初中语文综合性学习材料概括题库.docx
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初中语文综合性学习材料概括题库
材料概括题库
昌平三、综合性学习(共8分)
2009年10月1日,我们伟大的祖国迎来了60华诞。
为了让同学们进一步了解我国的发展变化,初三2班准备召开《我心中的祖国》主题班会,请你完成下列任务。
7.下面是第一小组同学准备的材料,请你用简练的语言提取两条主要信息,作为他们发言的提纲。
(4分)
【材料】
60年,可谓弹指一挥间。
60年的经历让我们触摸到了祖国前进的脉搏。
特别是1978年至2006年的28年间,中国的国内生产总值年均增长9.67%,远高于同期世界经济3.3%左右的年均增长速度。
近几年,我国的航天事业也走上了飞速发展的轨道。
2003年我国首次成功发射载人飞船“神舟五号”,实现了中华民族的千年飞天梦。
2005年“神舟六号”飞船实现了两人五天的太空飞行,迈开了从航天大国走向航天强国的新步伐。
2008年“神舟七号”飞船载着中国航天员完成了太空行走,中国成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家。
主要信息一:
①
主要信息二:
②
8.请你阅读下面的材料,帮助第二小组的同学补全发言的题目。
(2分)
要求:
与后一句语意相关、句式一致、字数相等。
【材料】
,增强民族自信
阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式。
2009年10月1日上午十时许,参加国庆阅兵的14个徒步方队、30个装备方队、12个空中梯队以磅礴的气势经过天安门。
这是中国第14次,也是新世纪的第一次阅兵。
在这次阅兵中,各受阅部队展示的装备质量和信息化程度都达到国际先进水平。
特别是装备方队中无一引进装备,展示了中国武器装备建设自主创新的能力。
这是新中国成立六十年来,中国军队装备数量最多、规模最大的一次全景展示。
这次阅兵再度震惊了世界,也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。
这次阅兵让我们更深刻地感受到祖国的强大,对祖国的未来充满了信心。
9.第三小组的同学准备在班会结束时,为大家歌唱《国家》,请你根据歌词说说他们选择这首歌曲的理由。
(2分)
国家(歌词)
一玉口中国 一瓦顶成家
都说国很大 其实一个家
一心装满国 一手撑起家
家是最小国 国是千万家
在世界的国 在天地的家
有了强的国 才有富的家
国的家住在心里 家的国以和矗立
国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢
国的每一寸土地 家的每一个足迹
国与家连在一起 创造地球的奇迹
国是我的国 家是我的家
我爱我的国 我爱我的家
国是我的国 家是我的家
我爱我的国 我爱我的家
答:
崇文三、综合性学习(共8分)
2009年10月,一年一度的诺贝尔奖如期揭晓。
诺贝尔奖是一个举世瞩目、对世界发展具有重大意义的奖项。
它的研究成果推动着人类社会不断向前进步。
为使同学们更加深入地了解诺奖并联系相关实际进行思考,初三
(1)班准备出一期题为《诺贝尔奖与我们》的专题板报。
板报设立三个栏目。
请你协助宣传委员,完成以下任务。
8.在第一个栏目中,你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况,请依据以下材料,提取两条主要信息。
(4分)
【材料】1895年,瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。
在遗嘱中他提出,将部分遗产作为基金,设立物理、化学、生理或医学、文学及和平(后增设经济)等5种奖项,授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。
1901年,诺贝尔奖正式颁发。
一百多年来,几十个国家的近千名学者与科学家相继获此荣誉。
得奖者中,有8位华裔科学家,他们是美籍华人物理学家杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文、崔琦,英籍华人物理学家高锟,美籍华人化学家钱永健、李远哲。
9.宣传委员准备根据以下材料,为第二个栏目拟写一个标题,他写了前一句,请你补出后一句。
(2分)
要求:
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
【材料一】近来,人们对所有诺贝尔奖获得者的心理特点进行研究,发现他们的共同特点是:
(1)对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣;
(2)从小具有一种自发的探索精神和丰富的想像力;(3)具有自我成长动机和成就动机;(4)具有独立性、求异性和创新性;(5)具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
【材料二】据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查表明,中国中小学生的创新力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。
中国孩子认为自己有想象力的只占4.7%,而希望培养想像力和创造力的只有14.9%。
栏目标题:
展开想像的翅膀
10.为号召同学们向诺贝尔奖得主学习,班级准备开展以“巨人的引领,我们的行动”为主题的活动,宣传委员请你在第三个栏目中写出一条活动建议并说明理由。
(2分)
大兴三、综合性学习。
(8分)
为了让同学们更好地了解中国古典名著,感受中国传统文化的魅力,你所在的班级准备出一期名为“走近四大名著”的班刊,请你根据要求做好以下工作。
7.班刊准备用下面两则材料来说明目前中学生的阅读现状,请你为此文拟一个题目,要求要概括出这两则材料的主要信息。
(15字内)(2分)
【材料一】
上海师范大学教育学院近日在全国范围内进行了一项关于“中学生阅读中国古典四大名著”的调查,数据显示,四大名著全部阅读过的学生仅占被调查人数的27.7%,其中阅读原著的只有7.9%。
另在长沙某图书馆的“中学生心中最喜欢的作家”问卷调查中,近半数学生填写的是郭敬明、韩寒等青春文学派作家,四大名著的作者几乎无人填写。
【材料二】
8.班刊开设了一个“我最喜爱的人物”专栏,请你从四大名著中任选一个人物,简述一与之相关的故事,并说明喜爱他(她)的原因。
(30~60字)(4分)
9.班刊还推出了一个“你知道吗?
”的栏目,向同学们介绍一些与“四大名著”有关的知识。
下面是小明写的一篇介绍《水浒传》外文译本的草稿,请你将其中不必要的两个句子挑出来。
(2分)
①《水浒传》早在300多年前就流传到东西方各国,陆续被译成日、德、英、法等文字。
②译本最早最多的国家首推日本。
③早在17世纪的江户时代,《水浒传》就传入日本,有18个版本之多。
④江户时代是江户幕府统治时期,后期社会矛盾重重,农民起义频繁发生。
⑤1927年,德国出版了西方最早的全书译本,书名是《强盗和士兵》。
⑥译得最好的是美国女作家布克夫人(中文名赛珍珠)的译本,书名是《四海之内皆兄弟》,1933年在美国出版。
⑦鲁迅曾在给友人的信中称赞∶“近看布克夫人译《水浒传》,颇好。
”⑧赛珍珠一生热爱中国,她在美国病逝后,按其遗愿,墓碑上只镌刻了“赛珍珠”三个汉字。
草稿中不必要的两个句子是:
第 句和第 句。
东城三、综合性学习(共9分)
学校要求每个班在五月份召开一次“好读书,读好书”主题班会。
你作为班里的一员,请你完成下列任务。
7.在准备活动阶段,同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。
下面是同学们发言的主要内容,请从下面的材料中提取两条主要信息,作为你在班会上进行专题发言的材料。
(4分)
【材料】
有人认为,应该多读流行作品,流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快;而经典名著往往艰深难懂,离现实生活较远,因此少读为妙。
也有人认为,应该多读经典名著,名著是经过时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华,它们和一般作品在文化品位上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。
读名著,有以一当十的价值,尤其是名著为很多人反复阅读,已经成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍。
主要信息一:
①
主要信息二:
②
8.为了提高同学们的语言表达能力,老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言,让同学们进行仿写练习,在班会上进行分组比赛。
请你仿照下面的句子,以读书为内容,写两句话。
(2分)
【例句】
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
(莎士比亚)
你的仿写:
生活里没有书籍,就好像 ;智慧里没有书籍,就好像 。
9.随着现代科技的迅猛发展,“网上阅读”已经成为一种时尚。
班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。
请你阅读下面材料,说说你对“网上阅读”的理解。
(3分)
【材料】
“网上阅读”的主要方法有:
第一,浏览。
按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序进行快速阅读,查阅文献,选取所需信息。
第二,检索。
按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。
第三,下载。
把所需信息从网上下载,进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理,使之系统化、简明化,便于进一步查阅。
此外,还有网上讨论、交际等。
“网上阅读”的意思是:
房山三、综合性学习(共7分)
某中学九年级
(2)班开展了以“话说古代风流人物,感受中华文化的博大精深”为主题的语文学习交流活动。
你是该班一员,请完成下列任务。
7.某位同学介绍了自己最喜欢的诸葛亮这一人物,他的表达有些散乱,请你以第一分句为例,帮他调整后两个分句的语序,使其句式保持整体的一致。
(可适当增删词语)(2分)
介绍:
他是智慧的化身,“木牛流马”的传说是最好的佐证;“鞠躬尽瘁,死而后已”,是对其耿耿忠心的赞扬,他是忠诚的象征;他的失败同样让后人嗟叹千古,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,他是失败的英雄!
调整:
他是智慧的化身,“木牛流马”的传说是最好的佐证;
得分
8.宣传委员准备对同学们喜欢的一些“风流人物”分类在班刊上进行详细介绍。
下面是其中三类,仿照示例⑴,请你给另两类取个四字名称。
(2分)
⑴汉武帝 唐太宗—— 领袖群伦
汉武帝:
一位雄才大略又善于用人的盛世君主。
对内,他罢黜百家,独尊儒术;用人不拘一格;改革财政,发展生产。
对外,拓展疆土,开通西域,解决匈奴威胁。
唐太宗:
开创了历史上的“贞观之治”。
他在位期间,善于纳谏,在国内厉行节约,使百姓休养生息,因而国家政治清明,经济发展,社会安定。
⑵孔 子 墨 子——
孔 子:
儒家思想的创始人。
仁,是孔子思想的核心。
他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。
墨 子:
先秦思想家,墨家学派创始人。
他主张兼爱、非攻等,宣扬仁政,在当时影响很大。
⑶杜 甫 辛弃疾——
杜 甫:
唐朝著名诗人,世称“诗圣”。
杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛。
他一生写诗一千四百多首,其中很多是传颂千古的名篇,对后世影响深远。
得分
辛弃疾:
我国历史上伟大的豪放派词人。
他的词慷慨激昂,豪迈悲凉,充满忧国忧民的爱国情怀,以其强烈的时代气息感染和震撼时人。
答:
⑵ ⑶
9.请你以主持人的身份,说两句简明有力的结束语,用上“尽管”“可是”两个词。
(不超过50字)(3分)
得分
结束语:
(此处排50个方格)
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