第八单元第十七课预习教学设计限时.docx
- 文档编号:3253352
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:33.95KB
第八单元第十七课预习教学设计限时.docx
《第八单元第十七课预习教学设计限时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第八单元第十七课预习教学设计限时.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第八单元第十七课预习教学设计限时
第八单元第十七课第一框走依法治国之路
宁阳二十一中徐文静
学习目标:
1、情感态度价值观:
通过学习能深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。
2、能力:
通过对案例分析学生能增强在日常生活中维护社会秩序的能力;能够依法维护自己的合法权利。
3、知识:
通过学习交流探究学生能知道依法治国的含义,理解依法治国、懂得建设社会主义法治国家的我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
学习重点:
知道依法治国的含义、地位;理解法治则国兴,使学生认识依法治国的必要性。
。
学习难点:
理解依法治国的意义
学习过程:
预习学案设计:
自主学习,整体感知
请同学们依据学习目标和导学问题通读教材进行自主预习,勾画主要知识点,初步理解和记忆知识。
阅读92---95页并完成预习任务:
预习任务一:
1、我国实行的基本方略。
▲2、依法治国的含义是:
广大在党的领导下,依照的规定,通过各种途径和形式管理事务,管理事业,管理事务,保证国家各项工作都进行。
依法治国的基本要求:
要求国家公职人员,公民要严格。
▲3、依法治国的意义:
⑴依法治国是进一步发展的基本要求,⑵是发展的客观需要,
⑶是建设的重要条件,⑷也是国家实现的重要保障。
4、社会的文明进步表现在哪些方面?
(标划)
5、实行依法治国是维护国家长治久安、的办法,也是最重要、最可靠地保障。
预习任务二、
1、阅读93-94页“打黑”材料并思考这段材料说明了什么?
2、从94页“水资源”材料中你明白了什么道理?
▲2、阅读94页正文深刻认识我国为什么要走依法治国之路?
(标划)依法治国的核心是什么?
▲3、认识了依法治国的重要性,你该怎么做?
预习诊断:
单项选择题
1、党领导人民治理国家的基本方略是( )
A、以德治国 B、依法治国C、两个文明一起抓 D、实施科教兴国战略
2、“法令行则国治国兴,法令驰则国乱国衰。
”这句古训表明( )
A、只要国家兴旺发达,法律就能认真落实B、一个国家只要制定出法律,就能兴旺发达
C、国家的兴旺发达完全取决于国家是否制定了法律
D、保障国家长久治安最有效、最根本的办法是依法治国
3、维护国家长治久安最有效、最根本的办法是( )
A、以德治国 B、依法治国 C、繁荣经济 D、加强国防
《走依法治国之路》教学设计
【教学目标】:
(一)情感、态度、价值观:
深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。
(二)能力:
增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
(三)知识:
知道依法治国的含义,理解依法治国建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。
【教学重点、难点】:
1、知道依法治国的含义、地位;理解法治则国兴,使学生认识依法治国的必要性。
2、引导学生理解依法治国的意义,懂得依法治国是社会进步的重要体现,树立法制观念。
【教学方法】情景教学、案例教学
【学习方法】阅读法 讨论法 归纳综合法
【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例,教师制作课件,学生以供课堂展示
教学过程:
(一)、共同探讨:
正确认识依法治国的含义。
《走依法治国之路》教学设计
【教学目标】:
(一)情感、态度、价值观:
深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。
(二)能力:
增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
(三)知识:
知道依法治国的含义,理解依法治国建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。
【教学重点、难点】:
引导学生理解依法治国的意义,懂得依法治国是社会进步的重要体现,树立法制观念。
【教学方法】情景教学、案例教学
【学习方法】阅读法 讨论法 归纳综合法
【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例,教师制作课件,学生以供课堂展示
教学过程:
课前播放《同桌的你》MV,让学生初步了解音乐人高晓松
一、课题导入:
一曲《同桌的你》曾让音乐人高晓松的名字响彻大江南北,而今他再次引起人们的关注,不是因为获奖,却是因为酒架违法,请看视频。
播放视频“高晓松醉驾受审”(高晓松饮醉酒驾驶导致多人受伤被判刑,被处拘役六个月,各项罚金4000元,为酒架入刑以来获罪最严厉的处罚)
自主感悟:
(1)你如何看待酒驾和醉驾行为?
(2)你如何看待法院对高晓松的判决?
背景链接
v 近年来,随着我国经济的高速发展,全国的公路通车里程、机动车以及机动车驾驶人的不断增加,导致我国的道路交通事故居高不下,因酒后驾驶造成车毁人亡的悲剧在我们身边屡屡上演。
据有关部门统计数据显示,2009年1月至8月,发生酒后和醉酒驾车肇事3206起,造成1302人死亡。
从1994年到2004年的10余年间,因酒后驾驶而导致的死亡人数占事故总死亡人数的比例由1994年的2.0%上升到2004年的4.4%,平均每年以7.3%的速度增长;导致的事故起数每年以17.4%的速度增长,导致的死亡人数平均每年以13.5%的速度增长。
酒后驾驶,已成为引发交通事故特别是恶性交通事故的罪魁祸首。
专家认为,由于中国酒文化盛行,简单的经济处罚或者拘留已经不足以震慑酒后驾车、城市飙车等危害公共安全的危险行为。
因此,只有通过立法将醉驾定性为犯罪行为,才能有效打击酒后开车。
v 2010年8月23日,全国人大常委会审议刑法修正案(八)草案,其中“将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪”引起广泛热议。
v 2011年5月1日起,《中华人民共和国刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
《刑法修正案(八)》规定,在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金。
有前款行为,同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。
v 修改后的《道路交通安全法》也规定,饮酒后驾驶机动车的,处暂扣6个月机动车驾驶证,并处1000元以上2000元以下罚款。
因饮酒后驾驶机动车被处罚,再次饮酒驾驶机动车的,处十日以下拘留,并处一千元以上二千元以下罚款,吊销机动车驾驶证的规定。
思考感悟:
v 酒驾违法、醉驾入刑”,国家以立法的方式来制止酒驾和醉驾行为表明了对公民什么权利的重视?
v 这同时表明我们国家实施怎样的治国方略?
(依法治国)
导入课题:
走依法治国之路
(1)依法治国的含义 ①教师提出问题,
②、学习指导:
请同学们自己看书48页,找出依法治国的含义并记忆,看谁在规定的时间内记得又快又好!
(发挥学生的主体地位,调动学生的积极性。
)
③、关于依法治国几个问题的强调:
(结合93页定义,从六个方面分析理解依法治国的含义)
领导者:
中国共产党。
虽然我国的党派很多,中国共产党是居于领导地位的执政党。
所以,依法治国的领导者是中国共产党。
主体(谁治理):
广大人民群众。
在我国,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人。
当然是广大人民群众是治理国家的主体。
内容(治理什么):
管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务
依据:
宪法和法律。
任何个人的意志包括国家领导人的意志,都不能成为治国的准则。
目的:
保证国家各项工作依法进行。
是为了保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
这种制度和法律不因领导人的改变而改变。
要求:
公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律。
由于国家机构和国家公职人员所处的地位重要,他们应当是依法治理的重点。
教师强调:
依法治国的核心:
依宪治国。
总结:
依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方法的重大进步,它确立了法高于人,法大于权的根本原则,要在全社会形成一种崇尚宪法和法律尊严的氛围。
过渡:
为什么实行依法治国呢?
下面我们就用典型事例来进行分析依法治国这一基本方略的重要作用(引导学生分组分析材料,培养分析和解决问题的能力)
(二)以案说法:
我国为什么一定要实施依法治国呢?
活动一:
案例交流
第一:
在民主政治方面:
1、我国宪法规定我国根本政治制度是人民代表大会制度。
以宪法的形式确保了人民当家作主的权利,另外我国还有《选举法》《监督法》《民族区域自治法》《中华人民共和国村民委员会组织法》,等法律作为保障,使民主更健全。
大到国家事务,小到最基层的民主也有法律保障,十七大首次将基层群众自治制度纳入中国特色政治制度范畴。
2、1998年11月,第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议审议通过《中华人民共和国村民委员会组织法》,将村民自治纳入了规范化发展轨道。
以农村基层民主建设为例:
《村民委员会组织法》中对村委会换届选举做出规定:
村民委员会主任、副主任、委员都必须由村民直接提名候选人,直接投票选举产生。
这就以法律的形式保障了村民享有更多更切实的权利。
推进了农村基层民主政治建设,促进了农村的社会稳定,调动了广大积极性。
3、《选举法》的修改是发展社会主义民主政治的重要举措。
如《村民委员会组织法》中,另外还规定凡是本村年满十八周岁的村民都有选举权和被选举权,保障了法律的广泛性。
而且通过《村民委员会组织法》保障了选举依法有序进行,真正选出村民满意的村委领导班子,保障了人民当家作主。
结论一:
依法治国是发展社会主义民主政治的——基本要求
第二:
在市场经济方面:
1、2001年1月12日《焦点访谈》播出的“黑心棉”节目拉开了全年“打黑”的序幕,此后,“打黑”成果不断见诸各种媒体。
假冒伪劣事件如“黑心棉”、“毒大米”、“大头娃娃”、“三鹿奶粉事件”、“地沟油”等损害了广大消费者的利益,扰乱了正常的经济秩序,依据有关法律法规和程序对有关责任人员作出了处理。
通过依法打假,大家深刻地认识到,要想打击制售假货甚至有毒食品者,仅仅靠舆论监督和道德谴责是不够的,必须以法律手段来规范,加大查处的力度。
这些事件体现了依法治国在市场经济建设的作用,
2、近年来,“整顿和规范市场经济秩序”这一提法,已经成为领导讲话、新闻媒体和中国老百姓谈论最多的话题之一。
比如:
上海加大了市场经济秩序的整顿力度,对生产超过保质期、侵犯或假冒国际著名商标、发布违法广告等扰乱市场经济秩序的行为进行了严惩。
3、改革开放以来,我国不断加强这方面的立法,如〈环境保护法〉〈消费者权益保护法〉〈合同法〉〈物权法〉等,来协调公民与公民之间,公民与国家之间的关系。
结论二:
依法治国是发展社会主义市场经济的——客观需要
第三:
在文化建设方面:
1、从2009年12月到2010年5月底,在全国范围内联合开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息“扫黄打非”专项行动。
我市积极响应,以校园为重点,一查周边有无黑网吧等不良娱乐场所。
除了坚决取缔“黑网吧”和非法电子游戏经营场所外,还将对多家网吧形成监控,一旦发现网吧违规接纳未成年人,就将予以重罚,接待8个以上未成年人的,还将被吊销许可证。
二对侵权盗版和非法出版物进行公开销毁。
此项行动净化了校园周边环境,防止不良文化危害未成年人的身心健康
2、案例:
擅将歌曲制成手机铃声供下载某公司被判赔8万元
因擅自将唱片公司出品的《一万个理由》、《为什么相爱的人不能在一起》等8首歌曲制作成手机铃声提供下载服务,两网络服务提供商——北京联丰通信技术有限公司和中国移动通信集团上海有限公司被唱片公司告上法庭,要求赔偿人民币500万元。
日前,上海市黄浦区人民法院一审判令联丰公司赔偿唱片公司8万元。
社会的文明进步,不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高,还表现在能否运用法律手段管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保护国家各项工作都依法进行
结论三:
依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。
第四:
在社会治安方面:
1、乌鲁木齐“7·5”事件发生以来,在全社会的大力协助、支持、配合下,新疆公安机关根据获取的重要线索,已成功抓获一批重要犯罪嫌疑人,刑事拘留718人,已批捕的83人涉嫌故意杀人、故意伤害、放火、抢劫、破坏交通工具、聚众扰乱社会秩序、寻衅滋事及煽动民族仇恨、民族歧视等罪名。
由此事件不难看出,国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益,是我们各项事业顺利发展的前提。
2、中国第一大黑恶势力,当数原东北的宋永佳(外号乔四爷,又称Q4),黑A88888,奔驰,没交警敢拦,是中国有史以来最大,最出名,做的事也是最惊天动地的黑帮.他在高速公路上敢超一位中央首长的车。
结局被枪决。
辽宁黑老大(刘涌),他在辽宁沈阳是无人不知的土皇帝,唯一一个让刘德华去沈阳开万人演唱会,然后不给钱的人。
已被枪决。
由此看出,国家打黑的决心和严厉。
3、从2006年3月1日起,一批重要的法律法规和部门规章正式实施,将给我国的经济社会和百姓生活带来深刻影响。
备受社会关注的新治安管理处罚法主要在6个方面做出修改,在维护社会治安秩序,保障公共安全,防止权力滥用方面将发挥更大作用
结论四:
实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法,也是最重要、最可靠的保障。
主持人:
可见国家生活的方方面面都离不开法,我们也不难想象当民主法制、公平正义日渐深入人心,当法成为人们的一种习惯,当法成为人们的一种信念、当法成为人们的一种必需的时候,我们社会文明程度势必提高,我们的社会必然更加和谐。
活动二:
走进生活
学了本课内容,为了打造“平安泰城”,为了人民的安居乐业,你打算怎样做?
第一组小品表演:
“法律服务门诊”进社区
我们是“法律服务门诊”,将群众的“症疾”划分为门诊予以“医治”,即
“急诊”———预防和处理民间濒于激化的矛盾纠纷;
“内科”———调解、处理人民内部矛盾;
“外科”———现场为居民提供法律咨询、代写法律文书、代理民事、经济和行政法律事务等法律服务;
“中医”———对辖区内刑释解教人员进行安置帮教的相关具体工作;
“专家门诊”———指定律师接待社区居民,现场解答法律问题,受理诉讼案件。
第二组汇聚智囊团:
我们的建议
1、在全区建立多个“法律图书角”,标注明显“法律图书角”的标识。
2、向群众宣传并推荐订阅《法制日报》,这是社会主义民主与法制建设为主旨的权威性媒体。
3、适时举办各类普法讲座,结合群众的“热点”、“难点”问题进行宣讲。
4、成立“编、排、演”于一体的“薛城区法制宣传艺术团”,创作出人民群众喜爱、普法教育性强、服务平安法治薛城建设的法制文艺节目。
5、编印《薛城区法制专刊》,编写以案说法的法律知识读本。
7、建立居民法制学校;
8、设立法制宣传橱窗;
9、开通广播法律专线。
第三组社会活动:
对周边群众进行法制宣传和法律咨询活动
1、主题:
“加强法制宣传教育,遏制刑事案件突发,推进农村平安建设”
2、时间:
利用假期
3、宣传横幅:
“加强普法教育、实施依法治镇、促进经济发展”、
“全民学法、守法、用法、共建法制薛城”
4、宣传形式:
采用设置宣传展板、播放录音、接受咨询、发放宣传资料等形式,
5、宣传内容:
宣传《宪法》、《人口与计划生育法》、《婚姻法》、《信访条例》、《土地管理法》、《农民工权益保护法》、《劳动合同法》、《物权法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》等与农民群众切身利益息息相关的法律法规和政策。
环节三、拓展深化质疑解惑
再认、深化教材知识,并把自己不能解决的疑难问题呈现出来,交流解决。
1、依法治国的“法”是指什么?
其中的“法”是指我国的以宪法为核心的社会主义的法律体系。
“治”是治理。
“依法治国”就是依靠社会主义法律来治理国家。
2、依法治国的依据是宪法和法律
宪法是国家的根本大法,
﹡3、依法治国的思想是如何确立的?
1992年,邓小平同志在南巡讲话中强调:
“还是要靠法制,搞法制靠得住些。
”可以说,邓小平同志的法制思想为确立依法治国方略奠定了理论基础。
1997年9月,党的十五大政治报告中正式提出:
“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。
1999年3月,九届全国人大二次会议通过的宪法修正案写道:
“中华人民共和国实行依法治国。
建设社会主义法治国家。
”
至此,“依法治国”作为中国共产党的基本治国方略的思想在我国得以确立。
4、我国为什么选择“法治”而不选择“人治”?
法治的优越性是相对于人治而言的,而这种优越性主要体现在:
第一,法律是集体智慧和审慎考虑的产物;
第二,法律没有感情,不会偏私,具有公正性;
第三,法律不会说话,不能象人那样信口开河;
第四,法律借助规范形式,具有明确性;
第五,实行人治容易贻误国家大事,特别是世袭制更是如此;
第六,时代要求实行法治,不能实行人治;
第七,实行人治较为困难,一个人的能力和精力毕竟有限;
第八,一人之治剥夺了大家轮流执政的权利。
限时作业
第八单元第十七课第一框走依法治国之路限时作业
(闭卷、限时10分钟完成、同伴互阅、当堂反馈)
一.单项选择题(每小题1分,共计5分)(对应知识目标)
1、实施依法治国的依据是:
()
A.法律B.党和国家领导人的决策C.宪法和法律D.宪法
2、下列关于依法治国的说法正确的是( )
①就是国家机关工作人员的一切行为都靠法律来调整 ②是党领导人民治理国家的基本方略
③是实现国家长治久安的唯一保障 ④是社会文明进步的重要体现
A、①② B、②③④ C、②④ D、①③
3、下列关于依法治国的说法正确的是()
①就是国家机关工作人员的一切行为都靠法律来调整
②是党领导人民治理国家的基本方略
③是实现国家长治久安的唯一保障
④是社会文明进步的重要体现
A、①②B、②③④C、②④D、①③
4、下列做法体现依法治国基本方略的是()
①国家制定《未成年人保护法》②依法打击网络犯罪
③依法维护校园安全④依法惩治制假售假行为
A①②③④B②③④C①③④D①②
5、根据依法治国的要求,我们中学生应做到()
①依法行政②积极学习法律常识
③严格遵守法律④勇于同违法行为做斗争
A①②③④B②③④C①②③D①③
(二)、生活剧场:
学以致用)(10分)(对应情感、能力与知识目标)
情境一:
小明在课间因故与邻班同学发生冲突,觉得自己吃了亏,准备邀上几个好朋友去报复对方。
如果你是小明的好朋友……
情境二:
放学路上,小峰肩膀突然被人重重拍了一下,回头一看,是一位不认识的同学,他凶巴巴地说:
“你刚才把我的朋友绊倒了,膝盖都破了,马上赔钱!
”小峰谁也没碰,怎么会绊倒人呢?
……
情境三:
你的好朋友小刚出于好奇,想拨打“119”谎报火警。
……
情境四:
八年级
(1)班的小丽同学发现最近在校门口不远处开了一家网吧,每天都有同学进出。
于是……
请你对以上情境简要分析并说做法谈理由
第八单元第十七课第二框加强法制建设健全法律监督
宁阳二十一中徐文静
学习目标:
1、情感、态度、价值观:
通过学习学生能理解认识社会主义法制建设的基本要求。
2、能力:
学生在学习中能够增强法制观念,树立法制意识。
3、知识:
通过交流探讨学生能知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求,进一步理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,懂得如何增强法制意识。
学习重点难点:
1、重点:
如何加强法制建设;
2、难点:
如何建立健全法律监督与制约机制。
学习过程
(一)预习学案设计
自主预习:
请同学们自主学习课本,独立思考回答下列问题并标划出来:
一、预习任务
预习任务一:
阅读教材97-101页,理解社会主义法制的四项基本要求
▲1、结合97页远华走私案,说说我们应怎样加强社会主义法制建设?
加强社会主义法制建设的基本要求是:
、、、。
其中是前提和条件,是中心环节,是重要条件,是重要保障
2、阅读讨论99-101页案例材料和相关链接说说这些案例分别告诉了我们什么?
3、读一读、记一记100页《普法歌》:
加深对的认识。
4、欣赏101页漫画:
说明了什么?
;你又想对他说么?
想想自己的家人或邻居是否也有类似现象?
如果有你该怎样做?
5、我国社会主义法制建设虽然取得了巨大成就,但今后的任务还很艰巨,我们每个公民应该为此做些什么?
(标划在课本上)
预习任务二:
阅读教材102-104页思考以下问题理解认识法律监督的作用,学会依法行使自己享有的监督权。
1、阅读教材102“焦点访谈”材料,你还知道哪些类似的节目,他们都是有哪些优点?
▲2、阅读正文,认识法律监督的主体、内容和重要性(具体标在课本上)
主体是;
内容主要有。
▲3、阅读教材104页正文,回答下列问题:
(1)在我国,每个公民都依法享有监督权,公民可以通过哪些形式来行使这项权利?
(2)结合104页“果汁”事例说说我们应该从周某的行为中学习什么?
(3)你认为依法行使监督权有什么意义?
4、思考:
如何做到依法治国?
预习诊断:
单项选择题
1、建立和健全社会主义法制的前提和先决条件是()
A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究
2、下列表述正确的是()①有法可依是社会主义法制建设的关键和中心环节②我国的社会主义法制建设已经十分完善③建设社会主义法治国家必须健全法律督和制约机制④法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督A、①②B、③④C、②③D、①④
3.近年来,周永康、徐才厚、刘志军等一大批腐败高官受到严惩,这体现了社会主义法制建设的基本要求中的()
A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究
4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治国,建设社会主义法制国家就要()①有法可依、有法必依、执法必严,违法必究②把国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道③崇尚人治和法治相结合④依法行政,依法维护公民的基本权利
A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④
4、2004年1月22日至25日,山东省第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议在济南举行。
本次会议设立旁听席,允许公民旁听。
参加旁听的公民认真倾听政府官员的报告、人大常委会的发言,并结合自身经历对商品销售、安全生产等问题提出自己的看法和建议。
(1)旁听公民在会议上的做法是在行使什么权利?
(2分)
(2)公民依法行使这项权利有什么意义?
(3分)
(二)《加强法制建设健全法律监督》教学设计
导入新课
一、“新闻播报”
[视频]电子眼避免司机选择性守法
导入词:
电子证据、守法意识。
那么我们如何加强法制建设?
我们中学生又能作些什么?
这就是这节课我们要探究的问题。
二、预习交流
1、小组交流你的收获和疑问,并将黑板上的表格补充完整
2、学生通过自主学习、独立思考提出问题,解答问题
3、小组内互相提问。
4、学生到黑板上展示自己学到的知识。
三、精讲点拨:
环节一:
深化法制建设的基本要求之间的内在联系
1、教师重点突破:
设计两个问题加深学生理解
①这四项要求去掉其中一个会怎样?
②得出什么结论
2、教师归纳:
①这四者相辅相成、相互促进、缺一不可,是一个整体。
②没有立法、守法,执法和司法就没有依据;没有执法和司法,所立的法律就失
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第八 单元 第十七 预习 教学 设计 限时