督导室乌拉特前旗关于加强教育综合改革实验项目的实施方案.docx
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督导室乌拉特前旗关于加强教育综合改革实验项目的实施方案
乌教发(2015)91号签发人:
杨建清
乌拉特前旗关于加强教育综合改革实验
项目的实施方案
各高中学校,各义教阶段中小学:
根据市教育督导室《关于加强教育综合改革实验项目督导评估的指导意见》(巴政教督办〔2015〕6号)的意见,为认真贯彻《巴彦淖尔市义务教育均衡发展行动计划(2014-2017年)》和《巴彦淖尔市普通高中优质化特色化多样化建设行动计划(2014-2017年)》,深入推进我旗教育综合改革,促进教育均衡优质特色发展,特制定本实施方案。
一、组织机构
为加快推进我旗教育综合改革,促进教育均衡优质特色教育发展,教育局成立教育综合改革领导小组。
组长:
杨建清教育局局长
副组长:
裴文轲教育局党委书记
张景平教育局副局长
武志刚教育局纪检书记
苏雅拉图教育局副局长
王慧教育局副局长
成员:
张喜旺教育局办公室主任
刘永平教育局基教股股长
狄和平教育局人事股股长
张敏新教育督导室副主任
赵忠旗教育局信息中心主任
杨挨旺教育局勤工办主任
闫永军教育局团委书记
高飞教育局计财股股长
高志教育局监审股股长
张长胜教育局教研室主任
袁志强教育局安全股股长
王霞教育局体卫艺股股长
布和教育局民教股股长
王东晓教育局成职教股股长
各学校校长。
领导小组下设办公室,办公室主任由张喜旺兼任。
二、工作目标
通过深化教育综合改革,推进管理体制机制创新,全面实施素质教育,争取到2017年,使我旗中小学在教育管理体制改革、课程改革、队伍建设、学校文化建设、学校特色发展、管办评分离等方面取得新突破,使区域办学效益和教育质量全面提升。
二、实施的实验项目与内容
(一)教育局
1.制定校长、教师交流轮岗制度并组织实施。
建立均衡发展责任区行动计划。
(2015-2017年)
实施办法:
为推动深化教育管理体制机制改革,建立校长、教师交流轮岗长效机制。
建立均衡配置交流教育资源长效机制。
可利用集团化办学,形成区域义务教育均衡、优质发展格局。
责任部门:
教育局人事股。
2.制定全旗深化课程改革行动计划。
(2015-2017年)
实施办法:
坚持立德树人,按规定开足开齐开好各类课程;深化教学改革,持续推进以“减负增效”为目标的高效课堂构建工作,做好义务教育阶段学校适应和衔接高考改革的课程改革。
指导制定我旗起到辐射带动作用的市、旗级课程改革基地学校的实施方案。
责任部门:
教育局教研室。
3.乌拉特前旗创新德育工作(2015-2017年)。
实施办法:
以大课间活动作为创新德育工作的载体,以“十个一分钟”和“十二个良好学习习惯”为抓手,全面推进学生养成教育。
使之成为德育创新工作核心内容,通过系列活动使学生养成爱学习、能自理、懂道理、明事理的好学生。
让学校德育工作目标更明确,措施方法更务实得当,实效性更强。
责任部门:
教育局基教股。
以上项目行动计划由责任部门务必于2015年9月18日前完成。
(二)中小学校
1.综合类
课程改革基地学校(开足开齐开好各类课程,构建具有学校特色课程体系)。
要求在某一学科或几科、教学改革实验等工作方面创建成为本旗或市级中小学学习样板、交流基地。
步骤:
学校提出申请;督导室组织人员评估认定;然后由教育局颁发证书。
申报学校:
六中、一小、三小、四小。
2.特色类
A.特色课程建设(学校在以下类型某一科或某几科形成特色或优势:
国家、地方、校本课程、拓展型课程类,包括特色课程体系建设、教学改革、课程拓展、开发等)。
申报学校:
六中、四小、六小。
B.品牌活动建设(学校在以下类型活动某一项或某几项形成特色或优势:
主题教育、品格教育、环境教育、乡土教育、国学教育、国际教育、传统民俗、节日活动、社会实践、体育艺术与人文活动、社团活动、其它类等)。
申报学校:
二中、四中、一小、三小、乡镇各学校。
C.校园文化建设(学校建设特色园林文化、宣传文化区、校舍功能文化区、人文景观等,形成学校文化特色)。
申报学校:
三中、七小。
D.创新团队类(学校在以下一项或几项建设中形成特色或优势:
领导团队、教师团队、学生社团、科研团队等改革创新工作)。
申报学校:
一中、职中。
各学校行动计划务必于2015年9月18日前上报教育局。
3.几点说明
A.课程改革基地学校是学校综合实力的反映,学校必须有相应的标准化建设、办学效益、内驱力支持。
B.区域内所有学校均要选择性地参加“特色课程”、“品牌活动”、“校园文化建设”、“创新团队”创建活动,至少选择一项开展创建活动,在此基础上,鼓励学校申报课程改革基地学校。
C.教育局采取倾斜政策,扶持农村牧区和薄弱学校开展创建活动,提倡以“均衡发展责任区”(责任区内资源共享、捆绑式考核,形成利益和命运共同体,形成共同体办学特色和品牌)为单位开展各类创建活动。
D.本创建行动计划从2015年实施,至2017年结束,各校应从实际和开展需要出发,确定通过努力能够达到的不同水平的奋斗目标,在此基础上,把任务分解到年度和学校。
在实施过程中注重年度督导评估和总结反思,适时修订“行动计划”。
(三)工作职责
1.旗教育局和学校成立实验项目领导小组和实验工作团队,提供必要的经费和政策支持,指导组织实验项目有目标、有计划实施。
2.旗教育局、普通高中实验项目的实施工作由市政府教育督导室负责督导评估,提供培训考查、学习交流等服务。
3.义务教育学校实验项目的实施工作由旗教育督导室负责督导评估,组织培训考查、学习交流等活动。
附件:
1.巴彦淖尔市中小学深化教育综合改革实验项目申报书(样本)
2.乌拉特前旗实验项目“行动计划”方案
乌拉特前旗教育局
2015年9月10日
乌拉特前旗教育局办公室2015年9月10日印发
附件1:
巴彦淖尔市中小学深化教育综合改革实验项目申报书(样本)
学校名称:
拟建模式:
校长签名:
申报时间:
巴彦淖尔市教育局制
年月日
填写说明
1.本表由巴彦淖尔市教育局统一制订,用于“巴彦淖尔市中小学教育综合改革”实验项目申报工作,填写者不得随意改动样式、内容。
2.申报书的各项内容必须实事求是填写,表述要明确、严谨、简洁。
3.填写的内容除签名外、盖章外,一律用电脑输入,用A4纸打印,于左上角装订,一式五份。
4.“拟建模式”可结合学校自身实际选择填报。
5.旗县区教育局申报书可按此模式制定上报。
学校名称
建校时间
教师数
学生数
校长
姓名
职称
电子邮箱
手机
通信地址
邮编
现有办学条件分析
(学校现有办学概况、重点分析针对拟创建特色实验项目的主客观原因)
特色实验项目名称:
实验目标
(实验项目预期状态,包括硬件建设、课程建设、队伍建设、管理创新、综合绩效等)
实验方案
[实验项目或模式主要内容、实施途径、实施阶段与步骤(一般以3年为周期,明确每年完成指标)等]
保障机制
(包括主管部门的鼓励政策、学校管理措施和运行机制等)
创新性分析
(重点分析本方案对学校现有办学模式与机制的重大突破或影响)
实验经费预算表
单位:
万元
项目名称
经费预算
一、特色建设硬件小计
二、特色课程建设经费小计
教材建设费
师资建设与培训
教学资源开发费
三、实验费小计
xx实验费
xx材料费
四、学生实践活动费小计
学生特色活动实践费
学生参与市、区、国家重大赛事
五、资源共享平台建设费小计
XX培训费
六、其他费用小计
合计
旗县区教育局意见
签字公章
年月日
专家组审核意见
签字公章
年月日
市教育局意见
签字公章
年月日
附件2:
乌拉特前旗实验项目“行动计划”方案
为加快推进我旗教育改革实验项目的进度,根据教育局和各学校的实际情况制定本“行动计划”方案。
一、“行动计划”方案
(一)教育局
1.实验数量:
教育局根据本地实际,选择上述实验项目3项,按要求分别制定相应的行动计划。
2.实验时间:
2015年--2017年。
3.“行动计划”文本结构:
第一部分:
实验背景分析,重点分析我旗近三年发展优势和面临的问题、挑战和发展机遇,开展实验的重要意义。
第二部分:
实验理念和目标,实验理念和目标是区域开展实验的核心问题,理念应符合素质教育精神,体现办学特色,明确实验项目目标和达成度。
第三部分:
实验的战略措施,构建推进区域改革与发展实验项目、主要任务、措施。
第四部分:
“行动计划”保障体系、制度、管理、资源、环境等保障规划的实施。
“行动计划”文本应有区域年度目标和计划等内容。
教育局年度工作计划有关内容应与“行动计划”一致。
(二)中小学校
1.实验数量:
学校根据本校实际,可选择上述实验项目1-2项,或者多项实验项目,分别制定相应的行动计划。
原则上选择创建“课程改革基地学校”的学校,不再选择其它项目另行开展实验。
2实验时间:
2015――2017年。
3.“行动计划”文本结构:
第一部分:
实验背景分析,重点分析学校近三年发展优势和面临的问题、挑战和发展机遇,开展本实验项目的重要意义。
第二部分:
实验理念和目标,实验理念和目标是学校开展实验的核心问题,理念应符合素质教育精神,体现办学特色,明确实验项目目标和达成度。
第三部分:
实验的战略措施,构建推进学校改革与发展实验项目、主要任务、措施。
第四部分:
“行动计划”保障体系、制度、管理、资源、环境等保障规划的实施。
“行动计划”文本应有学校学年度目标和计划等内容。
学校年度工作计划有关内容应与“行动计划”一致。
二、“行动计划”评审
(一)旗教育局实验项目“行动计划”评审
1.专家评审
A.前期准备。
组建评审专家组,旗教育局邀请市内外教育专家、知名校长、特级教师等组成。
“行动计划”评审专家组审读旗“行动计划”,充分交流意见,确定与旗教育局交流的主题和领域,确定交流提纲。
B.正式评审。
旗教育局汇报“行动计划”研制过程,指导思想、基本思路、结构框架、实验项目、实施措施等;专家组咨询,双方交流意见与建议;专家组评议;公布评审报告(初稿)。
评审报告的结果分通过、基本通过、暂缓通过三种。
C.调整修改。
专家组向旗教育局递交“行动计划”评审正式报告;旗教育局有关负责人依据专家组意见调整和修订发展规划,两周内分别向旗教育局“行动计划”领导小组交修订稿。
旗教育局领导小组审核后确定“行动计划”文本,上报旗政府审核批准。
旗政府审议后文本上报市政府教育督导室。
(二)学校实验项目“行动计划”评审
1.专家评审
办法、程序与旗教育局相同。
学校实验项目“行动计划”经专家评审修改,定稿上报旗教育局进行行政评议。
2.行政评议
A.前期准备。
旗教育局成立学校“行动计划”行政评议组。
行政评议组由局领导、教育督导及有关科(股)室人员等组成。
行政评议组审读学校规划,充分交流意见,确定与校方交流的主题和领域,提出要求学校履行职责和教育实验项目,确立交流提纲。
B.正式评议。
校方向行政评议组汇报规划总体思路、实验项目和
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- 督导 乌拉特前旗 关于 加强 教育 综合 改革 实验 项目 实施方案