二年级写字课教案.docx
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二年级写字课教案.docx
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二年级写字课教案
课题:
把字写均匀
(1)第1课时
教学目标:
1.知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、导入新课
关于写字的小故事。
展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。
(一)读帖以“龙、史”为例,说说写“龙、史”的时候应注意什么?
(二)教师范写指导,书写要领:
龙:
横略上斜,竖弯钩伸展。
兵:
中横清长。
久:
横撇的角度要恰当。
史:
竖撇不能写成斜撇,捺要伸展,注意斜度。
谷:
撇捺要伸展。
商:
两竖左短右长。
(三)生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
课题:
把字写均匀
(2)第1课时
教学目标:
1.知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、回顾导入。
复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。
出示本课所要写的字:
“弓、负、争、凶、多、岁”;认读要写的字。
二、看图练习,回顾方法。
回顾正确的书写姿势和执笔方法。
教师和小组长巡视纠正。
三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”。
(一)读帖以“弓、凶、多”为例。
1.说说写“弓”字的时候应注意什么?
(笔画匀称,上紧下松。
)
2.说说写“凶、多”字的时候应注意什么?
(凶:
整个字是扁形撇长点短,下面的框,左低右高。
多:
是斜形。
撇的斜度很重要,上小下大。
)
(二)教师范写,指导:
弓:
笔画匀称,上紧下松,第3笔的横和第1画的横长短差不多。
负:
横折不要写成横钩
争:
中间的部分中的横要长,要出头。
岁:
上面的山不要写得太宽。
(三)生临写,师巡视评价。
(四)学生临写体会。
四、学生练写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
课题:
注意上下部分的位置第1课时
教学目标:
1.知道上下结构的字在书写上的注意事项,写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、欣赏导入,激发兴趣。
展示书法作品,激发学生练好字的愿望。
二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”。
(一)读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么?
柔:
上下对正,注意弯钩的写法。
整个字要写的上窄下宽。
晨:
上下对正,捺画要伸展,整体是上小下大。
剪:
上横不可短,“刀”略向左斜。
整体注意上大下小。
贵:
上面不要写成“虫”,上下对正。
章:
上宽,第2横要长,上下对正。
碧:
上面的左右结构,左低右高,上下对正。
(二)教师范写。
(三)学生临写,教师巡视评价。
(四)提示学生书写中的要注意的问题。
三、学生练写,师巡视指导。
(一)提示书写姿势。
(二)提示作业要求
1.干净工整;
2.按时完成;
3.正确率高。
四、总结评价,展示作品。
课题:
注意左右部分的位置
(1)第1课时
教学目标:
1.知道左右结构的字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、回顾导入。
简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点:
上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。
二、指导练写本课的字。
(一)读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么?
整体要领:
1.左右松紧适度。
2.注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。
(二)个别指导。
醒:
左边中间的横要短,左右一样宽,一样齐。
胸:
右边被包围部分是“凶”,不要写漏了竖。
摆:
左窄右宽,下面是“去”,要写正确。
接:
右边的“妾”,女要写的扁。
礼:
左边的第一点和右边的竖对正。
群:
左上的第2笔要出头。
(三)教师范写。
(四)学生临写,师巡视评价。
三、学生练写,师巡视指导。
注意:
提示书写姿势要正确。
四、总结评价,展示作品
课题:
注意左右部分的位置
(2)第1课时
教学目标:
1.知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、出示新字,激发兴趣。
(一)观察字的特点,小组交流。
(二)全班交流。
(三)大体了解:
左右部分的字在书写上要注意的问题。
二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。
(一)读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么?
顺:
左边要写紧,呈长形。
切:
左边的书写一定要注意,第2笔是竖提。
姨:
左边是窄长,右边中间的部分要匀称,上窄下宽。
仙:
左长,右短,“山”偏上,右边偏上。
初:
右边偏下,“刀”,折画左斜。
知:
第五笔是点,不要写长了,右边偏下。
(二)师范写,生临写体会。
(三)生临写,师巡视评价
三、学生练写,师巡视指导。
(一)“顺”的左边一撇两竖,要注意书写要有区别。
(二)“初”的左边是衣字旁。
四、总结评价,展示作品。
五、优秀学生展示书写。
课题:
想一想练一练
(2)第1课时
教学目标:
1.知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、认识要书写的生字。
(一)出示生字卡片:
减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证。
(二)说说这些字有什么特点。
二、指导练写左右结构的字。
(一)把结构特点相同的字连起来。
分类分别是:
左高右低:
坪坛左高右低:
减鸣左偏下:
野邻
右偏上:
柱归右偏下:
和虹右偏下:
妇证
(二)把难写的字试着写一下。
(三)分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观。
(四)学生范写,点评。
(五)教师示范书写。
(六)学生临摹,试写。
三、学生练写,师巡视指导。
(一)回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
(二)实践练习,教师巡视纠正。
四、总结评价,展示作品。
课题:
注意不要写得过长第1课时
教学目标:
1.知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”在书写时要注意的地方,要把字写得紧凑,上、中、下三个部分要对正。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、认识要书写的生字。
(一)出示生字卡片:
喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙。
(二)说说这些字有什么特点。
二、指导练写“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”。
(一)教师指导观察字型。
(二)提示书写要点。
1.横写轻一点,紧凑一点。
2.注意上、中、下三个部分宽窄的变化。
3.注意上、中、下对正。
4.观察字型,指导读帖。
景和等:
长横在中部,在书写的时候要注意横平,
事和重:
长横在字的上部,把下面的部分盖住。
蓝和歪:
长横在下面,把上面的部分托住。
举和养:
上中下对正,撇捺伸展。
宽和觉:
上中下对正,竖弯钩伸展。
蒙:
中间有短横。
5.教师示范书写,学生临写,师生共同评价。
6.仔细观察,练习试写难写的字。
(三)学生练写,师巡视指导。
课题:
反文旁和欠字旁第1课时
教学目标:
1.初步掌握反文和欠字这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”,写得正确、端正、比例恰当。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学准备:
教学过程:
一、新课指导
写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化:
第一撇是短的斜撇,第二撇是长的竖撇。
二、书写指导
“写写偏旁”。
通过练习初步掌握反文和欠字这两个偏旁的书写要领。
反文:
书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。
第三笔竖撇从横的中间起笔,大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出,撇用笔宜轻,笔画宜细。
最后一笔捺,不要过于僵硬,捺脚要充分、舒展。
欠字:
第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔,不宜太宽。
第三笔撇略靠右,稍收敛,捺舒展。
反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。
三、例字指导
“攻”,左短右长,反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间。
“软”,左右长短宽窄基本相等,“车”右部要齐平,“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间。
“政”,左右基本相等,左收右放,左部“正”改横为提,右部齐平。
“效”,左右基本相等,左部“交”收缩,改捺为点,右部齐平以让右。
右部反文撇收捺放,注意字中心部分空间均匀、紧凑。
“敢”,左长右短,左部横画左长右短,右部反文一部分笔画致注意穿插,以分割字中心空间,使字内布白匀称。
“欣”,左右相等,左部两撇分别为斜撇和竖撇,竖撇上半部分起笔写短横,短横中间写垂露短竖。
右部两撇注意穿插,撇收捺放。
“炊”,左短右长,左收右放,左部“火”缩捺为点,以让右。
“欧”,左短右长,左收右放,右部“欠”两撇注意变化,并关注与左部的穿插。
课题:
四点底心字底的写法第1课时
教学目标:
1.初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好“点”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”,写得正确、端正、比例恰当。
教学重、难点:
重点:
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
难点:
培养
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