中班主题好喝的茶水doc.docx
- 文档编号:3250982
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:14.99KB
中班主题好喝的茶水doc.docx
《中班主题好喝的茶水doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班主题好喝的茶水doc.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班主题好喝的茶水doc
中班主题:
好喝的茶水
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享"自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的"这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关"水"的知识。
2、课前做过"水变脏了"、"过滤污水"的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:
水有什么用途?
问题二:
水是从哪来的?
问题三:
江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:
污染的水在处理时需要投入很多的资金。
污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:
如果没有水,地球上会怎样?
问题五:
如何保护水源?
强调:
水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画"水的本领大"
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 主题 好喝 茶水 doc