中华经典诵读主持词.docx
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中华经典诵读主持词
中华经典诵读主持词
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
A:
中国是一个诗歌的国度,
B:
从《诗经》到《楚辞》,
A:
从陶渊明到“建安七子”,
B:
从唐诗到宋词再到元曲,
A:
再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,
B:
辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
A:
我们读过《三字经》,
B:
背过《唐诗三百》,
A:
诵过《诗经》,
B:
吟过《宋词》,
A:
听过《元曲》,
AB:
唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
A:
一点一滴,
B:
一字一句,
AB:
渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
B:
今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;
A:
今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。
B:
今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;
A:
今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。
AB:
老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
1刘:
巍巍天山,苍茫云海,明月倾泻光一片;浩荡长风,万里关山,将士戍边玉门关。
请大家首先欣赏三班同学为我们朗诵的《关山月》。
《短歌行》
刘:
接下来,让我们跟随五的宁晓宇、张盼等同学走近古人,去感受一代枭雄曹操,渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
3刘:
透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
李:
这是一个承前启后的时代。
刘:
这是一个日新月异的时代。
李:
这是一个继往开来的时代。
刘:
我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
李:
近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
4李:
它是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。
接下来,让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
5刘:
诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。
下面,请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇赤壁怀古》。
刘:
友情如珍珠,我们共同穿缀,连缀成一串串璀璨的项链;
李:
友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;
刘:
友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的风景;
李:
友情如花种,我们共同撒播,培育出一个个五彩的花坛。
刘:
请欣赏六班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。
李:
感受“种豆南山下”平淡口语,体味“带月荷锄归”的优美画面。
有请三班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。
8刘:
怒发冲冠激荡豪气冲霄汉
李:
仰天长啸发出人生的感叹
刘:
精忠报国一腔赤诚
李:
英雄气概儿女情长
刘:
下面请五1班带来的朗诵《满江红》。
李:
有请
刘:
古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,
都喜欢修建楼阁。
其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。
请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
10李:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;刘:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;
李:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
刘:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
请欣赏一2班的《古诗串烧》。
11刘:
诗是语言的精华,词是情感的迸发。
李:
一首诗,就是一个故事,一首词传递一份真情。
刘:
诗词凝聚了人类所有的情感,诵读诗词就是品味人生。
李:
数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。
1刘:
人们常常感慨时光易逝,人生苦短,对学生而言,刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。
请听二1班同学带来《明日歌》。
1李:
下面请欣赏二为我们献上的《唐诗联唱》。
1李:
人们在追踪、记录时,往往会引发出许多感慨,其中有英雄的喟叹,也有文人骚客的歌吟。
刘:
这是历史的回声,它从遥远的过去传到现在和将来,李:
请欣赏参赛四2班同学为我们带来的《水调歌头》1李:
孤篇压全唐盛唐第一诗
刘:
春风第一花孤篇压横绝竟为大家
李:
上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗,顶峰
上的顶峰”的《春江花月夜》
刘:
下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语:
AB:
思无尽,诗无尽。
B:
因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园!
A:
因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
B:
今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A:
历览千载辉煌地,
B;长歌浩叹唱古今。
A:
我们是传统文化的后来人,
B;我们又是文化香火的传承人。
A:
这些诗句,将从我们的少年时代开始,
B:
伴随我们人生的全过程-------
A:
在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。
AB:
杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
中华经典诵读活动主持稿
一、开始语:
尊敬的各位领导、各位老师,
亲爱的同学们
大家上午好!
今天,我们欢聚一堂,庆祝六一国际儿童节,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,诵读中华经典,聆听古诗书韵,展示激情风采。
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽的历史的风骨
诵读经典,我们追寻万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的积淀
与经典为友,以圣贤为师,永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。
1.首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读
2.五千年的华夏文明,异彩纷呈的唐诗宋词,浸润着我们的心田,荡涤着我们的灵魂。
请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》
3.让我们学诗,用诗,赏诗,写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵,让我们生活有诗意,心中有诗情。
请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》
4.让我们一起来聆听先辈的教导,为自己创造一个快乐的人生。
请欣赏2年级2班为我们带来的表演。
5.一个人可以有很多知识,有很多财富,但是如果不懂得做人的道理,他最终不会获得成功和幸福。
翻开先辈留下的经典吧,让我们从中汲取有益于我们成长的精华。
请欣赏3年级1班为我们诵读的《三字经》
6.从小事做起,从现在做起,从一点一滴做起,从一言一行做起,永远保留中华民族的传统美德:
学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们诵读的《弟子规》
7.古诗中的春夏秋冬,犹如一个五彩缤纷的世界,是中华文明的积淀,更是陪伴我们一生的财富。
请欣赏4年级1班为我们带来的诗歌表演《咏春》
8.让我们在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹,让我们通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。
请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》
9.我们“像太阳初升,光芒万丈。
”我们是炎黄的子孙,我们是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》
10.飞上太空,是我们每个有志少年的梦想。
凝月遐想,赏月听风,寄月思乡,望月励志。
请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》
11.我是中国人——我沸腾的血液,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。
请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人》
12.我们的祖国,历史悠久,文化深厚。
先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和创造,为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。
请欣赏6年级2班集体朗诵,《常怀一颗感恩的心》
三、结束语
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
愿五千年文化的血脉永久传承
让我们把诗歌诵读融入到每一天,展翅高歌,飞向未来。
永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。
明年六一再——见!
国学经典诵读展示活动主持词
师男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女:
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
生男:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
师男:
国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女:
国学经典可以点燃我们的智慧。
师女:
国学经典可以提高我们的素养。
生男:
国学经典可以启迪我们的人生。
合:
国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。
师男:
诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女:
诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女:
诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男:
诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女:
国学经典为我们的审美观确立标准;
师女生男:
国学经典为我们的世界观奠定基础。
1:
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏国学经典诵读《》
2:
那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏《》。
3:
历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。
让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。
请听朗诵《》。
4:
传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏《》。
5:
悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!
千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!
今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
请欣赏诵读《》。
6:
“人之初,性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
让我们在他们的童声中感受其中蕴含的道理。
请听班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌!
7:
《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》。
请大家欢迎!
8:
孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。
请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。
请大家欢迎!
9:
我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。
我国是儒家思想的起源地。
请听班带来的
10、“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。
请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
11、孔子周游列国,传授弟子三千,铸就了文化的底蕴,一部论语中的言论在今天仍被视为至理。
请欣赏六四班齐诵《论语》。
12、《弟子归》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。
请欣赏班为我们诵读《弟子规》。
13、古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。
与经典同行,汲取经典文化的精华,请接着欣赏班带来的《我学弟子规》。
14、我们是祖国的希望,我们是民族的未来。
我们骄傲自豪地宣告:
我们是中华少年。
传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。
少年智则国智少年富则国富。
欢迎五班诵读《中华少年》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。
请欣赏班带来的的《我骄傲,我是中国人》。
18、《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成为当时家喻户晓的蒙学课本,《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。
热烈欢迎为我们表演《弟子规》。
19我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请欣赏五一班同学给我们带来《》。
请班做好准备。
20:
让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
21:
让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!
用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。
用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
22:
五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪,请欣赏
23过年时,中国人都喜欢贴春联。
对联是中国特有的传统文学形式,它讲究词句对仗,意涵相联,是一种美妙而又高雅的文字游戏。
《笠翁对韵》大家听过没有?
那就有请六年级一班的同学给我们带来〈笠翁对韵〉!
24:
有一种文字像一首诗,有一种文字像一首歌。
有一种文字,看似简单,却耐人寻味。
这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》,请欣赏班同学带来的《笠翁对韵》。
5:
古文的韵律,是中华文化特有的现象。
《笠翁对韵》是训练儿童作诗,对句,掌握声韵格律的优秀启蒙读物。
语言优美,节奏明快
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
开场白
男:
尊敬的各位领导、老师,
女:
亲爱的同学们
合:
大家好!
男:
中华文化,源远流长,
女:
国学经典,诵读不衰。
男:
国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于
现代的社会,
女:
它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:
国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:
国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:
诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:
诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:
今天,我们相聚在这里,
女:
诵读国学经典,彰显华夏文明,
男:
弘扬民族气概,展示自我风采。
合:
让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
.
男:
城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
结束语
男:
书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。
敞开的门扉里,是
一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:
书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。
推启的心窗外,是
一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:
读书吧!
让贫乏和平庸远离我们;
女:
读书吧!
让博学和睿智丰富我们;
合:
读书吧!
让历史和时间记住我们;
男:
智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:
品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:
读书吧!
让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
男:
城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合:
老师们,同学们,再见!
城关镇一中
2010.11.05
开始语:
尊敬的各位领导、老师
亲爱的同学们,
大家下午好!
下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委,他们是:
马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、主任、主任、主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。
今天,我们欢聚在布吉高级中学,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,展演中外经典,聆听古诗书韵。
中外五千年的悠久历史,孕育?
ahref="http:
///fanwen/shuoshuodaquan/"target="_blank"class="keylink">说自躺詈竦拿褡逦幕?
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
本学期,我们布吉高各年级在老师的精心指导下,都开展了中外经典诗文诵读活动。
今天的诵读表演活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵!
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量!
布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。
让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
明月何时有?
他把酒翘望青天,他欲乘风归去,但恐玉宇琼楼,那让我们乘
着微风,去感受苏轼的望月怀人,感受他的兄弟情深请大家欣赏一号参赛选手演绎的《水调歌头》!
2号选手请做好准备。
人之所以为人,是因为他是万物灵长,我们庆幸自己能成为万物灵长,但是为什么会有这样一个故事,他不愿为人,他甘愿做一条虫子。
接下让我们跟着《促织》去解开这个谜底吧!
请3号选手做准备。
遥远的荒野丢失的岁月在流淌着,我们无从找寻,那就让我们随着3号选手的《失去的岁月》去感怀匆匆时光。
请4号选手做准备。
一路走来,我们感受到不同时代,不同作家不同风格的诗作,他们清奇,雄浑,冲淡而自然,他们典雅而疏野,下面让我们随着4号选手一起《漫步古诗天地》,请5号选手做准备,
看吧,穿越时空的隧道,超越民主与阶级的界限,一位世界舞台的不朽英雄正熠熠闪光地向我们走来,让我们一起欣赏看5号选手为我们奉献的课本剧《哈姆莱特》。
请6号选手做好准备!
时代不同了,男女都一样。
新时代的女性该树立怎样的价值观和爱情观?
女诗人舒婷早在上个世纪80年代就做出了响亮的回答,请大家欣赏6号选手的《致橡树》,请7号选手做好
历史上那位以肥胖为美的杨贵妃是最简单的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律,擅长歌舞,不知在现代人的眼中,是怎样的杨贵妃呢?
请大家欣赏7号选手为我们演绎的课本剧《杨贵妃》。
让我们把历史的目光拉回柔美的现在,让万丈豪情化做缠绵的情谊,去聆听流水,抚遍清风,相伴康桥,让我们伴随着徐志摩的脚步,再次重温康桥的柔美,下面有请8号选手带来《再别康桥》。
请9号选手准备。
郑诗人撑着油纸伞,彷徨在寂寥的雨巷中,纯洁而甜美的姑娘,你何时能出现,这寂寥而悠长的雨巷,有太多太多诗人的美
中华经典诵读主持人串词
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。
它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。
泾川县“中华经典诗文诵读展示表演”现在开始--------
1.首先请欣赏梁河中学的《中华情》
2.从同学们的诵读中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。
接下来请欣赏王村中学的《我是中国人》
3.我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。
我们的祖国,历史悠久,英雄层出不穷。
下面诵读的是《英雄颂》,表演单位梁河中学。
4.有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。
下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。
5.接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵:
《淡水河边吊屈原》。
6.《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。
接下来就请品味《三字经》的独特魅力。
表演单位中街小学。
7.儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!
让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏中街小
学的经典吟唱《弟子规》。
8.因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。
请欣赏高平教育办表演的朗诵:
《祖国啊,我亲爱的祖国》。
9.请欣赏朗诵:
《满江红怒发冲冠》,朗诵者:
王村教育办的小朋友
10.让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。
愿中华大地永远美满,永远平安。
下面诵读的是《我骄傲,我是中国人》,表演单位:
党原教育办男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!
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