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开展三看三思情况汇报
开展三看三思情况汇报
篇一:
三查三问三思心得体会
随着我国社会经济不断发展,享乐主义、拜金主义有所滋长,讲排场、比阔气、挥霍浪费的现象大量存在,艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风在一些人那里被淡忘了。
有的甚至对艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德不以为然,认为不合时宜。
作为党员干部,我们应当清醒地看到,虽然现在我国经济总量扩大了,物质条件也比过去改善了,但我国现今还是发展中国家,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我国人口多,底子薄,人均资源少,生产力不发达,发展不平衡,全体人民的生活还不富裕,国家建设需要办的事情还很多,时下树立勤俭节约反对铺张浪费之风刻不容缓。
党中央高瞻远瞩地看到了这一点,近期发出了关于厉行节约反对浪费的号召。
这一号召顺应了广大干部群众的呼声和愿望,同时也表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费;狠刹不良歪风、倡导文明新风的鲜明态度和坚定决心。
我们广大党员干部都要积极响应党中央号召,要切实按照中央“八项规定”的要求,率先垂范、身体力行,牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识,从以下几个方面做起,用自身的实际行动聚合崇俭抑奢的正能量,使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为广大党员干部的自觉行动。
一、党员干部要比一般干部更严格要求自己,厉行节约反对浪费。
要做党性最强的干部,时时处处讲党性、讲原则,用过硬的党性来指挥自己的大脑,坚持走群众路线,与群众保持紧密的联系,时刻保持清醒头脑,严格要求自己,时时处处提醒身边的干部要牢记要求,不玩虚的,说话明明白白,办事实实在在。
党员干部下乡,认真听民意,吃饭不挑拣,说话不含糊,工作不回避。
党员干部不摆架子,不讲官话,不显摆,不折腾。
党员干部进了园区、到了企业,不讲套话,不说行外话,说一不二,解决问题不忽悠,不推诿,不扯皮。
党员干部要按照“为民、务实、清廉”的要求,加强自身勤俭节约、艰苦奋斗的自觉性,旗帜鲜明地反对铺张浪费,凡是中央、省委、市委、县委要求做到的坚持执行;凡是中央、省委、市委、县委要求不做的坚决不做。
自觉做勤俭节约的组织者、宣传者、示范者,自觉接受社会和群众的监督,自觉养成厉行节约的高尚情操。
二、党员干部要从自身做起,从日常工作生活的小事做起,杜绝浪费。
1、党员干部要倡导理性消费,杜绝公务招待浪费。
严格执行招待费开支范围、开支标准等有关规定,不搞超规格接待。
坚决杜绝工作日午间饮酒、私客公请和各类公款馈赠等行为。
县内公务往来只安排工作用餐。
不借学习、考察之机互相吃请;要倡导“厉行节约、反对浪费”文明用餐进机关、进农村(社区)、进学校,全面开展“光盘行动”,在全县形成良好的就餐新风尚。
2、党员干部要倡导简朴办文办会,杜绝日常办公及会务活动浪费
日常工作中坚持发短文,减少文印材料,提倡无纸化办公。
节约用电,做到出门随手关灯,杜绝“白昼灯”等能耗空放现象;计算机、打印机、复印机等电器设备不使用时要及时关机,下班前切断电源开关;加强用水设备的日常维护管理,防止跑冒滴漏,避免“长流水”现象。
提倡开短会、发短文,提高效率。
严格执
行会议开支范围、开支标准,节约会议开支。
严禁组织与会议无关的参观游览活动。
提倡开会自带包、笔记本和笔;不接受任何单位和个人以任何形式馈赠的礼品、礼金、有价证券。
3、党员干部要倡导健康出行,杜绝公车交通浪费
公务活动尽量统一乘车,短途尽量步行、骑车或乘公交车,出差尽可能乘坐公共交通工具;不以任何理由私自借用企业事业单位的车辆;不用公车参与婚丧喜庆、外出旅游、休闲、接送子女上学等活动,降低公车消耗,倡导健康出行,少开车、多步行,节约油耗,提倡环保,强健身体,杜绝交通出行上的浪费。
4、党员干部要模范带头,杜绝个人生活浪费。
厉行勤俭节约,反对铺张浪费贵在平时,重在坚持。
不管到了何种场合,党员干部尤其要以身作则,带头厉行节约、反对浪费,带头抵制不良习性,对其他人的“好意”要敢于指出,甚至提出批评,不要因为“拉不下面子”而损毁了党员干部的形象。
要从自己做起,从现在做起,切实转变作风,树立亲民为民、廉洁务实的良好形象,为党风政风和社会风气的根本好转做出表率,在全县形成人人节约、处处节俭的良好习惯,营造厉行勤俭节约,反对铺张浪费的良好氛围,把有限的财力用到关系墨玉发展和民生事业上,为推进全县跨越式发展和长治久安做出新的更大贡献。
总之,广大党员干部惟有牢固树立节俭的意识,积极将勤俭节约的理念切实贯彻到日常工作生活的点滴中,不折不扣贯彻执行好相关条例,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风,为全面推进深化改革贡献力量
篇二:
三问三查整改落实情况汇报
“三问、三查”整改落实情况汇报
自开展“三问、三查”活动以来,我校联系实际,结合近年来在思想、工作、作风等方面的情况,找问题、找差距、找根源,根据查找到的各方面存在的问题,我们进行了认真剖析和整改,现将整改情况简单汇报如下:
一、整改目标
全面提高全体党员干部及普通教职工的政治素养和业务素质。
使之成为一名既有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,又要有较高业务水平的教师队伍。
二、整改事项
1、对政治理论学习抓得不紧,满足于一般化。
认为平时学的可以,满足于有一定的基础,因而放松和忽视了学习,致使学习被动应付,特别是对“三个代表”的系统理论理解不深,联系实际不够,缺乏学习的自觉性、主动性。
以往组织单位干部职工学习得不够,总认为学校是个业务性很强的单位,生怕学习活动搞多了会影响教学工作,加之考虑到知识分子集中的地方,大家对政治理论学习又不怎么感兴趣,所以以会代学,以工代学的情况多,念念文件,不深不透,一人念大家听,也听也不听,大而化之,学习空对空,解决实际问题少。
2、思想解放的力度还不够大,改革的精神不强。
目前教育工作中存在着的一些方方面面的问题。
如更新教育理念、内部人事制度、内部分配制度改革等等,由于存在着求稳怕乱的思想,下不了决心去改,错过了一些机遇,所以在某种程度上也就影响了学校事业的深层发展。
在教育教学思想上也存在一些方面的问题,如有较重的功利思想,过于注重高考的成绩和位次,忽视了学生长远发展和全面发展,德育工作有时抓得不够到位;对教师特别是青年教师的培养不够,如短期培训、学历进修等方面控制过紧,长时间这样下去必将造成学校发展后劲不足,在改革的浪潮中逐渐落伍,最后被淘汰。
3、思想包袱较重,畏难情绪较大,进取精神不强。
国家要的是素质教育,家长要的是升学就业,学生要的是前途命运,谁都需要满足,谁又难以满意。
在体现教育公平、端正育人思想、处理上下左右关系等方面,时常处于一种两难选择的选择之中。
这是一种服务观念淡薄、宗旨观念不强的表现。
4、工作方法较为简单。
在工作繁重的情况下,性情急躁,在处理一些问题时方法过于简单,工作考虑不周全,做了不少无用功。
不善于作过细的思想工作,教师职业幸福感和工作积极性调动不到位,教师在被动的情况下工作感到很累。
5、工作不够深入,调查了解不够。
忽略了与同志们的及时沟通,就学校教职工中出现的一些思想问题,政治思想工作做得不到位,教职工在想什么,最关心的是什么,最希望组织上帮助解决的是什么,也就是说教职工心理期盼的是什么,这些问题研究得
不深、摸得不透。
一句话,教职工的积极性尚未得到充分的调动,给学校工作造成了一定的影响。
整改落实情况针对查找到的问题,我们进行了认真的整改
(一)加强学校管理制度建设,强化学校管理工作。
学校领导和学校领导班子对学校规章制度进行了修改和完善,对不适宜的旧的规章制度废除,建立符合现实需要的新的规章制度,特别对对教职工学习制度和教职工管理制度进行完善,形成合理的教职工工作业绩考评机制,用制度管好人、管好物,确保学校无人、财、物违规。
(二)完善学习制度,不断提高理论修养和业务素养
发挥党员干部的先锋模范作用,每周拿出不少于两小时时间带头认真学习马克思主义理论、“三个代表”重要思想,深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想,带动教职工把全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的理念落到学校工作实处。
克服了“松劲”和“歇脚”的想法,牢固树立终身学习的理念,做到活到老学到老,缺什么补什么,加快知识更新,优化知识结构,实现学以致用、工作学习化和学习工作化,不断提高理论素养和驾驭全校工作的能力。
(三)、树立良好的工作作风,为学校发展做出更大贡献。
在工作方法上,提出了“四个注重”的作法,即:
“注重调查研究,注重宏观指导,注重民主决策,注重组织协调。
”经常开展交心谈心活动,努力在开拓创新,真抓实干,务求实效上下功夫。
始终保持奋发有为的精神状态,进一步加大坚持民主集中原则力度,做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定,实现决策的科学化、民主化和规范化,克服急躁情绪和怕麻烦的思想,遇事多沟通思想,集思广益,广开言路,形成了相互支持,相互理解,相互信任,和谐共事的良好氛围,进一步统一思想狠抓学生纪律、学生的学习风气和校园卫生,营造了齐抓共管,认真负责的工作作风,打造出心齐、气顺、风正、劲足的和谐学校。
(四)、加大教师学习培训力度。
(1)培养教师终身学习意识,积极开展一些教师“读书富脑”活动,通过个人阅读与集体研读相结合,要求教师做到每天读书一小时,并做好读书笔记,每学年每人最少订阅一本教育教学刊物。
(2)认真组织、积极参加各级业务部门举办的业务活动,一个月来,学校多次选派业务能力强的教师参加较高层次培训,回来后并认真搞好二级培训。
充分利用学科研讨会、日常课例研究和集体备课等形式,认真研究和梳理教材,全面把握学科知识体系,准确掌握教材重点难点,切实提高教师了驾驭教材的能力,同时,学校注重校内教研活动,通过课堂大比武,说课比赛,写课后反思等形式,引领和探索学科教学的最优方法,提高了教师的课堂驾驭能力。
(3)“专家”引领,快速提升。
许多国内知名的特级教师、专家经常在各地进行课堂教学展示及教育教学理论讲座。
我们将利用网络优势,搜索下载相关的视频、文字资料供教师们观摩学习,快速提升自己的教育教学素养。
(4)“三思”而行,在反思中成长进步。
一是教后思。
在集体备课后,每位教师要把自己的个性备课及课堂教学情况与集体备课确定的教学重难点、方法、思路进行对比。
总结成比较有指导意义和实用价值的文字,写到集体备课的教后感言中。
使之更为完善,更为科学。
二是听后思。
参加了各级各类课例教研后,要写听课反思。
三是写中思。
我们鼓励教师写“教育故事”、“教学案例”,做“教育个案”记录。
引导教师记录精彩的教育瞬间,记录真实的心灵感悟,使新课程的理念在理想与现实的碰撞中,在实践与认识的统一中得到超越。
(5)、重视青年骨干教师专业培养。
确定重点培养对象,通过外派培训学习、分担教研任务、参与课题研究等方式,促进青年教师快速成长。
20XX年3月份,我校王小芳老师指教的音乐课参加市优质课比赛取得了好的成绩;孙荣华老师指教的数学课参加区视频公开课,还有多名教师参加区优质课比赛均取得优异成绩。
总之,通过“三问、三查”活动的扎实开展,全校教职员工更加坚定信仰、信念、信心,锐意进取,推动学校各项工作的扎实开展。
篇三:
三查、三问、三思心得体会
三查三问三思心得体会
通过学习和对照三查、三问、三思,我发现尽管自己已从事多年的检测工作,但仍有许多地方不符合三查、三问、三思的要求。
为此,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
一、自身存在的问题:
1、政治思想意识不够强。
没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
平时虽然也学习过马列主义、毛泽东思想及习总书记的讲话,但思想上未引起高度的重视,只从字面上理解,没有意识其思想的精髓,更没有掌握实际指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
2、业务知识钻研不够。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,刻
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