。
2、集中精力听完文章:
选项长,主线题,问的是中心思想。
中间抓小词:
极端词(细节题)
每个文章的题材不同,但考题有极大的共性。
掌握了考题的共同特点,我们可以以不变应万变。
文章可以听的不是很清楚,但几个重要的词一定要抓住。
并在练习的过程中注重培养对这几个词的敏感。
我们所要听的只有五个词:
First,most,because【前三个百分百出考题】,only,just【后两个常出考题】(but).
这五个词是经典的考点。
其中如果First,Most,Because出现一定要出考题。
Just与Only也非常重要,基本会出考题。
其实,这一点在阅读中也有非常明显的体现。
听到这些词意味着找到了正确选项。
五种逻辑关系:
1、并列:
and
2、转折:
but
3、让步:
though,although,eventhough,inspiteof,despite
4、因果:
because
5、递进:
用常识猜题:
正常思维推理。
听力考试的SectionA的短对话是学生生活的场景对话。
问其中一人的观点,诸如:
Whatdoesthemanmean?
或Whatdoesthewomanimply?
不难发现,这样的考题是在问第三人的想法,非常主观。
而相比之下,SectionB的段子则截然不同,段子叙述的都是客观的事实。
针对事实性的文章,我们应学会运用常识来推出正确选项。
文章开头抓名词,名词概念为文章讨论的对象。
如一题中问:
Whatisthetopicofthistalk?
选项中找electriccar。
Whatistheadvantageoftheelectriccaroverthetraditionalgas-fueledcar?
我们不需要对段子听得很清楚就可以轻易地想出答案:
没污染!
比如:
silk。
再比如问:
如果南极洲的冰帽融化,将对地球产生什么影响?
WhatwillhappeniftheicecapofAntarcticamelts?
我们立即会想到海平面会上升!
所以,听段子时,我们需要客观冷静。
有时,要跳出原文来客观地审视考题。
(二)段子题的分类及对策
1、主观题
又称态度题(Attitude)问Speaker对所叙述的对象的态度,或褒或贬。
典型的问题类似:
Whatisthespeaker’simpressionof…?
;Whatisthespeaker’sattitudeto/toward…?
段子题中一般是褒的态度。
考题特点:
选项出现四个形容词。
解题方向:
Speaker的态度反映在文中的形容词或副词。
注重fortunately,luckily,unfortunately这样的具感情色彩的词。
但凡听力中的段子,Speaker对于谈论的对象,不论是人物还是事物,都可能有双向评论。
但在CET听力中,如果未能听出态度方向。
只要选正态度就可以了!
因为反驳的文章要比介绍性的文章复杂的多。
典型的段子往往会说一个人对人类社会,或对某一团体有着伟大的贡献。
或叙述某个组织,某个机构有创新性的,划时代意义的活动。
Questions15to17arebasedonthepassageyouhavejustheard.
15.A)Watchingtraditionalplays.
B)Visitingthemagnificentlibraries.
C)Boatingontheriver.
D)Cyclinginnarrowstreets.
16.A)Therearemanyvisitorsthere.
B)Therearemanystudentsthere.
C)Therearemanyoldstreetsthere.
D)Therearemanybicyclesthere.
17.A)Hethinksthecityistoocrowded.
B)Helikestheplaceverymuch.
C)Hethinksthestreetsaretoonarrow.
D)Headmiresthecomfortablelifeofthestudentsthere.
Script
Cambridgeisabout90kilometersnortheastofLondon.ItisoneofthemostbeautifulplacesinBritain.EverythingaboutthecityofCambridgeremindsyouofitsfamousuniversity:
studentsonbicycles,theatmosphereoflearning,traditionsandthemagnificentbuildingsofthe30collegesthatareintheUniversityofCambridge.MostofthecollegesstandonthebankoftheCamRiverthegentleriverthatflowsthroughtheheartofthecity.Touristsandstudentslikeboatinginakindofflatbottomboattoseethecollegesortorelaxthemselves.IfthewatertrafficremindsthevisitorofVenice,theroadtrafficismorelikelytorecallBeijingorAmsterdam.Thestreetsarefullofbicycles,hundredsandhundredsofthem.TheyprovideacheapformoftransportforthestudentsandveryconvenientlyofgettingaroundtheCambridge’snearerstreets.
Questions15to17arebasedonthepassageyouhavejustheard.
15.WhatdotouristsenjoydoinginCambridgeforrelaxation?
16.WhydidtheroadtrafficinCambridgeremindoneofBeijing?
17.Whatisthespeaker’simpressionofCambridge?
主观题
2、客观题
比如数字题。
问及时间,多少,年代。
问:
When;Howmany...;Howmuch?
在SectionA中的数字题的对策是听到什么不选取什么,即把听到的数字在选项中要排除掉,因为SectionA这部分要考察对数字的进一步运算能力。
你听到的一定是原始数据,而不是最终结果(正确选项)。
但是,在SectionB的段子中,对策完全要反过来。
即听到哪个数字就要选那个数字。
段子中的数字不考运算。
考题特点:
比较明显。
选项都有数字(或年代,或时间等)。
解题对策:
听题前第一步看选项时,如果看到数字题,把笔入在此题处,随时准备记录。
听到什么,选什么。
如有两个数字出现。
先都记下来。
在听问题时再进一步排除。
Questions14to17arebasedonthepassageyouhavejustheard.
14.A)Theprisongatesarealwaysopen.
B)Itsprisonercanworkoutside.
C)Theprisonhasnoarmedguards.
D)Theprisonisopentothepublic.
15.A)Theprisonersareprovidedwithjobsonrelease.
B)Itsprisonersareseldommadetoworkovertime.
C)Itisrunontheprincipleoftrustingprisoners.
D)Ithasnosecuritymeasures.
16.A)Oneyear.
B)Twoyears.
C)Thirteenyears.
D)Fourteenyears.
17.A)Doubtful.
B)Positive.
C)Critical.
D)Indifferent.(永远不是正确选项)
Script
InthehighmountaincountryoutsidethecityofToluker,therestandsaprison.Thisprisonisquitedifferentfromotherprisonsintheworld.Theguards,exceptfortwoatthemaingate,arenotarmed.TherearemanyremarkablethingsaboutTolukerprison.Forexample,ofthe15,000individualswhohavebeeninprisonatToluker,lessthantwopercenthavegotintotroubleagainwith,thelaw.Menintheopenprisonarefreetofindworkontheoutsidebutmustgobacktoprisoneachnight.Onweekendstheyareallowedtogohome.Whenmostotherprisonsarestillsendingcriminalsbackintosociety,Tolukerisreturningpeoplewhostandontheirownfeetandcontributetosociety.In1974,aprisonercalledBarbCrookmovedtotheopenprison.Ayearlater,heleftTolukerforthelasttime.Hewasthennearlyforty-sixandhadbeeninprisonforfourteenyears.Hegotajobasconstructionworkerinthecity,remarriedandwasregardedasausefulpersonofhiscommunity.IfyouaskBobwhyToluk
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