一年级上册数学期末复习计划.docx
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一年级上册数学期末复习计划
一年级上学期数学期末复习计划
班级学生情况分析:
本班一共有45个人,其中男生23人,女生22人。
他们活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃。
经过了一个学期的数学学习后,学生在基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加学习活动。
特别对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
大多数学生能较熟练准确地计算10以内的加减法及20以内的进位加法,但也有几个同学的口算速度太慢,而且理解能力也有待于加强。
大多数学生能根据实际情况解决生活中的数学问题;少数学生做题还不够仔细,学习习惯还不是很好,尤其是书写的规范度不够。
复习中,我要继续加强教育与指导。
目的要求:
认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数20以内的数。
会读写20以内的数,掌握20以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。
会用20以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算20以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能分清长方体、正方体、圆柱、球的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
复习形式:
以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。
如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。
又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。
可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
复习内容与具体措施:
本学期主要有如下几块教学内容:
1 、数和数的运算
数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法;11—20的数;20以内进位加法和减法。
此外,还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识(几时和几时半)等内容。
2 、空间和图形
空间和图形主要包括比长短和高矮;物体的相对位置(上、下、左、右、前、后);分类;认识物体(长方体、立方体、圆柱体、球)。
3、统计和概率
统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理;象形统计图;统计表和条形图。
4、实践与综合应用
在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容,主要包括统计、图文应用题等内容。
根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:
通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。
又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法和退位减法的练习。
加强对中下等生进行个别辅导。
好两端的学生(优秀生和学困生),注意辅导中下生,实行“一帮一”的活动,以优带差,以优促优。
及时和家长们联系,达成学校、老师共同教育的目的。
五、具体设计
第一单元快乐的校园10以内数的认识(数与代数)
本单元主要让学生知道各个数字的书写占格和数字的意义,从中还涉及到了序数和基数的知识,让学生弄清楚第几的问题。
同时还学习了数字组成的知识,并且学会比较大小。
因此针对这几个知识点我主要设计了以下练习题:
1、
()比()多
()>()
2、79()
()()()()32
3、
问:
有()个,排在第()。
4、写“>”,“<”,“=”号
7()98()54()46()75()2
第二单元妈妈的小帮手分类与比较
第三单元走进花果山10以内数的加减法(数与代数)
1、看图列算式
2、按规律画一画
4、
5、连一连
6、看图填数
第四单元谁的手儿巧认识图形(空间与图形)
二、把不同类的圈一圈
三、判断题
第五单元海鸥回来了11-20各数的认识(数与代数)
二、填空
三、在8,12,19,6,14,20这些数中
(1)左边数起,19在第()个.
(2)从右边数,14在第()个.
(3)和6相邻的两个数是()和( ).
(4)在这些数中最大数是( ),最小数是().
第六单元有趣的游戏图形与位置(空间与图形)
一、数一数,填一填。
二、找朋友。
(连线)
三、数一数
第七单元我换牙了统计(统计与概率)
二.这是一张一甲班一大组同学测试拍球的结果。
序号
个数
序号
个数
序号
个数
1
30
7
25
13
25
2
27
8
50
14
29
3
24
9
36
15
37
4
45
10
28
16
21
5
32
11
31
17
34
6
47
12
42
18
27
40个以上(A)
30~40之间(B)
20~30之间(C)
人数
1.成绩为()的人数最多,成绩为()得人数最少。
第八单元雪山乐园总复习
小学数学一年级上册期末试卷
一、口算
6+2= 17-7= 18-4= 15-3= 9+4=
8+5= 4+0= 5+8= 10-6= 4+8=
16-5= 8-8= 17-8= 16-6= 7+6=
7-0= 8+7= 16-3= 19-9= 18-4=
19-6= 5+9= 14-2= 4+8= 9+8=
18-8= 19-6= 9+6= 9-8+7=
2+8-6= 3+6+8= 19-9+8=
二、填空
1、12里面有( )个十和( )个一。
2、19里面有1个( )和9个( )。
3、一个十和7个一组成( )。
4、一个加数是5,另一个加数是7,和是( )。
5、被减数是16,减数是10,差是( )。
6、减数是7,被减数是17,差是( )。
7、被减数、减数都是10,差是( )。
8、两个加数都是10,和是( )。
9、15=7+( ),5+8=( )+5,13-( )=10。
10、14里面有( )个1。
三、在( )里填上“〉”、“〈”、“=”或“+”、“-”。
11( )6=17 , 17( )8=9 , 7+6( )13 , 7-2( )4。
四、把下列各数按从小到大的顺序排列。
13 、6、4、 8、 11、 18、 20
_____________________
五、把左边的7 个●圈起来,再从左边数,把第9个●圈起来。
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
六、用7、9、16三个数写出四个算式。
_____________ _____________
_____________ _____________
七、看图写出算式。
▲ ▲ ▲ △ △ _____ _____
▲ ▲ △ △ _____ _____
八、应用题
1、桌上有16个皮球,拿走了9个,还剩几个?
( )○( )=( )(个)
2、小华吃了8个苹果,小明吃了9个,他们两人共吃了多少个?
( )○( )=( )(个)
3、学校图画组有18个同学,有9个女同学,有几个男同学?
( )○( )=( )(个)
小学数学一年级上册期末试卷
一、填空题(第1小题2分,第2小题5分,3-4每题6分,5-6每题9分,共37分)
1.
(1).15里面有( )个十和( )个一.
(2).3个一和1个十合起来是( ).
2.苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.
去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.
3.在○里填上“+”或“-”.
11>8○5 8○7<9 16○4=20
14○4=10 14○10<8 12>6○5
4.从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式.
5.
6.在○里填上“<”、“>”或“=”.
93○9 11+4○15 14+4○144
7○6+3 66○12 3+9○5+7
7+8○10 5+2○107 7+4○6+6
二、口算题(每道小题10分共20分)
1. 1443= 1882=
9+2+6= 6+6+6=
1610+4= 3+9+5=
9+4+5= 4+4+4=
4+0+6= 1669=
2. 3+9= 5+9=
5+8= 4+7=
6+9= 12-10=
8+8= 18-3=
5+7= 6+11=
三、应用题(1-7每题5分,第8小题8分,共43分)
1.
□○□=□(本)
2.
原来有7只猴子,
又跑来了6只,
现在有( )只?
□○□=□(只)
3.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果?
□○=□(个)
4.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵?
□○□=□(棵)
5.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面?
□○=□(面)
6.
7.
□○□=□(支)
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