新设专业备案表.docx

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新设专业备案表

河北省中等职业学校

新设专业（技能方向）备案表

学校名称石家庄工业信息中等专业学校

专业名称计算机平面设计

主管校长签字______________________________

申请日期2017年9月19日

学校公章_________________________

河北省中等职业学校新设专业（技能方向）备案表

学校名称

石家庄工业信息中等专业学校

专业类别

信息技术类

类别代码

09

专业名称

计算机平面设计专业

专业代码

090300

专业（技能）方向

图案设计、产品外包装、平面设计及网页设计

招生对象

应往届初、高中毕业生

学习形式

全日制

学制（年）

3年

本校现开设相近专业（有在校生）

专业名称

在校生数

专业课教师人数

合计（人）

专任教师（人）

兼职教师（人）

4

4

学校联系人

部门

职务

电话

电子邮件

李刚

副校长

董雪梅

教务处

处长

通信地址

石家庄市裕华区方兴路86号

邮政编码

050000

1、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性

（人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）

随着全球经济一体化进程的加快以及我国经济体制改革的不断深入，中国已经逐渐从“中国制造”向“中国创造”进行转变，而平面设计在商品广告化中起着宣传和推广信息的重要作用，在品牌的传播和企业形象的宣传中具有举足轻重的地位。

它为传统产业的改造、国家经济结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。

因此社会对于平面设计人才在质量和数量上比起以往都有了更高的要求。

一、专业的社会背景和行业背景

平面设计也是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术。

同时平面设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。

平面设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。

　　平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。

它涵盖的职业范畴包括：

商业环境艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。

随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。

二、计算机平面设计专业设置的必要性

专业覆盖面很大，涉及领域较为宽泛，并且在各高校的专业设置中所占比例很大。

针对我国平面设计艺术发展的现状，我们特别强调加强造型艺术表现的能力，重视手绘在这个专业里的特殊作用，完善艺术思想和市场应用的结合，体现前沿的艺术形式。

目前的广告设计基本上是走在前端，特别是户外、报刊、网络等等，广告设计应用范围更加广泛。

现在的就业前景如何，不仅要看这个专业的前景如何，更多要靠个人的勤奋努力以及艺术天赋，社会需要的是一些真正懂得设计意蕴和艺术境界的设计师。

在平面设计艺术教学中，我们有意识地重点体现出三个板块的教学：

基础教学、专业教学、实习教学，使之更贴近学科前沿和社会需求，更有利于培养面向经济建设和文化建设的专业艺术设计人才。

随着我国经济的飞速发展，全面进入小康社会的步伐加快，商品市场的繁荣，人们今后衣食住行及文化生活水平不断提高，都会加大艺术设计市场对高层次人才的需求。

可以说，艺术设计专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。

同学们在对待自己的专业时，首先应确立自信，珍惜良好的发展环境，关心社会发展，关注时尚生活，注重培养自己的专业技术能力、创新能力、社会适应的能力，培养团队精神和合作意识。

这在以后无论是应聘，还是自主创业，都是必不可少的素质。

三、专业设置的可行性

1、师资力量

我们有专业的平面设计老师，同时学校的计算机类专业是我校的骨干专业，我们有多名计算机专业骨干教师。

另外，我们开设有相关的素描、五笔等课程，对平面设计专业的有关课程是有利的补充。

我校有一支中青年教师队伍，有朝气、有能力、有经验，为我校办好平面设计专业奠定坚实的人才基础。

2、实验实训设施

我校设有计算机房1个。

专业课的实训上机课基本能开足学生练习要求，同时机房网络全覆盖，能完成专业计划的所有实验和操作。

（可另附页）

二、培养目标与就业（职业）岗位群

培养目标：

培养学生成为满足我国社会主义现代化建设需求，德、智、体、美等各方面全面发展，具有良好的综合职业能力的计算机平面设计专业的高素质劳动者。

通过系统的培养，使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的职业道德和行为规范；具有科学文化素养，较为专业的平面设计人才、能与客户交流承接业务，完成设计、制作、以及后期的菲林校对检查、印刷监督、产品验收等各个环节工作；也可以独立完成婚纱影楼的图片调整、修片、处理、合成，影集设计等工作；还可以从事电子媒体的设计制作，完成网站前台设计和一些多媒体文件的设计制作等其它图像图像类的工作。

就业（职业）岗位群：

网站美工人员

设计助理

平面设计师

三、职业能力及要求

职业能力：

1、人文社科基础能力：

运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题解决问题的能力，运用法律维护社会公共利益和个人合法利益的意识和能力；与人团结合作、养成良好素质的能力。

2、专业技术基础能力：

一定的美术功底，具有较好的审美观；较强的计算机办公软件应用基础，有一定的英语读写能力，有一定的语言组织能力。

3、专业技术平台：

能熟练计算机机平面设计软件的应用，能做商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计。

4、企业管理能力：

初步掌握现代企业技术管理方法和技能。

素质要求：

1、具有较高的政治觉悟和职业道德，为社会主义现代化建设而奋斗的坚定信念。

2、具有较强的敬业精神，在工作岗位上勤奋努力、争创佳绩的精神。

3、具有团结协作的精神。

4、具有遵纪守法、文明礼貌、讲究社会公德的精神。

5、具有健康的体魄，能长期适应各种艰苦环境。

6、具有本专业的计算机应用能力，获得国家计算机职业资格证书。

7、能取得ITAT平面设计证书。

四、课程设置与基本要求

（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）

（一）课程设置

本专业总学时3120学时，开设必修课22门（含专业综合实习课）。

课程分为两类：

文化基础课程和专业课程。

文化基础课程总学时为1292学时，占总学时的41%；专业课程总学时为1828学时（含顶岗实习），占学时的59%。

（二）课程的教学要求

1．职业生涯规划（40学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

2．职业道德与法律（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：

使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解的能力，对是与非的分析判断是非的能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

3．经济政治与社会（40学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

其任务是：

通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

4．哲学与人生（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平。

5.语文（304学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

6.数学（304学时）

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容:

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

7.英语（304学时）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

8．体育与健康（152学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

9．计算机应用基础（76学时）

在初中相关的课程基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、

文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为

以后的学习和工作打下基础。

10、Photoshop图像处理（152学时）

教学内容及要求：

本课程主要包括PhotoshopCS4软件基础和Photoshop创新图像设计两大内容。

PhotoshopCS4软件基础包括了9个部分的内容：

第1部分主要是让学员了解一些数字图像处理的基本概念；第2－9部分主要是介绍Photoshop软件的一些基本知识与功能，要求学员掌握图像的选取、移动、变形，图像的绘制与修复，矢量图形的绘制与编辑，图层的使用、通道与蒙版的使用，图像的色彩调整，滤镜特效以及一些自动功能等。

photoshop创新图像设计共包括了5个部分内容，介绍了图像设计中的一些创新风格，如混合媒介、光的创造、新材质的生成、戏剧化的色彩、写实效果等，要求学员在学习软件的同时体会到全新创作思路的诞生，并活学活用。

11、版式设计（72学时）

教学内容及要求：

版式设计属于专业基础课程，在版式设计以前的基础课程（平面构成、色彩构成、立体构成、装饰图案、平面形态等）进行多方面的学习研究，为版式设计课程奠定了基础。

版式设计课程是针对形态、色彩、空间、肌理等设计要素和构成要素在图、文表现可能性及与表现内容关系中进行全面的学习研究，为今后的专业设计打下基础，并顺利通过三级广告师技能鉴定。

12、色彩构成（80学时）

教学内容及要求：

通过对本课程的学习，使学生能够正确了解色彩构成的概念及特性，在此基础上进行各种形式的构成设计，通过大量练习真正理解构成设计的法则与规律，熟练掌握在现代设计中运用色彩构成手法的技巧和能力。

教学中要求学生结合理论，加强构成的设计训练，并多去欣赏观摩设计领域中运用构成手法的精彩实例，学习中用心感悟体会，并学会举一反三地综合应用。

13、标志设计（72学时）

教学内容及要求：

本课程为计算机平面设计专业的专业课程，掌握标志设计的基本理论，掌握标志设计的概念、理念以及标志设计的整体构成要素，对色彩形态的量感、空间感和标志设计的理念、时代感、标志属性的基础知识有感性上的认知，达到能够独立完成标志创作和设计工作。

锻炼学生以宽广的思维和深入浅出的过程去领悟从创意到制作的整个心智发展过程。

通过学习，使学生通过部分章节的教学后基本把握标志设计从创意、草图到完稿的整个程序与方法。

14、平面构成（80学时）

教学内容及要求：

平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。

又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。

是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。

15、素描（40学时）

教学内容及要求：

本课程为计算机平面设计专业的专业课程。

设计素描是现代设计的前沿基础课题，是绘画表现基础向设计表现基础的衔接与过渡。

是在二维平面中表现三维立体与空间塑造的基本方法。

它的作用主要是在设计过程中，为设计师收集形象资料，表现造型创意，交流设计方案的语言和手段，也是现代设计绘画的训练基础，是认识形态、创新形态的重要途径。

16、图像处理（80学时）

教学内容及要求：

在本课程的学习中，以便为后期的运用、设计、操作做准备。

在基础知识讲解的过程中尽量运用实例来帮助学习者理解其功能与作用，并对一些特殊情况作了说明和提示。

对于初学图像处理的人来说，理解图像的概念，如位图和矢量图的概念，图像由形状和色彩组成，这些都在书里面有详细的讲述，另外学习色彩构成原理，光学的概念，以及基本的美术尝试，视觉基础也是很有必要的，为了巩固知识，每章后面都准备了一些练习题，以便学生在课堂上就能掌握最基本的知识点。

17、Coreldraw（72学时）

教学内容及要求：

本课程是图形图形制作专业的专业必修课，CorelDRAW是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件，被广泛应用于平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、插图绘制、工业造型设计、建筑平面图绘制、Web图形设计、包装设计、技术表现插图等多个领域，是广告设计专业的专业技能课。

该课程是在艺术设计专业课的基础上开设的，与其他课程有着紧密联系。

通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。

重点培养学生如何操作该软件并应用于专业创作设计作品。

18、计算机外围设备应用（36学时）

教学内容及要求：

外围设备是人和计算机系统的接口,计算机操作者是通过各种外围设备来使用计算机的,外围设备是人类使用计算机的工具和桥梁。

因此,外围设备知识是计算机科学和技术领域知识中重要的组成部分,学习计算机科学技术和应用的学生必须具有一定的外围设备知识。

19、Illustrator（76学时）

教学内容及要求：

《Illustrator教程》以范例的讲解贯穿始终，论述了Illustrator中工具箱的使用以及菜单命令和各种调板的功能，特别是对Illustrator的各种造型手段以及图案、绘画、插图、平面设计等的应用技巧做了讲解。

课程是艺术设计专业的专业技能课程，是学科的基础课程，起到承上启下的重要作用。

是艺术设计专业体现设计思想的重要工具之一。

本课程是一门专业必修课程，该软件功能强大，使用范围广泛，能够为今后从事的设计类工作提供强大的辅助工具。

（可另附页）

五、实习实践教学安排

（名称、内容、场地、学时数）

1、军训及入学教育（64学时）

通过军训锻炼学生思想意志,增强学生集体主义意识和纪律意识；掌握队列的一些基本技能，塑造学生良好形象；学习内务整理常识，提高生活自理能力。

同时融入职场体验的内容，让学生初步了解专业岗位设置、工作内容、工作环境、状态等等，为学习专业知识打下基础。

2、平面设计实践课程（120学时）

平面设计实践课程是一种全新的体验式课程,它具有情景模拟、角色扮演和寓教于乐等特点,注重激发学生学习的积极性,培养学生动手能力、学习能力、创新能力和团队协作能力。

3、广告开店与交易（400学时）

广告经营实训目的是熟悉设计师业务操作的基本流程，为将来创业打下一个坚实的基础。

通过实体开店实训，增强平面设计应用能力，在系统的学习了网络营销，电子商务网站设计以后，通过实训能将所学的知识应用到实际中去，进一步总结所学的知识，并找到差距，进一步提高。

4、毕业实习与社会实践（540学时）

通过毕业实习让学生提前进入社会，在消化应用专业知识的同时，熟悉企业工作环境，进行必要的职业体验和社会体验，以利于学生形成正确的择业观。

5、毕业教育（28学时）

毕业教育可以采取座谈会、讨论会、联欢会的形式进行，通过毕业教育让学生正确认识就业，树立正确的择业观。

希望学生走向社会以后能尽快适应社会环境的需要，正确面对困难；要求学生毕业后一定要把握诚信、踏踏实实做人，保持良好的精神状态。

为今后创业做好准备。

六、教学时间分配（周）

时分类

间

学期

文化课教学

专业理论教学

实践教学

顶岗实习

入学教育

军训

社会实践

毕业教育

其它

考试

假期

总计

第一学期

20

16

4

1

1

1

1

4

24

第二学期

18

10

8

1

1

8

20

第三学期

20

14

6

1

1

4

22

第四学期

18

10

8

1

1

8

20

第五学期

20

16

4

4

1

1

4

26

第六学期

18

1

19

第七学期

第八学期

七、教学计划进程表

课程类别

课程序号

课程名称

学时

考核方式

学年学期安排课程时数

第一

学年

第二学年

第三学年

第四学年

总

计

文化课教学

专业理论教学

实践教学

顶岗实习

考

试

考

查

1

2

3

4

5

6

7

8

20

周

18

周

20

周

18

周

20

周

18

周

20

周

18

周

公共文化基础课

01

职业生涯规划

40

40

4

2

02

职业道德与法律

36

36

4

2

03

经济政治与社会

40

40

4

2

04

哲学与人生

36

36

4

2

05

语文

304

304

8

4

4

4

4

06

数学

304

304

8

4

4

4

4

07

英语

304

304

8

4

4

4

4

08

体育与健康

152

152

4

2

2

2

2

09

计算机应用基础

76

38

38

2

1

1

1

1

专业理论实践课

10

Photoshop

152

152

8

4

4

11

版式设计

72

72

8

4

12

色彩构成

80

80

8

4

13

标志设计

72

72

8

4

14

平面构成

80

80

8

4

15

素描

40

40

4

2

16

图像处理

80

80

8

4

17

Coreldraw

72

72

8

4

18

计算机外围设备应用

36

36

4

2

19

Illustrator

76

76

4

2

2

20

平面设计实践课程

120

120

6

21

广告开店与交易

400

400

20

22

毕业实习与

社会实践

540

540

30

其它

八、本专业教师情况

教师

姓名

所任课程

学历

年龄

职称

具有何种职业资格证书

所学专业

专（兼）职

备注

耿茂生

职业生涯规划

本科

52

讲师

高级政工师

军事

指挥

专职

职业道德与法律

董亚楠

经济政治与社会

研究生

26

无

教师资格证

政治

教育

专职

哲学与人生

石佳

语文

本科

24

无

教师资格证

对外

汉语

专职

符菊乾

数学

本科

22

无

教师资格证

数学与应用数学

兼职

王金环

外语

硕士

34

无

无

英语教育

兼职

孔令一

健康与体育

专科

27

无

无

体育健康教育

专职

李伟浩

计算机应用基础

专科

27

无

无

计算机网络应用技术

专职

贾世杰

Illustrator、标志