用药和急救学案1.docx

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用药和急救学案1

第二章  用药和急救

第一课时

●教学目标

知识目标

1.区别一些常见的处方药和非处方药。

2.了解安全用药的基本常识。

3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。

能力目标

1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。

3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。

情感目标

1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。

2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。

●教学重点

1.安全用药的基本常识。

2.学会阅读药物使用说明书。

●教学难点

1.区别处方药和非处方药。

2.阅读药物使用说明书。

●教学方法

多媒体演示法、分组讨论法。

●教具准备

1.教师准备：

多媒体教学课件“安全用药常识”。

2.学生准备：

每人一份药物使用说明书。

●课时安排

1课时

●教学过程

［从生活现象出发，导入新课］

教师：

我们每个人都免不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措施呢？

学生1：

到医院去请医生为我们治疗。

学生2：

家长给吃点药就好了。

教师：

看来很多同学都有这样的经历：

在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？

学生1：

这样做不可以，吃药必须在医生指导下才行，否则容易用错药，不仅耽误治病，还会对健康造成不良后果。

学生2：

只要家长有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，这样做是可以的。

学生3：

我同意这种看法，对于常见的轻微病症，自己在家吃点药既能够节省时间，又能够及时治病，不会耽误学习。

教师：

究竟同学们的回答是否有道理呢？

对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么？

怎样才能做到安全用药？

通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。

板书：

第二章　用药和急救

一、安全用药

［讲述中华医药学的悠久历史，推进新课］

教师：

我国的医药学有着悠久的历史：

从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。

到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用已不言而喻。

但是俗语说“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。

如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。

所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。

那么安全用药具体包括哪些方面呢？

让我们先来看下面的内容。

（播放教学课件“安全用药常识”）

文字内容：

一、药物的品种：

1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

2.非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物。

非处方药适用于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为OTC。

画面内容：

药店的柜台，展示各类处方药和非处方药的包装和药物样品。

文字内容：

3.中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。

4.西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又称为化学药品制剂。

画面内容：

中药的制作过程，包括采集、晾晒、加工等工序的镜头。

西药在制药厂大规模生产线的流水线操作的镜头。

文字内容：

二、药品的服用：

无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。

在使用说明中，“作用与用途”或“功能与主治”一项主要说明该药对哪些病起作用，即能治疗何种病症。

因此使用时一定要结合病情，对症下药，“用法”主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片，应该注意。

药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。

药物的有效期很关键，上面标明的是生产日期，需要依此来推算有效期。

“批准文号”和“制造单位”说明该药品经过国家检验合格，否则为非法药品，不能使用。

画面内容：

展示一些药品说明书。

板书：

1.区分处方药和非处方药。

2.药物使用说明书。

教师：

从上述内容中我们了解了一些用药的常识，其中特别介绍了药物使用说明书的使用。

下面我们就来通过一份真实的说明书来了解药物的使用。

请同学们取出自己带来的药品使用说明书。

（学生取出使用说明书）

［分组讨论，提高认识］

教师：

请同学们以小组为单位，阅读自己的那份《使用说明书》并进行交换阅读。

然后对课本82页的问题进行讨论，并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。

（学生阅读、讨论、记录）

教师：

请每小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。

学生1：

我们小组的中药有……，西药有……，我们是根据药物的主要成分来分辨中药和西药的。

学生2：

《使用说明书》中的作用与用途或功能与主治、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。

学生3：

药品的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密闭保存，避免受潮，药物受潮后有效成分可能分解，甚至发生霉变，影响疗效。

（教师根据学生的回答情况给予鼓励性评价，同时及时纠正某些不正确的观点）

教师：

有关药物方面的知识，同学们如果对药品还有什么疑问，不妨提出来让我们共同来解决。

学生1：

药品为什么要区分处方药和非处方药？

哪些药能作为非处方药？

教师：

对药品实行处方药和非处方药分类管理，其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物而危及健康。

另一方面，通过规范对非处方药的管理，引导消费者科学合理地进行自我保健。

在已上市的药品中，哪些药能作为非处方药，不是由药品生产企业或经营企业自行决定的，而是由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行遴选并获得批准的。

学生2：

药品使用说明书上的生产批号由6~8位数字组成，它表示什么含义？

教师：

一般前两位表示药品的生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的2~4位表示该药是第几批。

例如：

批号为030521，表明该药是2003年5月生产的第21批。

学生3：

有的药品说明书上没有标明有效期，而是失效期。

失效期和有效期有什么分别？

教师：

失效期表明的是药品开始不能使用的起始时间，有效期则表明的是药品能够使用的最后期限。

例如，某药标明失效期为2003年7月，则该药品可以使用到2003年6月30日，2003年7月1日就不能再使用了。

如标明有效期为2003年7月，则该药可使用至2003年7月31日。

（教师可以引导学生对用药的知识进行提问并给予解答，使学生积极主动学习知识。

）

［课堂小结，结束新课］

［巩固练习］

一、看谁选得对

1.下列说法中不正确的是

A.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物

B.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用

C.中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的

D.无论何种药物，在使用之前都应仔细阅读使用说明书

答案：

B

2.当你的家人因腹泻需要服药时，你应该选择下列哪种非处方药

A.感冒冲剂

B.牛黄解毒片

C.阿司匹林

D.诺氟沙星胶囊

答案：

D

3.下列药物已经过期不能使用的是（假设教学时间为2003年6月1日）

A.生产日期为2001年6月，有效期：

三年

B.生产批号为020601，有效期：

二年

C.有效期至2003年6月

D.失效期至2003年6月

答案：

D

二、观察与思考

4.有人在使用药品时不按照说明书上的用量进行，而认为用药量越多，病就好得越快，你认为这种观点正确吗？

为什么？

答案：

不正确。

凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则可能危害健康。

药物的剂量应恰到好处，才能充分发挥药物的最佳效果，过量用药不但不能发挥药物的最佳效果，甚至会危害健康。

5.某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药服用完病就好了。

当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？

为什么？

答案：

不一定。

因为上次没吃完的药可能已经过期，因此在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，否则不能服用。

●板书设计

第二章　用药和急救

一、安全用药

1.区分处方药和非处方药

2.药物使用说明书

●活动与探究

活动题目：

设计一个旅行小药箱的药物清单。

活动目的：

通过设计一个旅行小药箱中的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。

活动提示：

1.药物的配备是否周全，包括防治腹泻、感冒、发烧，以及轻微外伤的药物。

2.随身携带的特别药物，如晕车的同学要带上乘晕宁。

3.你的家人或朋友需要准备的特殊药物，如给患有心脏病的人配备硝酸甘油等。

4.带药量要合适。

带药过多，旅行袋太沉影响旅游的乐趣；带药过少，又难免有不周之处。

5.出发前要了解目的地的环境条件（如饮食、居住和卫生条件等），针对当地的具体情况，准备要带的药物。

活动结果：

设计一份详细合理的旅行小药箱的药物清单，包括设计人、设计时间，旅行地点、旅行成员，药品名称等内容。

●备课资料

1.常用药物的介绍

（1）内服药物

安定　具有镇静、催眠等作用。

失眠者可于睡前服用，但久服易成瘾。

对青光眼病人及重症肌无力患者禁用。

晕海宁　患晕动病者，乘车、船、飞机前半小时服用，即可避免头晕、呕吐等反应。

扑热息痛　可用感冒发烧、神经痛、偏头痛及关节痛等。

但每天用量不得超过2克。

3岁以下儿童避免使用。

阿司匹林　能退热、止痛、抗炎、抗风湿。

其小剂量还可预防血栓。

但儿童患水痘等病毒性感染，应禁止使用。

咳必清　宜用于频繁干咳，但对痰多、黏稠者禁用。

必嗽平　能使痰液变稀容易咳出，且可维持疗效7小时左右。

复方甘草合剂　俗称棕色合剂，不但能止咳，而且有祛痰功效，适用于伤风感冒、支气管炎等引起的咳嗽。

氨茶碱　可用于多种哮喘。

但对急性心肌梗塞伴有血压显著降低者忌用。

贮存时，勿露置于空气中，以免变黄失效。

喘息定　又称治喘灵，适用于高血压兼哮喘。

对肾功能不良者慎用；对冠心病、心绞痛、心肌炎或心肌梗塞等禁用。

雷尼替丁　适用于十二指肠球部溃疡、胃溃疡及返流性食管炎等。

但对孕妇与青光眼病人及肾功能不全者慎用。

山莨菪碱　简称654—2，可用于胃、十二指肠溃疡疼痛与胆道痉挛及三叉神经痛、坐骨神经痛等。

青光眼病人忌用。

多酶片　若消化液分泌不足，而造成食物消化障碍，可在饭时服用多酶片。

因其外包肠溶衣，不宜咬碎。

硝酸甘油　为治疗心绞痛的要药，发病时将片剂置于舌下含化。

但对青光眼病人禁用。

黄连素　可治红眼病与菌痢、急性肠胃炎等疾病。

复方新诺明　简称SMZC0。

可用于支气管炎、肺部感染、尿路感染及菌痢等。

但对过敏者禁用。

氟哌酸　又称诺氟沙星。

可用于呼吸道、尿道、肠道和阴道等感染，但对少儿及孕妇、乳母均禁止使用。

六神丸　为消肿解毒药。

可用于急性扁桃体炎、咽炎、痈疽疮疖等症。

体质虚弱者慎用，孕妇与新生儿禁用。

牛黄解毒片　可用于咽炎、急性扁桃体炎、口腔溃疡、齿龈炎和疖肿等。

注意用量过大会中毒。

孕妇忌服。

云南白药　有止血、祛瘀功效，既可用于外伤，又能治疗胃肠、子宫等内出血。

但对孕妇忌用。

息斯敏　主要用于过敏性结膜炎、过敏性鼻炎及慢性荨麻疹等，维持疗效时间较长，且无困倦反应。

孕妇慎用。

麻仁丸　可加强通便作用，且能消除腹胀、腹痛等症状。

（2）外用药物

酒精　以75%用于皮肤与体温表消毒；50%酒精擦皮肤，既可防治褥疮，也可为高热病人的降温措施之一。

红药水　2%溶液可作皮肤小伤口及黏膜的消毒。

但不可用于眼、口部，也不得与碘酒同用。

对其过敏者禁用。

紫药水　仅用于局部未破损的皮肤，有收敛作用，但严禁涂布于口腔及阴道