高二年级下学期劝学节选教学计划检查反馈.docx
- 文档编号:3246874
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:18.70KB
高二年级下学期劝学节选教学计划检查反馈.docx
《高二年级下学期劝学节选教学计划检查反馈.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二年级下学期劝学节选教学计划检查反馈.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高二年级下学期劝学节选教学计划检查反馈
高二年级下学期劝学(节选)教学计划检查反馈
性恶论是荀子社会政治思想的出发点,他在着作中首先提出学习不可以
停止,就是想抓住关键,解决根本问题,下面是劝学(节选)教学计划检查反
馈,请大家及时查看。
知识目标:
1.了解《荀子》及相关知识。
2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。
3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。
能力目标:
学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的
能力。
德育目标:
明确认识学习的重要性以及学习必须积累坚持专一的道理。
教学重点
文言实词的识记、理解;比喻的含义和内在联系。
教学难点
文中比喻的含义和内在联系
教学时数
2课时
预习要求
1、查阅相关资料,了解作者及《荀子》相关知识。
2、熟读课文,掌握字音。
木直中()绳輮()以为轮虽有()槁()暴()金就砺()则利参省()()知()明而行无过须
臾()()跂()
彰()生()非异跬()步骐骥()()驽()马
锲()而不舍镂()螯()蛇鳝()
第一课时
教学要点
1、把握文章脉络。
2、落实可以、中、暴、受绳、金、日、知、跂、疾、彰、假、绝、性等语
言点,重点落实第一、二段中的通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。
2、体会一、二段中的比喻的含义。
教学过程
一、导入并检查预习效果
二、朗读课文,整体感知
1、解题劝学
2、找出最能表达本文中心的句子
三、研读课文,重点探究
1、落实第一、二段中的重点字词及通假字、词类活用、特殊句式。
2、第一段中论述到的事物及其关系,其所含喻义是什幺?
蓝←胜于青(取之于蓝)
3、找出第二段中五组对应关系,用文中的语句概括其共同特点,其中喻义
是什幺?
跂而望→登高博见
登高招→见者远
四、拓展延伸(语言训练)
用一句或几句比喻来说明知识和学习的重要性,例如:
1、知识是生活的明灯,没有知识的生活,犹如在黑暗中的远征。
2、谦虚的人像翱翔高空的雄鹰,知道天高地阔、学海无涯,因而刻苦好
学,永不自满;骄傲的人就像井底之蛙,以为天空只有井口那幺大,因而浅尝
辄止、夜郎自大。
第二课时
教学要点
1、掌握第三段中的重点文言字词及特殊句式。
2、学习对比论证的方法。
3、引导归纳本文写作特点。
教学过程
一、检查上节课内容,导入新课
二、研读第三段
1、落实善、得、焉、无以等重点语言点,重点落实无以此固定用法及本段
中定语后置的句子。
2、荀子在第三段中强调了哪些优秀学习品质,除了运用比喻论证外还采用
了什幺样的说理方法?
又是如何运用的?
三、引导归纳本文写作特点
四、知识梳理
1、通假字
輮以为轮
虽有槁暴
知明而行无过矣
君子生非异也
2、古今异义
金就砺则利
輮以为轮
君子博学而日参省乎己
蚓无爪牙之利
3、词类活用
君子博学而日参省乎己
假舆马者,非利足也
假舟楫者,非能水也
上食埃土,下饮黄泉
4、一词多义
绝
而
于
5、特殊句式
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
青,取之于蓝而青于蓝
冰,水为之而寒于水
蚓无爪牙之利,筋骨之强
輮以为轮
五、拓展延伸
历年来高考涉及到本课的名句
1、(09山东)故不积跬步,。
2、(09天津),不如须臾之所学也。
3、(09福建)故木受绳则直,。
4、(09福建)骐骥一跃,不能十步;,功在不舍。
5、(09全国I),;不积小流,无以成江海,骐骥一跃,不能十步;驽马十
驾,。
6、(09重庆)木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
,不复挺者,輮使之然也。
7、(08广东)吾尝终日而思矣,。
吾尝跂而望矣,。
8、(08山东)君子性非异也,。
9、(08全国II)登高而招,,而见者远;顺风而呼,,而闻者彰。
假舆马者,,
而致千里;假舟楫者,,而绝江河。
,善假于物也。
10、(07安徽)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,。
阅读欣赏-勤学故事
范仲淹划粥断齑
范仲淹小时候很爱读书,但是一家老少挤在一间小屋里,弟弟又不懂事,
戏耍吵闹,使他难以安宁,便去借住在一所庙里,以集中心思攻读。
由于家里穷,范仲淹只能吃粥充饥,每天一早熬一小锅稀粥,等粥冷凝后
用刀切成四块,再切几根咸菜,早上和傍晚各取两块粥,和着咸菜填肚。
这
就是古人划粥断齑(齑,音跻,指切碎的腌菜)的勤学故事。
虽然吃得很苦,范仲淹的读书却非常用功,夜以继日,不浪费一寸光阴。
深夜里困倦了,就用冷水洗一把脸刺激头脑,振作精神再读。
寒来暑往,一晃八年过去了,范仲淹天天过着划粥断齑的苦读生活。
艰苦
的环境,既使他磨练了意志,又获得了丰富的学问,成为宋代有名的政治家、
文学家。
司马温公幼时
司马温公①幼时,患记问不若人。
群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣,独
下帷②绝编③,迨能背讽乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘
也。
温公尝言:
书不可不成诵。
或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其
义,所得多矣。
[宋]吕祖谦《吕氏私塾记》
[注释]①司马温公即司马光,北宋政治家、史学家,哲宗朝任宰相,死后
追封温国公,世称温公。
②下帷帷是室内悬挂的帐幕。
下帷是放下帐幕不朝室外看的意思,原本是
西汉哲学家董仲舒的勤学故事,后来常用作闭门读书的代辞。
③绝编古代用竹简写书,把许多竹简用皮带编联起来叫韦编。
孔子晚年喜
读《周易》,因为读的遍数太多,穿在竹简上的皮带多次被磨断,这就是韦编
三绝的故事。
这里的绝编是读了一遍又一遍的意思。
高二年级下学期劝学(节选)教学计划检查反馈分享到这里,更多内容请
关注高二语文教学计划栏目。
相关链接
2016年粤教版高二语文劝学(节选)教学计划指导思想
高二下学期语文教学计划格式:
劝学(节选)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下学 劝学 节选 教学计划 检查 反馈
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)