学校规章制度大全doc.docx
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学校规章制度大全doc.docx
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学校规章制度大全doc
学校规章制度大全
【管理制度】
为了全面实施素质教育,扎实推进课程改革进一步规范学校教学行为,全面提高教学质量,依据《榆林市榆阳区义务教育学校教学规范要求》,结合我校实际特制定本教学常规要求,作为我校教学管理和检查、评估教师教学工作的基本依据。
一、计划
1、教学计划:
所有科任教师,都要在开课前制定教学计划。
内容包括:
学生知识状况分析、教材内容体系分析、学期教学目标、教学重难点、提高教学质量的主要措施及教学进度安排等。
知识现状只针对原有知识的掌握情况分析;教学内容符合大纲要求;教学重点、难点清楚;提高教学质量措施得当、方法多样;教学进度根据市级课时安排情况,合理安排,应安足课时,进度安排适中,一般在十八周结课。
学期教学计划完成后,交教务处审核,进一步完善、批准后付诸实施。
所有教学计划教导处复制存档,作为往后检查对照的依据。
2、单元计划:
科任教师要吃透单元教材内容,掌握单元教材重难点,总结单元教材内在规律和特点,制定符合实际的教学目标,确定科学有序的教学方法,科学安排单元可时,有序开展单元教学工作。
严禁目标不明、方法单一、杂乱无章、随意设计。
3、各板块计划内容要体现课改理念,在确立知识目标的同时,还要关注学生人文目标的建立;要把提高教学质量的主要措施放在教学方式的变革上。
4、各教研组开学初检查一次全体教师的计划。
二、备课
1、备课要坚持“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则。
2、备课内容一般要求五步N环节,教案备写要注意实效,教师要立足教材和学生实际,遵循教育教学规律,整合教学资源,按照新课标要求认真设计教学。
教学设计要突出三维目标,突出学生主体地位,突出学生发展的主题。
要目标明确,思路清晰,方法灵活,学动并举,注重启迪,培育创新。
教师须提前备写两课时教案,新授课必须备写详案,活动课、练习课、辅导课等可以备写简案。
兼代多学科者,至少备写一科详案。
年龄在45周岁以上者根据实际可以备写简案,45周岁以下的备写详案。
在教材内容没有变化的情况下,复备教案可以连续使用,但必须要有详细的补充。
严禁下载打英课后补备和无教案上课。
提倡在教案外编写资料卡片,制作多媒体课件、字词卡片、图片等。
要充分拓宽自主设计的空间,编写独具匠心、富有个性的教案。
3、复习课、练习课、习题讲评都要有效果,教学程序不少于150字、
4、要有“教学后记”。
要根据教学课堂效果,要求和新课程理念进行自我反思。
反思内容包括:
成功的经验,失败的原因或不足之处,瞬间灵感,学生见解,再教设计等。
不断积累经验,不断改进方法,逐步提高应用课程资源和驾驭课堂教学的能力。
要求每科每学期不少于10次,每篇不少于200字。
5、语文科任教师要有完整的作文教案。
习前指导的设计要灵活、开放,要充分激发学生的创作灵感和习作欲望,为学生创设广阔的自主发挥的空间;作后讲评要在肯定学生习作的基础上,提出自己的观点,考虑学生的参与、合作,点燃和引发学生智慧的火花(讲评要细致,除总评外,还应对个别习作进行讲评)。
6、课件只作为教学辅助手段,不能滥用,在教案中要有课件运用的说明,对网络课件或其他音响资料要结合实际处理后才能使用。
7、要依据学科的性质和具体内容确定备写方式,一般要求以课和章节总体设计,分课时备写。
三、上课
1、要在充分备课的前提下上课。
不准随便缺课、私自调课。
如需缺课、调课,须经教务处批准。
教师要在上课铃响起1分钟到教室门口侯课,上课铃响准时授课,不迟到、不早退、不拖堂、不中途离开教室。
要随堂清点人数,弄清学生缺课的原因,对非正常缺课学生要及时报告班主任或分管领导。
2、教师上课要衣着得体,亲切大方,文明用语。
严禁浓妆艳抹、穿透明装、露脐装、短裤、背心、短裙、拖鞋进入教室;严禁坐着讲课、酒后上课、课内抽烟和接打手机;严禁羞辱、体罚和变相体罚学生,不得将学生赶出教室;遇到突发事件应果断处置,确保学生安全。
3、要在遵守“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的上课原则。
教师要改变传统角色和观念,要以学生发展为本,当好学生成长的组织者、引导者、合作者和促进者角色。
4、要体现“以人为本”的育人思想。
要尊重学生人格,发扬教学民-主,把培养学生的技能、思想方法、行为方式和价值观逐步作为教学的重点,同时培养学生的协作精神、创作精神和实践能力。
学校规章制度-德育1
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學校規章制度-德育
1學校規章制度-德育學校規章制度-德育一、班主任的任用和管理規定⒈班主任的任免:
班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。
⒉班主任工作的管理:
學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
⒊班主任的待遇:
班主任在任職期間,學校規定月發放崗位津貼元。
⒋班主任的培訓和獎勵:
()學校每學期對班主任培訓一次。
學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。
()學校每月召開一次班主任工作會議。
一學期舉行一次德育工作研討會。
()每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會,學年評選優秀班主任,評選上的給予一定物質獎勵,成績突出者推薦上級表彰獎勵。
⒌建立班主任檔案作為考核晉級,評定職務,評選先進的重要依據。
二、班主任工作常規2⒈開學報名註冊時,收齊學生
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的傢庭報告書、假期作業和社會實踐調查表等材料,接收學生報名註冊。
⒉開學後兩周內,編定學生座位,選好班幹部。
⒊開學後兩周內,訂好本學期工作計劃(內容包括:
政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動,班風、學風建設,傢訪及轉化後進生,主題班會,周會課計劃等)。
⒋常規工作要求:
()上好周會課。
每周星期一下午的周會課,要認真準備並上好。
()開好主題班會。
要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有創新,有效果,有記錄。
()傢訪。
要求每生每學期最少一次,形式可上門訪、信訪、電話訪、傢庭報告書等。
()轉化後進生。
要求建立檔案,做到教育、傢訪進步、效果等都有記錄。
轉化率達%以上。
()文體活動。
除參加學校、年級組織的比賽外,班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少於次。
()社會實踐活動。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------初中學生每年不少於三天;高中學生每學年不少於七天(包括社會勞動)。
()總結工作:
①每學期期中考試後,要進行一次工作3總結並向政教處匯報班內情況。
②每學期結束前寫好學生評語,填好傢庭報告書,評選三好學生、優秀學生幹部,填好班主任工作情況匯報表,寫好專題總結或論文,放假校前發出傢庭報告書,上交所有材料由政教處驗收。
學年結束時,除做好每學期結束必做的工作外,還要進行學生學年德育考核,認真填寫學生德育檔案,並準時上交政教處。
⒌完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師傢訪電訪信訪制度傢訪是教師與傢長之間直接溝通的重要形式,是學校與傢庭教育相結合的重要手段。
全校教職工都必須十分重視對學生的傢訪。
為此,特作如下要求:
⒈傢訪的意義。
傢訪是三結合教育的有效形式。
全體教職工要高度重視,並積極參與,要克服傢訪隻是班主任的事,與已無關的思想。
⒉傢訪的目的。
傢訪是向傢長反映學生在校的表現情況,並向傢長瞭解學生在傢
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表現情況,通過互通情報,掌握學生的動態,以便進行有針對性的教育,使學生能健康成長。
⒊傢訪的內容。
要克服過去隻有學生出瞭問題犯瞭錯才傢訪的錯誤認識。
這種無事不登三寶殿的告狀式傢訪應當廢止。
傢訪中,教師應當向傢長如實全面匯報學生的優點和缺點,不能隻講缺點和錯誤。
通過傢訪,教師不僅瞭解學生的思想、學習和生活,同時,也可進一步瞭解學生的傢庭4環境。
⒋傢訪的形式。
傢訪的形式可以直接登門訪問,也可以書信、電話聯系以及召開傢長會等形式進行。
⒌具體要求:
()傢住縣城的,班主任盡量直接上門傢訪,鄉鎮的可用其它形式進行。
但不論采用何種形式,每個學生傢訪一學期不少於一次,各年級一學期召開一次傢長會。
()采用傢庭報告書形式的傢訪,在開學時應收回傢庭報告書,並檢查有無傢長簽回意見,如空缺的應及時補做這一工作。
()凡犯瞭錯誤或受紀律處分的學生,班主任一定要進行傢訪,把情況如實反映,取得傢長配合,以便進行教育。
()班主任進行各種形式的傢訪,都必須做好記錄,形成傢
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------訪檔案,學期結束時傢訪工作情況向政教處匯報。
()傢訪時,教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表,維護教師的良好形象和學校的聲譽,以取得傢長的信賴和支持。
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