思品八下作业设计word版 最新.docx

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思品八下作业设计word版最新

八年级政治组作业设计

作业设计分工：

第一单元：

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第二单元：

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第三单元：

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第四单元：

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作业设计内容：

第一课国家的主人广泛的权利

1、为保障公民权利我国建立了怎样的权利保障体制？

2、2012年，新《居民身份证法》、《行政强制法》、《企业劳动争议协商调解规定》、《车船税法实施条例》等一系列法律法规相继实施一个以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成，社会生活各个方面基本实现了有法可依，公民的各项权利有了充分的法律保障。

（1）上述材料说明了什么问题？

（2）请你根据自身体会，谈谈你对法律保障公民权利重要意义的认识。

3、宪法规定的公民基本权利有哪些？

4、我国是社会主义国家，公民享有广泛权利。

具有正确的权利观念，是现代人的基本素质。

请你从公民正确行使权利的角度判断，下列情景中的行为是否正确，并说明理由。

情景一：

小明认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。

判断﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

理由：

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

情景二：

小明与小林发生了矛盾，小明在班级的QQ集群网上，用污言秽语对小林进行人身攻击。

小林找他论理时，小明却说这是他的言论自由。

判断﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

理由：

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

第二课我们应尽的义务

1、我国公民的基本义务包括哪些内容？

2、2013年12月底，有中央文明办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2013年12月份“中国好人榜名单”。

这些好人分为“助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好人、孝老爱亲好人五大类。

（1）请说说这些好人的共同特征是什么？

（2）开展这样的活动有什么意义？

（3）作为一名中学生，你打算如何向这些好人学习？

3、【辨析】

第三课生命健康权与我同在

1、结合所学知识，分析评价漫画中人物的言行。

2、广东韶关南雄市5日发生学生溺水意外，四名男学生不幸遇难。

四名遇难者的尸体于6日被发现并捞起。

来自意外现场的消息称，这四名男学生均不熟水性，他们是为救援不小心掉到水库里的女生而遇难的。

落水女生终于被救起，但4名男生失踪。

思考：

你怎样看待学生见义勇为的行为？

如果是你碰到类似情况，你该怎么办？

第四课维护我们的人格尊严

1.、2012年7月13日，一欧尚成都公司前员工为泄愤，在网上公布了3张一女顾客在欧尚超市成都金牛店被脱光搜身的图片，在网络上引起轩然大波。

照片据称是成都某超市的搜身视频截图，截图中超市员工要求一女顾客脱衣搜身。

发图者是超市的老员工，因被辞职且没得到赔付，一怒之下把视频贴到了网上。

（1）超市和发视频照者的行为侵犯了女顾客的什么权利？

（2）女顾客可能会以何种方式维护自己的合法权益？

请分别谈谈不同方式产生的不同结果。

（3）假设女顾客向法院提起诉讼，如果你是法官的话，你会做出怎样的判决？

报纸刊登了李刚骑车在大街上吐痰的照片，并配发有文字“请勿随地吐痰”。

对这一事件有三种观点:

1.报社侵犯了李刚的肖像权。

2.报社侵犯了李刚的名誉权。

3.报社是对不道德的现象进行批评，是正常行使舆论监督权的行为。

你认为哪一观点正确？

为什么？

2、报纸刊登了李刚骑车在大街上吐痰的照片，并配发有文字“请勿随地吐痰”。

对这一事件有三种观点:

1.报社侵犯了李刚的肖像权。

2.报社侵犯了李刚的名誉权。

3.报社是对不道德的现象进行批评，是正常行使舆论监督权的行为。

你认为哪一观点正确？

为什么？

第五课隐私受保护

1、列举日常生活中侵犯公民隐私的几种表现？

2、如何维护自己的隐私权？

3、在网络上如何保护自己的隐私？

4、2012年7月17日，省招办通报了商丘考生高考志愿信息被篡改一案的具体情况。

目前，案件已经查清，有关人员得到处理，考生志愿信息已经恢复。

7月3日夜，商丘市夏邑县高中学生苏某和尹亚平同学祁业在网吧上网，其间尹亚平给祁业打电话，让其看一下所报的志愿是否妥当，并把本人的准考证号和密码发给了祁业的手机上。

苏某偷窥到了尹亚平的准考证号和密码信息，出于嫉妒心理，于次日上午，通过手机上网登陆河南省招生办公室网站，将尹亚平所报考的高考第一志愿栏的六所大学全部删除，并在本科第二志愿栏给她选报了商丘师范学院。

（1）篡改考生志愿的行为侵犯了考生的哪些权利？

（2）为避免类似的情况再次发生，请你提一些合理化建议。

第六课终身受益的权利

1.某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。

如果你是这位老师，你该怎么办？

2．有人认为，“孩子上不上学只是个人私事吗？

”谈谈你的看法。

3、某初中校园网的论坛上，有下列帖子，内容如下：

QQ昵称

聊天内容

快乐天使

哈哈哈！

同桌同学在坐下时，椅子被我抽掉，摔得他屁股开花，血直流，真好玩

自由女神

晕，自习课，我溜到操场玩，被老师抓个现行，狠批了一顿。

真是的，学不学是我自己的事，真是多管闲事

我是达人

在网吧认识的“大哥”要我明天“孝敬”他200元，不然有我好看的。

我拿不出，怎么办呢？

呜呜呜……

阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答：

1.“快乐天使”的危险做法侵犯了同桌同学的什么权利？

____________________

2.“学不学是我自己的事”，这种说法对吗？

为什么？

3、请回复“我是达人”的帖子：

面对敲诈，中学生可以寻求哪些方法保护自己？

第七课拥有财产的权利

1、什么是财产占有权、使用权、收益权和处分权？

2.保护公民财产所有权有什么意义？

3.保护财产所有权的法律手段有哪些？

4.当财产所有权受到侵害时的正确做法是什么？

5、王某夫妇先后病逝，留下存款10万元、房屋4间。

他们共有两儿两女，小女儿还没有成年，大女儿已出嫁，两个儿子也已经成家立业。

王某夫妇先后病逝后，子女们在财产继承问题上发生了纠纷。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）王某的大儿子说：

“小妹还没有成年，不应该继承父母的遗产。

”他的说法对吗？

为什么？

（4分）

（2）王某的二儿子说：

“按农村风俗，父母的遗产总是传给儿子的，何况大妹已经出嫁，因此继承遗产只是我们兄弟之间的事。

”他的说法对吗？

为什么？

（4分）

（3）如果你是法官，你认为王某夫妇的遗产应如何处理？

为什么？

（4分）

6、在2013年4月26日世界知识产权日的主题是创造力：

下一代，为了营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，某校举行知识产权宣传周活动。

请你参与进来，完成下面的任务。

（1）为宣传活动设计几条宣传标语。

（2）在宣传活动中，要向全体市民发放宣传材料，以提高全社会的知识产权意识，你会准备列举哪些主要观点。

第八课消费者的权益

1、如何维护消费者权益？

2.消费者如何炼就一双“慧眼”？

3.消费者维权的正确途径有哪些？

4、消费者享有哪些权利？

5、材料一：

中国有句俗语叫“挂羊头卖狗肉”，用来比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。

而这些天在欧洲，正上演着现实版的“挂牛头卖马肉”。

新华网北京2月22日电，欧洲“马肉风波”近来持续发酵，爱尔兰、英国、法国、德国和瑞典等10多个国家市场上集体爆出牛肉变马肉的丑闻，且事件还在不断发酵中。

材料二：

国以民为本，民以食为天。

开门七件事：

柴米油盐酱醋茶。

食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。

一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十（食）面埋伏。

对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。

（1）.如何看待“挂牛头卖马肉”现象？

_______________________________________________________________________________________________

（2.）为了让群众吃得安全、吃得放心，某社区（村委会）准备在近期举办“食品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务：

①请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。

（与材料重复者不得分。

4分）

②在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。

（4分）

第九课我们崇尚公平

1、失去公平将带来哪些严重后果？

2、公平的重要性有哪些？

（从对个人、对社会等角度来答）

3、如何理解公平具有相对性？

4、面对不公平现象，我们应该怎么做？

5、公平合作的重要意义有哪些？

（公平合作的好处/作用）

6、材料一　十八大报告提出：

“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

”

材料二《中华人民共和国物权法》自2007年10月1日起施行。

对公有财产和私有财产给予平等保护在这部法律中得以明确。

这部法律明确界定公民私有财产权与国有、集体财产权的平等主体地位，对改革开放以来许多既有制度予以法律确认，并使得人们可以享受财富、创造财富，而不必有太多后顾之忧。

阅读材料回答：

（1）我国目前社会中存在哪些不同程度的不公平现象？

（2）为维护社会公平，这些年来，我们党和政府出台了哪些政策和措施？

（3）现实生活中，我们青少年如何对待社会中的不公平现象？

第十课我们维护正义

1、制度的正义性表现在哪里？

2、正义制度对公平有什么作用？

（社会公平与正义的关系）

3/2013年7月6日11时，某村16岁男孩小刚来到距离该村1公里左右的方塘边时，突然滑进了塘里。

这一幕恰巧被附近的几个少年看到，其中一个12岁少年万利看到后跳入水中，他的父亲也赶到与他一起下水救人，但没能将落水者救上来。

另外一个12岁少年何大壮见势不好，立刻跑回去给大人们送信儿。

旁边20多人围观，即使葫芦岛市市民鲁庆海喊出下水就给200元钱，仍然没有人下水。

（1）指出材料中的正义行为与非正义行为；

（2）如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

（3）我们怎样才能使自己富有正义感，维护社会正义？

2．情景一：

一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。

情景二：

个别同学在考试中作弊。

（1）如何评价上述同学的行为？

（2）上述行为会造成什么影响？

3.某小区草坪上，小强拿着一根锯条在汽车上划弄，当场被巡警抓住，巡警通知了他的家长和车主，并对小强作出相应的教育和处罚。

但是小强却说：

“谁让他把车停在草坪上，破坏小区环境，划他的车是对他的警告。

”请你对小强的言行进行辨析。