三年级班主任演讲稿材料学习范文.docx
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三年级班主任演讲稿材料学习范文.docx
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三年级班主任演讲稿材料学习范文
三年级班主任演讲稿
召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。
下面是风林网络小编为大家整理的“三年级班主任演讲稿”。
本内容为大家提供参考。
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三年级班主任演讲稿
(一)
各位家长:
您们好!
很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先,我先自我介绍。
我姓单,是三年级班的班主任及任课老师。
在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。
就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。
我们起点的成绩虽然很高,但是,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。
今天约家长朋友来,和我们教师一起,可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次,谈这次家长会的主要内容:
一、学习方面
1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。
2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如24时计时法的应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。
一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:
今天老师没布置作业,或者说:
“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如江泽宣,吴加佳,王佩琦,贺建婷,申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。
特别是王佩琦同学学习进步很大。
学习有进步了,显然精神也就好了。
每天她都是喜笑颜开的。
而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好。
孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。
二、家长的配合
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。
请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
希望家长能做到以下几点:
①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议;
②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。
并帮助他们改正缺点;
③认真协助学生正确对待每一次的作业,让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子的身心健康成长;
④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。
三年级班主任演讲稿
(二)
奉献爱心,让父母之爱,师长之爱陪伴孩子健康成长;放飞童心,让教育顺应孩子天性;拥有真心,让孩子关注社会、关心集体、热爱生活,做一个快乐的人。
“用心服务,心心相通”,尊敬的各位家长,大家下午好,欢迎您来到青园小学三2班2013年下学期家长会的现场。
我是班主任龙老师,今天下午我们将再次以“爱”的名义相聚,和大家一起聊聊孩子的学习、生活甚至一些在成长的道路上不可避免的烦恼。
今天会议的内容主要有这样几项:
一、听一堂教育名家的课,让我们与陈忠联教授一起认清孩子将要前行的路。
二、英语胥老师讲话;三、语文老师夏老师讲话;四、数学老师兼班主任龙老师讲话;五、家委会工作总结与财务状况;六、散会。
父母的爱是大海,无论何时总让我们有所依靠;师长的爱是高山,他总在下一个路口呼唤:
宝贝,你可以,来,我们一起上。
直到有一天,孩子们登上山巅,看到了远处靓丽的风景,才不禁感叹世界的美妙,而老师却依然屹立原处,只期待他的弟子“青出于蓝而胜于蓝”.今天,您的孩子已经进入小学的中年级半个学期了;今天,我的学生已经经过了小学中年级的第一次大型考试;今天,我们坐在这里一起来聊聊孩子的学习与生活,我们用心来为孩子服务,也渴望与你和孩子达到心心相通。
这个学期龙老师刚接手我们班的班主任工作,在工作上我压力一直很大,因为夏老师那么优秀,所有的班级事务都井井有条地做到了最好,让我们班级成为了最优秀的班级。
虽然没有那么丰富的班主任经验,但是我凭借着自己的认真负责和用心服务,让班级的各项事务有条不紊地进行,孩子们也一天一天不断地进步中。
在这里也感谢夏老师一直以来对我和孩子们的帮助,也感谢我们的副班主任罗老师,她工作非常认真负责,有很丰富的班主任工作经验,在工作上也给了我不少帮助。
还有我们班上各位敬爱的家长们,每次班级事务的完成都少不了你们的帮助,在这里一并表示感谢!
(鞠躬)
一转眼,孩子们的三年级生活就将要度过一半了。
我们的孩子从二年级升入三年级,语文、数学知识比低年级更难了,而且新增加了英语等一些学科。
小学三年级,是小学低年级与高年级的转折点,孩子在三年级的发展情况将直接决定孩子以后上高年级的发展。
因此,我们应该认识到,三年级是小学非常重要的一个过渡阶段,为此我也深感责任之重大。
下面谈谈班级的一些基本情况。
班级基本情况:
1、各方面表现
“摘下满天星”都是根据学生本学期来各方面表现作出的评价,征得了各科任老师意见,比较客观,但是绝对不能对孩子未来的发展下某种定论。
建议大家拿出上次家长会发的表格进行对照,找到孩子的进步和差距,因材施教!
还有其他各项奖励和表扬在“喜报”中都有,请家长自行阅读。
这些成绩的取得,离不开孩子的努力,更加离不开家长的大力支持。
在这里,向各位家长对孩子参加学校举行的各种活动,所给予的大力支持,再次表示深深的感谢!
2、存在的问题
审视开学已来的两个多月,龙老师认为自己还有很多可以做得更好的地方,孩子进入中年级后,一些低年级未显现的问题也接踵而来。
这一个星期我每晚加班到11点多,因为白天都在处理班上层出不穷的事情,只有晚上才能静下心来认真的思考,我也不断地在反思到底是哪里出现了问题呢?
最后总结了以下几个最迫切要解决的问题:
①没有责任感
首先,和大家分享一件班级里看到的小事:
某位孩子的脚下有纸屑也视而不见,请他捡起来,他奇怪且理直气壮地说不是他扔的,为什么叫我捡起来。
还有某些孩子迟到了,我问他怎么迟到了,他说因为父母没有按时叫我,因为闹钟没有响,因为门口堵车……他没想到是自己赖床不起来,早晨做事磨蹭耽误时间,自己没有把“按时到校”当做是自己的责任,是作为学生最起码的责任。
也许也有家长传递给他的这样的讯息“迟到,没关系!
”让他觉得这只是小事,殊不知这样的小事对自己有多大的影响。
其他孩子在早自习学到了更多知识,他没有学到,迟到的孩子不断走进教室影响到其他孩子的学习……造成很多不好的影响,请注意“迟到”并不是小事。
这些现象都是孩子没有责任感的表现,责任感是现在大部分孩子非常缺少的一种精神,而责任感是完成任何一项事情首先必须具备的。
对于班级管理来说,责任感就是灵魂。
学习上孩子们浮躁,没有静下心来学习。
学习不求甚解,囫囵吞枣。
表现在课堂上人在心不在,做作业完成任务,马虎了事。
在期中考卷中可以明显看出孩子的浮躁,做事静不下心,考试的时候没有养成认真检查的好习惯。
许多不该犯的错误总是出现,没有静下心来认真读题。
有的孩子非常好动,自制力较差,违反纪律现象时有发生,课前准备不自觉,不会倾听,插嘴等等,这些都是对自己的学习不负责任的表现。
由于娇生惯养,自理能力相对较弱,不会扫地,不会收拾抽屉和书包,丢三落四,做事马马虎虎,经常忘记记作业,或者记错作业,把作业忘家里,不按时交作业,忘拿书,不带草稿本,不带齐文具等。
这也是对自己的事情不负责任的表现。
还有学校生活中的一些小事,桌椅乱了不知道主动摆好;书吧中的书掉在地上许多孩子就踩在那本书上去拿自己要看的书;别人东西掉地上,绕着走都不顺手捡起来……这样的事情屡见不鲜,这是孩子们没有班级责任感的表现。
认为自己很爱集体但许多时候对集体利益却漠然置之;他们渴望交往,但对他人的托付却常常忘到脑后;他们没有负过责任,因而就缺乏责任感。
家庭生活中的孩子们饱享着各方面的疼爱却没有学会疼爱别人。
绝大多数的老师和家长仅仅对学生成绩提出要求,只要成绩好一切都好,从而使学生失去了在家庭集体中应负的责任感。
学生口头强调自己很爱父母却不愿为父母分担一点家务。
作业忘记带,就说父母检查后没有放进书包,尺子、铅笔、钢笔等文具不准备好,就说父母没有买等等。
所以我们发现很多问题的发生都出在孩子没有责任感,所以责任感的培养迫在眉睫!
②孩子不会正视自己的缺点
班上有部分孩子有些恃才傲物、自以为是,有时候甚至不把老师放在眼里,课堂上不投入不专注,甚至讲小话做其他事。
听不进家长和老师的话,总觉得自己很聪明,什么都懂什么都会。
不愿听老师讲,只想让老师听他说,显示他自己的厉害。
为什么会出现这样的现象呢?
我想是因为我们班的孩子听到的赞美声太多,孩子们常常看不到自己的缺点,我们应该要让孩子学会客观的评价自己,学会接受善意的批评,提高受挫能力。
我们的家长们要理智,要帮孩子一起分析他自己的缺点,不能让孩子只看着是自己的好,要学会正确面对自己的缺点,在孩子说别的孩子的缺点的时候,父母就要委婉的阻
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