地震火灾应急预案 2.docx
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地震火灾应急预案 2.docx
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地震火灾应急预案2
地震火灾应急预案|地震火灾应急演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:
(1)应急避震演练
(2)地震、火灾紧急疏散演练
2、对象:
全体师生。
3、时间:
3月19日召开全体教职工会议部署演练方案。
正式演练在3月24日下午第1节课。
三、演练准备
1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,班主任网上下载有关避震资料,让学生熟悉应急避震的正确方法,组织学生学习有关自我保护知识。
并进行以班级为单位的疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。
教育学生做到:
①遇事不慌,头脑冷清。
②判明情况,思考对策。
③积极自救,互帮互助。
④听从指挥,有序疏散。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、组织机构
(1)领导小组
组长:
成员:
各班主任及科任教师
(2)教室室内指导组
成员:
各班班主任或者科任教师
职责:
①、“地震警报”(一长哨声)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(3)后勤组
(4)疏散引导组:
职责:
指挥学生疏散撤离,做好人员和物资的疏散自救工作,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。
(5)信号员:
职责:
先发出“地震警报”,一分钟后,发出解除“地震警报”信号(一长哨声)。
六、演练程序
(一)启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:
老师们,全体同学,浙涪友谊学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、撤离次序:
(旧教学楼):
信号员发出“紧急疏散”信号后,一楼的学生从教学楼前各成两列纵队迅速向操场撤离,1.1、1.2班的学生往花圃综合楼方向跑向操场,尽量不要堵塞1楼楼梯口。
学(3)、学(4)各成两列纵队迅速向操场撤离,旧教学楼一
(2)、一(3)紧跟其后。
同时一
(1)、二
(2)也迅速到走廊集成两列纵队,3楼撤离的方法与二楼相同,靠近楼梯口的班先撤离,后面的班跟上。
(新教学楼):
信号员发出“紧急疏散”信号后,一楼的学生从教学楼前成两列纵队迅速向操场撤离,一楼的学生往花圃旧教学楼方向跑向操场,不要堵塞一楼楼梯口五(3)班成两列纵队迅速向操场撤离,五
(2)、五
(1)紧跟其后从右楼梯口撤离,同时六(3)、六
(2)迅速到走廊集成两列纵队,六
(1)紧跟其后从右楼梯口向操场撤离。
(注意):
信号员发出“紧急疏散”信号后,在二楼的学生撤离时,三楼的学生迅速到走廊集成两列纵队,先由二楼学生撤离,二楼的学生撤离完后,三楼的班级再有序撤离。
5、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任。
班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。
(四)演练结束后有秩序返回教室。
七、演练各岗位具体负责人名单:
学生疏散时楼道及安全通道负责人如下:
(新)教学楼三楼楼梯口:
(新)教学楼二楼楼梯口:
(新)教学楼一楼楼梯口:
(旧)教学楼三楼楼梯口:
(旧)教学楼二楼楼梯口:
(旧)教学楼一楼楼梯口:
综合楼二楼楼梯口:
石小萍
综合楼一楼楼梯口:
阳素忠
安全通道:
(旧教学楼至操场):
负责楼梯和安全通道的老师要确保(提醒)学生有序撤离,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。
校园应急疏散演练预案
一、演练目的:
1、通过对地震(火灾)安全疏散的实战演练,使学生增强安全意识,掌握现场逃生的技能。
2、通过各种安全知识的讲解,使学生了解逃生的基本知识。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识。
二、演练目标任务
1、提高学生反应能力,做到临震不乱,遇事不慌,决策科学、行动迅速、处置有力,最大限度减少伤亡。
2、具体任务是:
(1)接到信号以最快速度按规定做好防护动作(地震时,钻到课桌底下;火灾时,用湿布捂住鼻子和嘴等)。
(2)接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。
三、疏散对象:
全体师生
四、演练时间:
2015年10月22日下午第一节课
五、演练内容
情景模拟:
全校师生在教室里,遇到突发事故。
共演练2次,第一次为地震疏散演练,第二次为火灾疏散演练。
第一次演练结束后按秩序返回各自教室,5分钟后第二次演练开始。
六、具体实施过程
1、正式演练前一周准备工作:
(1)学校组织全体师生学习防震减灾知识,普及《防震减灾安全知识问答》内容。
(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传,进一步提高全校师生防震减灾意识,明确开展演练的意义。
2、演练分两步进行:
预备:
每班留5条人行道,教室前后都能通行。
第一步:
先让学生及时钻到课桌底下(发生火灾时,用湿布捂住鼻子和嘴)。
动作要领:
开始时,教师喊:
“注意,地震了!
快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边,然后曲膝、下蹲,同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部;教师在打开教室门的同时,检查完学生后自己钻到讲桌下。
(教师喊:
“着火了!
快用湿布捂住鼻子和嘴!
”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿,捂住鼻子和嘴;教师打开教室门,检查学生的同时自己按要求做好。
)
第二步:
撤到安全地带。
(1)大约1分钟过后,教师喊:
“按顺序撤离!
”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。
(火灾时,直接将凳子放到桌子底下)
(2)学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出,撤出时要求单队列。
负责实施:
班主任或任课教师
3、正式演练前一天。
(1)由学校校长(领导)进行动员部署,并提出注意事项(如安全、口令等)。
安全方面应强调:
①就地避震时,要注意保护好头部和眼睛,以免被课桌椅碰伤。
(火灾将布弄湿时,不要将水撒到地上,以免撤离时滑倒)②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”,而首先要保证“安全、有序”。
学生在撤离过程中,特别在楼梯口,不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃,不准喧哗、嬉闹。
号令:
师生要统一听从号令指挥,第一次号令表示地震发生,要求就地避震;第二次号令表示地震已过,要求安全撤离。
(火灾时,第一次号令表示火灾发生,要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴;第二次号令表示开始撤离。
)
(2)学生回到各自的教室。
4、正式演练
(1)就地避震:
听到第一次号令后(哨声),按上述动作要领的要求,教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
(火灾时,赶紧用湿布捂住鼻子和嘴)
(2)安全撤离:
听到第二次哨声后,学生在教师的带领下排队撤离,安全而有序地集结到指定的位置上。
七、各班安全撤离路线:
按照本校教学楼进行安排路线。
八、演练时教师具体安排:
1、班级的教师安排:
1-6年级由本班班主任加辅导老师一名,要求学生撤离时,两名靠班教师分工协作,一个在队伍前面引领,一个在队伍后面断后,严防出现拥挤、落漏等情况发生。
2、楼道内看护学生的教师安排:
每层楼梯转弯处安排一名老师负责和指挥
3、演习教师职责:
按时到位,提醒学生有序撤离,避免跌倒、踩踏事故发生,确保师生安全。
(火灾时,楼梯拐弯处的教师在消防栓旁,听到口令后迅速拿起消防栓,保护学生安全。
)
组长:
校长
组员:
校方主任(在操场中央)
后勤、救护组:
选几名体育老师和校医
职责:
负责相应物品准备,对受伤师生紧急救护。
4、广播信号组:
负责信号及相关事宜的广播指挥。
组长:
副校长
组员:
全体体育教师。
按演练领导小组组长的命令发出信号。
信号员职责:
学校领导宣布演习开始,由广播老师吹响哨音,其他信号员听到哨声后,一起吹响,持续30秒钟后停止。
1分钟后由广播老师吹响第2次哨音,其他信号员也再次一起吹响,持续30秒钟。
5、安全保卫组:
组长:
保安队长
成员:
保卫人员
职责:
1、演练时禁止所有车辆通行。
2、演练开始前清退学校门口两侧车辆,使学生能够撤离到该区
九、演练结束,各班按照逃生路线带回。
十、有关注意事项
1、演练前要求各班班主任强调安全第一,必须在安全第一的前提下进行。
2、演练一定以口令(广播、电铃、哨声)为准,有组织、有纪律地进行。
3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。
4、演练的目的是进一步增强师生的防震减灾意识,提高地震(火灾)应急反应能力,以后将作为学校的一项经常性工作。
这一点教师一定要向学生讲清楚,以免家长和社会中发生“我省将发生地震”等误传。
学校地震应急演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
二、演练前准备
1、演练前召开班会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
三、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
四、组织机构
(1)领导小组
组长:
**
副组长:
**
成员:
各班班主任****
信号员:
**
(2)教室室内指导
各班班主任
教室室内指导职责:
①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”,学校内操场做操位置。
③、班主任要自始至终跟队,指导学生按疏散线路撤离教室,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(3)疏散线路沿线工作组
教学楼楼梯:
二层转身台:
****
一层转身台:
****
南门门口:
**
楼房西拐北角:
**
楼房东拐北角:
**
疏散线路沿线工作职责:
①、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、处理学生疏散过程中的偶发事件
(1)拍照:
**
(2)播音员:
**
升旗操场:
**
工作职责:
负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。
五、演练程序
(一)启动程序:
播音员宣读:
各位领导、老师,各位同学,浙涪友谊学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。
(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(2分钟)**老师操作。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包或双手保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。
演练时间为2分钟。
3、“地震警报”信号结束后,**发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。
4、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线如下:
一楼二年组:
走东安全门,二、二先走,二、一跟后从东安全门,在老师指导下站队2队撤到操场,按体操队形站好并蹲下。
一年组:
一、一先走,一、二后走,从北门西门在老师指导下站2队撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。
一楼西侧走北门西门,三、二先走,三、一后走,站2对撤到操场,按上操队形站好并蹲下。
二楼西侧六年组:
六、二先走,六、一后走,在老师指导下站2队从楼道西侧下楼,从南门出楼,往西走撤到操场,按平时上操队形站好并蹲下。
二楼东侧,四、五年组:
撤离顺序是五、一,五、二、四、一、四、二
在老师指导下,站2队从楼道东侧下楼,从南门出去往东走撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下
楼上楼道西六、二先走六、一后走
在老师指导下,站2队沿走廊西侧下楼,从南门出去往西走撤到操场按平时上操队形站好并蹲下
六、演练总结
1、清点人数
2、请领导小组组长**校长总结讲话。
3、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室
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