先学后教空白.docx
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先学后教空白
“先学后教、当堂训练”教与学活动设计
课题
年级
设计人
学生
学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(1)我学会了这些生字,我要写一写:
(2)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
当堂训练:
(训练检测)
其他:
“先学后教、当堂训练”教与学活动设计
课题
年级
设计人
学生
学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(3)我学会了这些生字,我要写一写:
(4)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
当堂训练:
(训练检测)
其他:
“先学后教、当堂训练”教与学活动设计
课题
年级
设计人
学生
学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(5)我学会了这些生字,我要写一写:
(6)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
当堂训练:
(训练检测)
其他:
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课题
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设计人
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学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(7)我学会了这些生字,我要写一写:
(8)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
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1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(9)我学会了这些生字,我要写一写:
(10)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
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自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(11)我学会了这些生字,我要写一写:
(12)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
当堂训练:
(训练检测)
其他:
“先学后教、当堂训练”教与学活动设计
课题
年级
设计人
学生
学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(13)我学会了这些生字,我要写一写:
(14)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
深受广大读者的喜爱。
后教:
(合作交流)
当堂训练:
(训练检测)
其他:
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学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(15)我学会了这些生字,我要写一写:
(16)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
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深受广大读者的喜爱。
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学习目标:
自学指导:
先学(自主学习)
1、我要把课文读两遍,读通句子,读准字音。
(17)我学会了这些生字,我要写一写:
(18)我利用工具书解决了这些字词的意思:
恍恍惚惚:
2、我还要再读课文,我知道了:
(1)这篇课文描写了,先写了,再写了,最后写。
(2)我还思考了课后思考题。
(3)我还有不懂的问题:
我知道这课的作者:
萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。
原名张西莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。
她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。
为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。
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当堂训练:
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其他:
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- 关 键 词:
- 先学后教 空白