环境教育二年级.docx
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环境教育二年级.docx
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环境教育二年级
○○國民小學101學年度第二學期【環境教育】議題融入課程實施計畫
二年級
領域名稱
單元名稱
融入【環境教育】議題之能力指標
時數
備註
生活
一、垃圾變少了
1、早餐垃圾大減量
1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
一、垃圾變少了
2.家庭垃圾新用途
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
二、奇妙的種子
1.種子找新家
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
二、奇妙的種子
2.發芽長大了
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
三、生日快樂
1.我的生日
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
生活
三、生日快樂
2.熱鬧的慶生會
7
【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
三、生日快樂
3.我長大了
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。
生活
四、下雨了
1.雨天的情境
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
生活
四、下雨了
2.雨的音樂會
7
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第一課囥人尋
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第一課囥人尋
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第一課囥人尋
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第一課囥人尋
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第二課麼介尖尖
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第一單元細人仔伴
第二課麼介尖尖
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第二單元唧唧蟲
第三課火焰蟲
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第二單元唧唧蟲
第三課火焰蟲
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第二單元唧唧蟲
第三課火焰蟲
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第二單元唧唧蟲
第三課火焰蟲
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
客家語
第三單元放?
第四課跈阿姆去市場
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
客家語
第三單元放?
第四課跈阿姆去市場
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
第四課跈阿姆去市場
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
第四課跈阿姆去市場
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
第五課動物園
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
第五課動物園
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
第五課動物園
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
客家語
第三單元放?
令仔欣賞揣令仔
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
英語
(1)
開學預備暖身操
GetReady
1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Nn,Oo
Unit1NnOo
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Pp,Qq
Unit2PpQq
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Rr,Ss
Unit3RrSs
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Nn-Ss
Review1
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Tt,Uu
Unit4TtUu
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Vv,Ww
Unit5VvWw
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Xx,Yy,Zz
Unit6XxYyZz
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(1)
Tt-Zz
Review2
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
開學預備暖身操Nn,Oo
GetReadyUnit1NnOo
1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Nn,Oo
Unit1NnOo
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Nn,OoPp,Qq
Unit1NnOoUnit2PpQq
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Pp,Qq
Unit2PpQq
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Pp,QqRr,Ss
Unit2PpQqUnit3RrSs
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Rr,Ss
Unit3RrSs
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Rr,SsNn-Ss
Unit3RrSsReview1
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Nn-SsTt,Uu
Review1Unit4TtUu
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Tt,Uu
Unit4TtUu
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Tt,UuVv,Ww
Unit4TtUuUnit5VvWw
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Vv,Ww
Unit5VvWw
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Vv,WwXx,Yy,Zz
Unit5VvWwUnit6XxYyZz
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Xx,Yy,Zz
Unit6XxYyZz
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Xx,Yy,ZzTt-Zz
Unit6XxYyZzReview2
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
英語
(2)
Tt-ZzUnits1-6
Review2FinalReview
2
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
健體
單元一美好的家園
活動2居家安全
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
健體
單元一美好的家園
活動3社區生活環境
3
【環境教育】5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。
健體
單元一美好的家園
活動4社區健康服務
3
【環境教育】5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。
健體
單元二運動樂無窮
活動1墊上遊戲樂無窮
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
健體
單元三健康快樂行
活動2野外安全守則
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
健體
單元三健康快樂行
活動3愛護大自然
3
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
健體
單元四擁抱童玩樂無窮
活動1跳躍精靈
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
健體
單元四擁抱童玩樂無窮
活動2童玩世界
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
健體
單元五踢球樂
活動2運動安全知多少
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
國語
第壹單元我愛大自然
第一課走進大自然
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
4-1-2能經由家長與師長指導,以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
國語
第壹單元我愛大自然
第二課不開燈的夜晚
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
國語
第壹單元我愛大自然
第三課飛魚季
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
國語
第壹單元我愛大自然
第四課紫斑蝶回故鄉
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】4-1-2能經由家長與師長指導,以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。
國語
第壹單元我愛大自然
統整活動一
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
國語
第貳單元好鄰居
第六課邀請
5
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
國語
第貳單元好鄰居
第八課拼貼畫
5
【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
【環境教育】4-1-2能經由家長與師長指導,以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。
國語
第參單元生活點滴
第十課上臺說故事
5
【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
國語
第肆單元語文萬花筒
第十三課雨天猜謎
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
國語
第肆單元語文萬花筒
第十五課看不懂的字
5
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
國語
第肆單元語文萬花筒
第十六課詠鵝
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
國語
第肆單元語文萬花筒
統整活動四
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
國語
第肆單元語文萬花筒
統整活動四
5
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
綜合
第一單元我愛生命
活動一發現小生命
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
3
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
綜合
第一單元我愛生命
活動二生命的成長
3
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
綜合
第一單元我愛生命
活動二生命的成長、活動三感謝照顧的人
3
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
綜合
第一單元我愛生命
活動三感謝照顧的人
3
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
綜合
第四單元環保小尖兵
活動一環境探索
3
【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
綜合
第四單元環保小尖兵
活動二從我做起
3
【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
閩南語
第一單元菜蔬佮果子
第一課天然的上好
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
閩南語
第一單元菜蔬佮果子
第二課甜甜甜好滋味
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
閩南語
第一單元菜蔬佮果子
故事磅米芳
(一)
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
閩南語
第二單元感恩的心
第三課感謝
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
閩南語
第二單元感恩的心
故事磅米芳
(二)
1
【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並了解生態保育的重要性。
閩南語
第三單元方位
第五課騎鐵馬
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
閩南語
第三單元方位
故事磅米芳(三)
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
閩南語
總複習
總複習
1
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
閩南語
總複習
詩文百貨公司
1
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
一、1000以內的數
1-1幾個百,幾個十1-2幾個百,幾個十,幾個一1-3多1
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
一、1000以內的數
1-4數的大小比較1-5認識錢幣練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
二、1000以內的加減
2-1十位進百位的加法 2-2兩次進位的加法
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
二、1000以內的加減
2-3解題
(1)2-4一次退位的減法
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
二、1000以內的加減
2-5解題
(2)練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
三、公尺和公分
3-1認識1公尺3-2公尺和公分
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
三、公尺和公分
3-3長度的比較3-4解題練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
四、乘法
(一)
4-16的乘法4-29的乘法
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
四、乘法
(一)
4-30的乘法4-4解題練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
綜合與應用
(一)
1.布題12.布題23.布題34.布題45.布題5
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
五、乘法
(二)
5-1乘法的順序5-27的乘法5-38的乘法
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
五、乘法
(二)
5-4乘法直式紀錄5-5解題練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
六、幾月幾日星期幾
6-1年、月和日
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
六、幾月幾日星期幾
6-2日、星期和月練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
七、兩步驟問題
7-1先乘再加7-2先乘再減
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
七、兩步驟問題
7-3先加減再乘練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
八、分裝與平分
8-1分裝
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
八、分裝與平分
8-2平分練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
數學
九、平面圖形與立體形體
9-1平面圖形的邊、角和頂點9-2認識平行和垂直
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
九、平面圖形與立體形體
9-3正方體和長方體練習園地
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
數學
綜合與應用
(二)
1.布題12.布題2、33.布題44.布題55.布題66.布題7
3
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究
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