半命题作文写作训练.docx
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半命题作文写作训练.docx
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半命题作文写作训练
半命题作文
在其中
【作文题目】
以“在其中”为题,写一篇文章。
要求:
①先把题目补充完整。
你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填,也可以填其他词语。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则扣分。
④抄袭会影响你的成绩。
⑤考虑内容充实,文章不要少于500字。
【文题解析】
这是一道“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”的文题。
要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:
1.仔细审清题意。
这个题目暗含着一个叙述主体——“我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。
“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。
只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。
2.确定写作对象。
写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。
写好这个文题,写作对象的选择很重要。
学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:
父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。
选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。
3.明确文体特点。
虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。
写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。
写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。
切忌写得四不像,大段大段的引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。
记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。
4.选好立意角度。
①可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。
②可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。
③可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。
比如有位同学的构思就很好:
通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。
④可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念,不舍,温馨,温暖,友谊之树常青。
⑤可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。
⑥可以写爱国心、责任感等。
⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。
【佳作展示】
诗意在其中
如梦的季节,似一首隽永的诗篇,流淌着浓郁的馨香。
只是尽那边,风景正好。
——题记
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”初春,路旁萦绕着生命活跃的气息,飞扬的歌声踏着绚丽的舞步,铺落着细碎的阳光。
微风轻柔地漫步在田间溪畔,又钻入杏花林中,看一眼粉白,叹几声红尘。
又有早春的游人,穿行于杏林,纷扬的杏花如翩跹的蝶儿沾落游人的衣衫,或落一地的杏花雨,踏一地的轻云。
早春的风挟着清香的泥土气息,裹着柳树冒失的清馨。
风轻柔地吹拂柳树下思忖行人的脸颊,风中,柳树婀娜飘动着翩翩倩影。
阳光大朵大朵地绽放着,只为早春点缀几笔灿烂的色彩。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”盛夏静谧的小池塘芊绵郁郁,芳草萋萋,白云流淌,池中挤挤挨挨挺立着碧绿的荷叶,舞动着倾城之莲,灿若云霞,沾染着独到的清香,幽幽沁人心脾,那是沉默如斯的粉。
浅唱,清风应和,池央,池畔,撑起的绿色莲伞,挡风遮雨,撑起一方小小粉色的天空,不知何时而来的水珠快乐地散落在浑圆的荷叶上,一池的荷花宛如飘动轻纱的舞毯翩起。
风止时,又似亭亭玉立的倩女掩面,水的灵秀更增添了荷花的活力。
静伫池畔,心中只剩下无穷碧的莲叶和那别样的红的荷花。
“停车坐爱枫林晚,霜叶经于二月花。
”夕阳西下,日薄西山,满山绯红,山与天相接处亦如绽开的海棠红得火热。
鸟归山林,夕阳的余晖披散着、点缀着流云朵朵,亦如绵色彩衣置放于天边。
山间落叶铺满山道小径,曲径通幽处,路林尽处亦是红火一片,拥抱晚秋之色的枫林。
山那边,层林尽染,只是满眼的红,满眼的热。
这火红的枫叶更显山林的寂静之美,为何有人于此抒其“离人眼中血”的悲壮哀凄之感呢?
火一样的枫林燃烧着,缭绕着,燃遍秋色,燃变天际的夕阳。
火红的日,更显秋之霜叶,热情地红着,红遍山冈。
诗情万载,承万物之灵丽,叹世间之美景。
尽那边,风景独好。
【点评】结构清晰,逻辑严密。
全文以优美的题记总起,领起下文;主体部分以三句古诗句分别串起,脉络清晰,层次分明;最后以简洁的语言总括内容,响应开关的题记。
这样以“总分总”的结构行文,一目了然。
借点铺陈,画面唯美。
文章对于相关古典文学资源的“活用”,对于虚拟情境的逼真描述,增添了意境美。
句式灵活,错落有致。
文中长短句交错,使语言富有灵动鲜活之美,字里行间显得摇曳多姿。
【佳作展示】
幸福在其中
记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!
忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。
那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。
姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离他的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说,我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。
在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓!
黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。
在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。
于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事:
从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山……微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳!
遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。
那是一种不知名的植物,只知道他一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。
他是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。
一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。
醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色!
冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。
姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!
每到冬天,姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯,让我带着在上学的路上吃。
而我总是不舍得它过早的下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。
到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味!
时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。
姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。
姥姥的爱,幸福在其中!
【点评】构思精巧,思路清晰。
文章主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。
思路清晰,给人以整齐之美。
开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。
感情真挚,语言生动。
文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆,字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。
语言鲜活灵动,极富穿透力。
比如文章开头的句子“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!
”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。
选材典型,感人至深。
文章选材很有特点,很符合儿童的心理。
春日放风筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。
每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。
【佳作展示】
思念在其中
落寞,是短暂生命相思的苦泪;盛开,是漫长生命情意的缠绵,无论春风秋雨,总是给人留下依依眷恋。
可无奈昨日已去,太多美好已从指缝中溜走。
热泪湿衣袖,我们寄托,我们呐喊,可只有一个期限,思念从此生根发芽。
朋友啊,在你身后落了一地的,不是花瓣,是我凋零的心,是我思念的结果。
日复一日,我们为了理想,奋斗了三年,我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。
曾经我们一起摇曳碧云霄,我们虽不是主角,却奢望上演一场最华丽的独角戏,可美好的时光都是短暂的,就像穿着水晶鞋跳舞,只有一个晚上。
终于,我们开始了别离。
从此,我们便又开始了我们的征途,开始了思念。
自送别,心难舍。
我宁愿悄悄地痛苦呻吟,也不让这思念平息。
朋友,即使我们即将分离,但思念仍在其中。
别害怕风轻云淡,因为我们的目光依依,此生不变。
我们拥有最执著的声音,我们的声音响彻云霄。
自从你的降临,这一天成了一个美丽的日子。
我记忆的画屏上,更添了许多美好的怀念,似锦如织。
我亲爱的朋友,请接受我绵绵如絮的祝福,伴随着我的祝福,你这一生将会处处花开。
陌上花开,可缓缓归矣。
可我们真的能归去吗?
我们的心是荒野还是沃土?
归去的是我们的心还是我们的人?
即使踏上茵茵,有青春为伴;踏上黄沙漫漫,同成熟相连。
我也不会忘记我们曾经的美好,也不会忘记我们最初的约定。
何妨扬眉淡笑,心境从容?
清风飘过头顶,窗外树影摇曳,只有思念在其中。
【点评】感情真挚美丽。
文章以“思念”为线索,回忆了初中生活的美好记忆,展示了朋友间纯真而美好的友情。
一起相处的日子,如诗,如歌,如画,字里行间弥漫着留恋与不舍,祝福与牵挂,这与作者的审美情怀是分不开的。
文笔优美,想象丰富,给人以审美的愉悦,读了让人如饮甘泉。
语言诗意灵动。
该考生文笔优美,语言诗意灵动。
文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞,通过联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。
腹有诗书气自华,没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。
【佳作展示】
情义在其中
我静静的聆听时间齿轮锲合的声音,感受着时间在我身边恣意的流淌。
阳光被指间梳篦,随之沉淀的是岁月中不变的情义。
幕一
窗外黄昏的灯光被我折进书页里,奋笔疾书间不经意地一抬头,却看见母亲站在门外,端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我,嘴角是藏不住的幸福。
“妈。
”我轻轻的叫了一声,她端着粥进来,笑着说:
“累了吧,吃碗粥再写。
”
不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔,一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来,这是一碗素白的粥,晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。
她每天都会为我做一碗粥,每碗都素雅洁净的,就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。
“快喝吧,粥要凉了。
”她轻声督促着。
我轻轻的吃了一口,满嘴都是爱的味道。
幕二
我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。
我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音,喜欢用笔来表达自己的情谊。
我们同时又都有着易安居士的忧伤,却又喜欢秋天里那火一样的颜色。
再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。
天上的雨下个不停,当她满身雨水、泥水的出现在我面前时,我想笑,鼻子却发酸。
我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。
有你陪伴的路,不会孤单。
幕三
我在惨淡的夕阳下走向家门。
夕阳把我的影子拉的很长很长,路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。
回到家中,拿出那张惨不忍睹的试卷,泪水终究决了堤,一滴滴眼泪砸在试卷上,将鲜红的笔水湿润。
猛然发现试卷下方有一行小字:
“不经历风雨怎能见彩虹?
从哪里跌倒,就从哪里爬起来,相信自己定能成功。
”
泪水又一次迷蒙了我的双眼,此时心中却是无限的感动。
老师,我该怎样报答您呢?
阳光下,我回头凝望,原来我的路并不平坦,但是却因为有了他们的情,我的路才阳光而明媚。
他们的情义,永远在我心中。
【点评】结构精巧。
文章开篇点题自然,富含诗意,感染力强。
主体部分采用镜头组接的形式,选用三个典型事例,从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。
亲情的温馨,友情的真诚,师情的厚重,在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。
结尾机警,凝练深刻,与开头遥相呼应。
选材丰富。
文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言,多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。
另外,形式新颖,用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇,思路清晰,让阅卷老师一幕了然。
【佳作展示】
父爱在其中
父亲是个木匠工人,只知道埋头干活,平时沉默寡言,简直就像个哑巴。
但在这种不声不吭中,体现出了浓浓的父爱。
我初一是在浙江读的。
那里的本地学生家庭都很有钱,生活富裕,一身上下全是名牌。
我看在眼里,羡慕在心里,甚至垂涎三尺。
一天晚上课间,我和班级的一位男同学发生了口角。
他嘲笑我说我是乡巴佬,整天一身破衣服,当时我感觉受到了极大地侮辱。
放学回家后,我就对爸爸说:
“爸,给我买一套名牌衣服。
”爸爸没说话,一味地在干活。
我又说:
“爸,同学们都穿耐克、特步、安踏,李宁,而我只有‘大众’服装。
”爸爸看也没看我,一直在干活。
我最后又说:
“爸,同学说我是乡巴佬。
”爸爸的锤子停了一下,又继续工作。
爸爸自始至终没有说一句话,没抬头看我一眼。
最后我含泪离去,心里充满了极大地委屈。
事隔几日,我放学回家,父亲招手让我过去。
他从电瓶车后备箱中慢慢取出一双鞋子,一套运动服。
前者是耐克,后者是李宁。
我高兴地跳了起来,父亲的脸色在那一瞬绽开了笑容,随即又消失了。
父亲说:
“用心读书,不可攀比。
”
时至今日,我依旧记得父亲那句话。
但从这件事中,我也认识到了父亲是爱我的,只是父亲性格沉默不爱交流罢了。
但在父亲的不声不吭中让我感受到了浓浓的父爱。
父亲,我“哑巴”的父亲,我爱你!
【点评】感情真挚。
此文很典型,不事张扬,只是极为朴实地记叙了父亲的行为。
父亲的言语,极少,通篇只有一句话,“用心读书,不可攀比”。
但这一句话却重如千钧,厚实、博大,给“我”上了终身难忘的一课。
语言真实。
本文语言真实、本色、自然。
没有花里胡哨的铺排渲染,但读来却给人以心灵的震撼。
结尾直抒胸臆,表达了自己对父亲的理解和感激。
【佳作展示】
沉醉在其中
弱水三千,我只取你那一瓢饮,独醉在那一方古典的天地里。
——题记
昔有李清照,常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
今有我为这古典艺术如痴如狂,沉醉在
其中,“醉”爱古典。
沉醉在其中,醉在清新之美中,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
缠绵的雨丝,撩拨人的心弦。
绿蚁新醅酒,红泥小火炉,晚来天欲雪,能饮一杯无。
红彤彤的火炉映着白色的大地,好客的主人以及被炉火熏染的丝丝情意飘荡。
“小楼一夜听风雨,明朝深巷卖杏花。
”被雪、雨水亲吻的杏花和清丽的的卖花女相比,不知哪个更美?
沉醉在其中,沉醉在婉约之美中。
李清照“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”,勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人;李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年,繁年一梦;纳兰性德则竟自感叹“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
”
沉醉在其中,沉醉在豪放之美中。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
只有英雄才立足于历史之上,永载史册;羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭,鹅毛扇摇出悠悠大蜀,摇出一份说不出的明智淡雅,自信从容。
沉醉在其中,沉醉在旷达之美中。
一蓑烟雨任平生,脚踩芒鞋,手持竹杖,在一蓑烟雨中泛舟湖上,日啖荔枝三百颗,岂不快哉。
“但愿人长久,千里共婵娟。
”月色如水倾泻,也有着婵娟为我们互传心里的祝福。
不是很美好吗?
沉醉在其中,沉醉在绵绵情意中。
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。
所以“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
”“何当共剪西窗烛。
却话巴山夜雨时。
”烛影散乱,剪出两人唯美的身影。
沉醉在这古典的美中。
我含英咀华,品茗那丝丝淡雅之美……
【点评】构思精巧,结构整齐。
文章从“清新”、“婉约”、“豪放”、“旷达”、“情意”等角度解读了古典之美的内涵,富有文化意蕴。
结构整齐,美观。
语言生动,引用得当。
文章大量的引用诗词名句,显示了考生的博学和深厚的文化积淀,语言鲜活灵动,诗的美感,文的意蕴,交相生辉,读来让人如饮甘泉。
选材典型,意蕴丰厚。
文章精选历史文化名人展现古典之美,富有厚重的文化意蕴。
这种以文采取胜的方式,只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人认真研读,充分挖掘他们身上的闪光点,你也会写出富有文化内涵的美文佳作。
【佳作展示】
滋味在其中
生活是诗,可吟;生活是景,可赏;生活是曲,可歌;生活是茶,可品。
其实它更像一碟佳肴,可尝。
尝遍生活中的滋味,尝遍生活中的酸甜苦辣……——题记
挫折——酸
漫漫人生路,挫折是在所难免,为此哭过,躲过,最后学会了坦然走过。
有时,看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得,挫折不过如此。
每个人都知道,醋是酸的,当舌头慢慢习惯于这种酸,自然也不会再因此皱眉。
生活这碟菜肴,若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。
同在口腔,舌头想避开醋,既然躲不过何不想着去克服,去习惯?
人不也是吗?
既然逃避不了生活中的挫折,就应该习惯他的存在,并且想办法克服。
幸福——甜
每道美味中,甘冽的甜是必不可少的。
失望时,亲人鼓励你;伤心时,朋友安慰你。
难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗?
糖是甜的,这是不可否认的事实,也是许多人渴望的滋味。
在生活这段漫长的过程中,太多的挫折已让人身心疲惫,偶尔的幸福,便给人一种甜的享受。
生活这碟佳肴,若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。
虽然只是平淡的幸福并不好,但是生活中若没有幸福,没有甜的滋味,岂不无味。
幸福,不要用华丽的语言修饰,只一个甜字就足以概括、
追逐——苦
夜凉如水,静坐在落地窗前,沐浴在皎洁的月光下,细品杯中的咖啡,一种苦意几乎充斥全身。
苦苦追逐已消失殆尽的美好,可那镜中花水中月怎样打捞?
每个角落的人都在追逐,哪怕乞丐也在追逐,追逐美好的生活。
咖啡是苦的,短暂的甜蜜不过是微不足道的一点添加剂。
人生这场旅途,并不是如童话般的美好,是一块有暇疵的美玉。
生活这碟菜肴,若将追逐比作其中的苦再合适不过。
温柔的幸福阁里,不可缺少苦的警示。
酸甜里,苦必不可少。
悲伤——辣
澄清如水的眸光中,一种淡蓝色的悲伤埋在其中。
和天空一样的颜色,才是最悲伤的颜色,有着依米花的花语一般的悲伤。
生活这碟菜肴,悲伤便为辣。
卷帙浩繁才阅百部与千涛,偶有人品味可别错过酸甜苦辣。
书中的生活,生活中的滋味,滋味在其中……
【点评】思路清晰。
文章开篇采用题记形式引起全篇,主体部分采用黄金结构形式,四个小标题交相辉映,从酸甜苦辣四个角度,诠释了生活的滋味。
每个片段的总结性话语,有力地点明了文章的题旨。
结尾凝练自然。
哲理深刻。
文章字里行间充满着思辨的色彩。
酸甜苦辣都是生活的必需。
只有真正尝过酸甜苦辣的人,才能真正懂得生活的真谛。
【佳作展示】
爱在其中
在以往我的认知中,爱是两者之间的一种感受,你看不见,摸不着,却能感受到。
但是那杯牛奶却颠覆了我的认知。
临近中考了,远在外地的妈妈问我需不需要她回来给我加油鼓气,说实在的,在这么紧张的时刻,有谁不希望有个亲人陪伴在自己身边?
但考虑到现在正是争胜的时候,我拒绝了。
临挂电话时,妈妈说了一大堆鼓励的话,要我好好干。
但是当我推开家门看到妈妈在厨房里忙碌的身影时,我着实吃了一惊,妈妈居然回来了。
我心里一阵感动,看来她还是放不下我,才从外地风尘仆仆的赶回来。
离中考只有一周了,每个人的心里都多了一份压力,老师则一遍又一遍地告诉我们要注意饮食,注意睡眠,因此每天都睡得很早,妈妈则是每天给我做好吃的,补充营养。
离中考只有一天了,我的心仿佛被揪了起来。
我知道,以我的成绩,只要发挥正常,一定会有一个好成绩。
但我怎么也压不下心里的那份紧张。
夜里,我躺在床上,将近一个小时了,仍然没有进入梦乡,这在我的心里更多添了一份烦躁,终于,我猛地从床上坐了起来,喘着粗气,面容狰狞。
妈妈被惊醒了,她看着我的样子,似乎知道了什么。
但她什么也没有说,只是开门出去了。
过了约二十分钟,他气喘吁吁地回来了。
她手里拿着一瓶牛奶,看着她满头大汗,上气不接下气的样子,我心里又是一酸。
我不知道妈妈是怎么在这大半夜里买到那杯牛奶的,但我知道那绝对不容易。
她在茶杯里倒了些开水把那瓶牛奶烫好后端到我面前,说:
“电视上说睡前喝一杯牛奶有利于睡眠,你试试看。
”我将一杯牛奶喝了下去,效果出奇的好,不过十分钟我就睡着了。
我知道一杯牛奶的效果断然没有那么神奇,那里面的爱却除去了我心中的紧张。
爱不仅在那杯牛奶中,也在我们的心中。
【点评】构思精巧。
文章叙事张弛有致,以“一杯牛奶”为线索,叙写了妈妈对儿子无微不至的关爱,表现了母爱的无私、深沉、厚重。
感情真挚。
文章语言质朴,洗尽铅华,娓娓道来,把自己内心的烦躁和妈妈对我的关爱都刻画地生动传神。
尤其是文中的细节描写,有力地增强了文章的表现力。
【佳作展示】
幸福在其中
风起。
落叶似缠绵的蝶;
细雨落。
幸福如花儿般悄悄绽放。
有这样一天。
我触碰了爱,突然间发现幸福一直就在成长的点滴之间。
不曾离去……
晨·温馨小米粥
清晨,一抹调皮的阳光穿过宁静的世界,透过硕大的落地窗,撒在我的睡脸上,暖暖的很舒服。
一阵清风吹来,床边的风铃想起了动听的歌儿,空气中夹杂着一丝清香。
“懒丫头,快起床,快要迟到了。
”我揉了揉惺忪的睡眼,坐了起来。
妈妈微笑着说:
“快起床。
妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了,多吃一点。
”我从背后拥抱妈妈。
开心地说:
“嗯!
我就知道妈妈最好了。
妈的手艺可是一流呢!
”“就你这丫头嘴甜。
快起床吧!
”妈妈嗔怪道。
暖暖的,软软的,甜甜的小米粥,有幸福的味道。
午·优雅同学录
午后,一抹慵懒的阳光透过玻璃窗,洒在一枚书的扉页上,一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞,神秘优雅而又不失端庄。
望着桌上的同学录,我思绪万千。
是啊,时间过的可真快呢,一年、两年、三年,就这样匆匆即逝。
“同桌,留点真迹吧。
”同桌微笑着望着我。
我低下头,淡淡的说:
“我们永远都是好朋友,对吗?
”她牵起我的手:
“嗯,永远都是,我会一直记得你的。
”我对上她那温柔而深切的目光,整个身心都被幸福包围着。
我笑了,她也笑了,笑声回荡在教室里,爽朗悦耳。
午后,优雅的同学录,记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。
夜·快乐争让座
傍晚,伴随着街边五彩的路灯,我乘着满满的幸福向车站进发。
我排着拥挤的队伍上了车,车上满满的,都是回家的人们。
随着汽车的开动,人们都摇摇晃晃的跳起了“舞”。
这时,一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。
我心想:
“糟糕,老奶奶不会也要跳舞了吧?
”这时,一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶,笑着说:
“奶奶,您坐这儿。
”随后,一些青年人也纷纷说:
“您坐这儿,这儿舒服……”老奶奶开心的笑了,眼睛眯成了月牙,满脸幸福的模样。
啊。
好幸福啊!
夜的让座给这一天画上了圆满的句号。
幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。
这些幸福,足以让我受益一生,感动一生。
【点评】构思精巧,结构严谨。
文章巧妙地采用镜头组接的方式,以时间为线索,从不同角度诠释了幸福的内涵。
这种写法由于脉络清晰,一目了然,很符合阅卷老师的心理需求,常被誉为“黄金结构”。
首尾呼应,点题自然,给人以浑然天成之感。
选材精当,感染力强。
考生很聪明,每一则材料的选择都独具匠心,代表性很强,有效避免了选材单一的问题。
文章从“温暖小米粥”,“优雅同学录”,“快乐争让座”三个方面表现主题,从不同侧面展示了幸福的味道,颇具感染力。
语言活泼,生动有趣。
文章字里行间洋溢着浓厚的生活气息,生动地语言描写,风趣的语言风格,读来让人耳目一新。
比如:
“嗯!
我就知道妈妈最好了。
妈的手艺可是一流呢!
”“就你这丫头嘴甜。
快起床吧!
”“同桌,留点真迹吧。
”这些风趣幽默的语言很容易赢得阅卷老师的好感。
【佳作展示】
怒在其中
俗语说:
“怒,伤脾,伤胃,进而伤心。
”从医学角度来说,人不宜发怒。
可,我不能不怒。
面对屈辱的历史,面对道德缺失的社会,面对污染严重的地球,面对人际关系的冷漠。
今天,你能忍住不怒吗?
面对外国对中国的侵略,面对一个个不平等条约,面对领土被侵占,面对无休止的争端与战争,作为国人,你能不怒吗!
还记得鸦片战争吗?
外国人为了在我们中国牟取暴利,不惜把鸦片运往中国,让许多人上瘾,甚至吸光家产,众叛亲离,可在他们国家呢?
是严禁的!
这种做法是卑鄙的,面对这些,我不能不怒!
还记得八国联军侵华战争吗?
许多强盗进入中国,烧杀抢掠,侵入圆明园,为了金子丢掉了
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