七年级第二学期期中质量检测含答案.docx
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七年级第二学期期中质量检测含答案
七年级第二学期期中质量检测
语文试卷
考试时间:
100分钟;满分:
100分
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题(本题共5小题,每小题2分,共10分)
1.下面加点字注音全都正确的一项是()(2分)
A.憎恶zēng嗥鸣háo挚友zhì锲而不舍qiè
B.亘古gèn门槛kǎn诘问jié鲜为人知xiān
C.澎湃bài晌午shǎng震悚sǒng气冲斗牛dǒu
D.字帖tiě惩罚chéng镐头gǎo妇孺皆知rú
2.下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分)
A.天空突然乌云密布,顿时慷慨淋漓地下起了一场大雨。
B.晚会就要开始了,主持人的飞机却还没到,所有人都不以为然,乱成一团,担心误了这么重要的演出不好交代。
C.我真受不了他那心不在焉的样子,希望他集中心思工作。
D.美国为了维护自己的全球霸权,在南海锲而不舍地进行所谓的“自由航行”。
3.下列各句没有语病的一项是()(2分)
A.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
B.为了防止这类事故不再发生,学校加强了安全教育和管理。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.在老师的帮助下,他很快有了进步。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()(2分)
①归结起来,有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②B.③①⑤④②C.①②⑤④③D.①⑤④②③
5.下列表述有误的一项是()(2分)
A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.闻一多,诗人、学者、民主战士。
代表作诗集有《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C.“我的朋友们啊”,他说:
“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。
这句话的标点符号没有错误。
D.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
这几句诗运用了排比的修辞手法。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二.句子默写(本大题共1小题,共10分)
6.根据原文填空。
(每空1分,错一字扣1分,共10分)
(1)独坐幽篁里,。
(王维《竹里馆》)
(2),散入春风满洛城(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)草树知春不久归,。
(韩愈《晚春》)
(4),寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(5)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
(6),闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)
(7)古诗常用托古讽今的写法。
杜牧由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感,仿佛已从“商女”那里听到亡国之音:
“,”;李商隐托汉文帝垂问贾谊神鬼的事揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实:
“,”。
评卷人
得分
三.阅读(本大题共4段阅读,共37分)
(一)阅读下面甲乙两篇文言文,回答7-9题。
(10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】祖莹年八岁,能诵诗书,十二,为中书学生。
好学耽①书,以昼继夜。
父母恐其成疾,禁之,不能止。
常密于灰中藏火,驱逐僮仆,俟②父母寝后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。
由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属③文,中书监高允每叹曰:
“此子才器,非诸生所及,终当远至④。
”
注释:
①耽:
沉迷,这里引申为非常喜欢。
②俟:
等待。
③属文:
写文章。
④远至:
到达很远的地方,指大有作为。
7、解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)但当涉猎
(2)及鲁肃过寻阳
(3)即更刮目相待(4)俟父母寝后
8、把下列句子翻译成现代文。
(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)父母恐其成疾,禁之,不能止。
9、吕蒙和祖莹的学习有什么共同点和不同点?
(4分)
评卷人
得分
(1)现代文阅读(12分)
小溪(杨沫)
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。
我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。
我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。
我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。
还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。
一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。
呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。
喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。
怎么办?
我悲伤地哭了。
突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:
“小溪,生活的真理你知道么?
挣扎----奋斗----拼搏----超越。
”我听着,却不知这声音含意。
我无力挣扎,昏昏睡去。
醒来了,不知怎么,我又成了小溪。
原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。
我又是我了!
多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。
我挨着她们轻轻地流过。
她们对我说:
“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。
”我点点头,得意地顺流而下。
一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。
我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。
我虚飘飘不知自己是否存在。
我死了,却又渐渐苏醒。
我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。
溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?
我虚弱地问自己。
突然岸缝间闪烁着几束阳光。
“啊,太阳!
”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧!
……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:
“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!
”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。
永恒的、永恒的真理是什么?
我叹息、我思索、我寻觅……
阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。
几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。
猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。
经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。
我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。
它们都和我一样不停地向前奔泻。
大自然使我们越靠越近,越聚越宽。
终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
10.小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?
(3分)
11.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的?
(3分)
12.指出下面句子划线词语的表达效果。
(3分)
几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。
猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。
13.文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。
小溪的经历给了你怎样的启示?
(3分)
(二)课外现代文阅读(12分)
生命是如此之美(乔叶)
⑴每天下午,接过孩子之后,我都要带着他在街上溜达一圈。
闲走的时候,看着闲景,说着闲话,我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。
每次我们走到文华路口,我就会停下来,和一个卖小菜的妇人聊上几句,这是我们散步的必有内容。
这个妇人脸色黑红,发辫粗长,衣着俗艳,但是十分干净。
她的小菜种类繁多,且价廉物美,所以常常是供不应求,我常在她这里买菜,所以彼此都相熟。
因此每次路过,无论买不买菜,都要停下和她寒暄几句。
客户多的时候,也帮她装装包,收收钱。
她会细细地告诉我,今天哪几样菜卖得好,卤肉用了几个时辰,西兰花是从哪个菜市上买的,海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发,而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。
听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
仿佛这样对我说话的,是我由来已久的一个亲人。
而孩子每次远远地看见她,就会喊:
“娘娘!
”——这种叫法,是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
⑵A那位妇人的笑容,如深秋的土地,自然而醇厚。
⑶一天夜里,我徒步去剧院看戏,散场时天落了小雨,便叫了一辆三轮车。
那个车夫是个年近五十的白衣汉子,身材微胖。
走到一半路程的时候,我忽然想起附近住着一位朋友,我已经很久没见到她了,很想上去聊聊。
便让车夫停车,和他结账。
⑷“还没到呢。
”他提醒说,大约以为我是个外乡人吧。
⑸“我临时想到这里看一位朋友。
”我说。
⑹“时间长吗?
我等你。
”他说,“雨天不好叫车。
”
⑺“不用。
”我说。
雨天三轮车的生意往往比较好,我怎么能耽误他挣钱呢?
⑻然而,半个小时后,我从朋友的住处出来,却发现他果真在等我。
他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
⑼那天,我要付给他双倍的车费,他却执意不肯:
“反正拉别人也是拉,你这是桩拿稳了的生意,还省得我四处跑呢。
”他笑道。
⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子,看起来只有二十岁左右。
染着头发,戴着项链,时髦得似乎让人不放心,其实他工作得很勤谨。
每天下午三点多,他会准时来到这里,把邮件放在各家的邮箱里之后,再响亮地喊一声:
“报纸到了!
”
⑾“干吗还要这么喊一声呢?
是单位要求的吗?
”我问。
⑿他摇摇头,笑了:
“喊一声,要是家里有人就可以听到,就能最及时地读到报纸和信件了。
”
⒀后来,每次他喊过之后,只要我在家,我就会闻声而出,把邮件拿走。
其实我并不是急于看,而是不想辜负他的这声喊。
要知道,每家每户喊下去,他一天得喊上五六百声呢。
B他年轻的声音,如同铜钟与翠竹合鸣的回响。
⒁生活中还有许多这样的人,都能给我以这种难忘的感受。
只是看到他们,一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。
我不知道他们的姓名和来历,但我真的不觉得他们与我毫不相干。
他们的笑容让我愉快,他们的忧愁让我挂怀,他们的宁静让我沉默,他们的匆忙让我不安。
我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。
我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间,生活在他们一行一行的泪水和汗水之间,生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间,生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。
⒂这些尘土一样卑微的人们,他们的身影出没在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里。
他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱,这个散淡的世界其实是那么默契,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。
⒃我靠他们的滋养而活,他们却对自己的施予一无所知。
他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福。
14.请你简要概括作者在文章中写了几件事情。
(3分)
15.文章写了三位普普通通的劳动者,他们具有哪些共同的优秀品质?
(2分)
16.文章中加波浪线的A、B两句话,请你任选其中一句加以赏析。
(3分)
17.请你结合文章内容,谈谈生命“美”在何处?
在生活中怎样才能发现生命之美?
(3分)
评卷人
得分
4、名著阅读(4分)
根据你的名著阅读积累,阅读下面选段,回答18题.
祥子呆呆地立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车,老者一边走还一边说话,语声时高时低;
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